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    校園動態(tài)

      關(guān)注生命安全,健康全面成長

                 上海流動兒童健康與教育促進行動國際合作項目(又名:“春伢”健康與教育促進行動)于2011年11月26日在松江九亭正式啟動。我校領(lǐng)導(dǎo)對于學(xué)生的健康成長極為重視和關(guān)心,基于兒童身心健康成長的考慮,我校特地邀請請了上海兒童醫(yī)院的營養(yǎng)學(xué)專家董小燕教授到校在家長會上進行營養(yǎng)學(xué)知識的講座,增強了家長們對營養(yǎng)學(xué)知識的理解。 全面關(guān)注健康研討會 營養(yǎng)學(xué)專家董小燕教授到校在家長會上進行營養(yǎng)學(xué)知識的講座

      admin 2025-06-22 瀏覽(1563

      2011年松江區(qū)未成年人暑期優(yōu)秀活動項目

       隨著上海城市化進程的發(fā)展,目前已有47.05萬名農(nóng)民工子女在本市接受義務(wù)教育,其中約13.2萬人在162所以招收農(nóng)民工子女為主的民辦學(xué)校就讀。為進一步探索義務(wù)教育階段農(nóng)民工子女的健康問題,由上海市健康促進委員會、上海市人口福利基金會、救助兒童會、上海復(fù)旦大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院和上海市疾病預(yù)防控制中心共同舉辦的“讓每一個孩子健康成長、城市化進程中的民辦農(nóng)民工子女學(xué)校健康促進論壇”。   兒童情景劇的表演是整個論壇討論的引子,此次兒童情景劇由我松江區(qū)向陽小學(xué)承接,作為此次項目的實踐基地,倍感榮幸...

      admin 2025-06-23 瀏覽(1556

      向陽小學(xué)第一屆教職工代表大會順利召開

          第一次教職工代表大會在工會主席王建同志的主持下隆重召開了,此次大會以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo),注重公正、民主、和諧和全面發(fā)展,以提高向陽小學(xué)的管理水平,切實推進學(xué)校的管理機制改革,提倡“人人是集體”的主人翁意識,努力向上,共同求發(fā)展為大會目的。在會上,首先全體教職員工認真聽取了工會主席王建同志作的工會工作報告和戚校長所作的2011年向陽小學(xué)工作以及校務(wù)公開報告,還聽取了財務(wù)人員作的學(xué)校財務(wù)情況報告。

      admin 2025-06-24 瀏覽(1803

      向陽小學(xué)“向陽杯”第一屆英語之星比賽

          為配合搞好學(xué)校的校園文化建設(shè),進一步搭建學(xué)生學(xué)習(xí)和交流英語的平臺,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和英語口語水平,在全校營造濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,我校決定舉行首屆“英語之星”比賽。比賽日期為2011年5月20日。 比賽形式:參賽選手先用英文進行自我介紹,然后進行2-3分鐘的英文演講表演,題目自擬,道具自行選擇。 比賽要求:評分標準——自我介紹占20%,演講占80%。           選手在比賽過程中全部采用英文(盡量不使用中文),發(fā)音標準,...

      admin 2025-06-23 瀏覽(1933

      松江區(qū)督導(dǎo)室領(lǐng)導(dǎo)于5月19日來校進行專項評估

           為進一步落實規(guī)范以招收進城務(wù)工子女為主的民辦小學(xué)辦學(xué)行為。依據(jù)2010年度專項督導(dǎo),落實市政府教育督導(dǎo)室工作要求,區(qū)督導(dǎo)室組織專業(yè)人員于5月19日對以招收進城務(wù)工子女為主的民辦學(xué)校向陽小學(xué)進行跟蹤督導(dǎo)。     督導(dǎo)組聽取了戚潔麗校長代表學(xué)校作的關(guān)于《松江區(qū)向陽小學(xué)規(guī)范管理專項報告》整改情況的自評報告,在充分查閱學(xué)校過程資料的基礎(chǔ)上,巡視了校園,個別訪談學(xué)生5人、領(lǐng)導(dǎo)和教師13人。

      admin 2025-06-24 瀏覽(1755

      寶潔公司志愿者與春伢項目同向陽小學(xué)共建活動

          “春伢健康促進行動”是救助兒童會在上海地區(qū)的第一個品牌項目。以兒童為中心,鼓勵兒童參與是“春伢”項目一直以來的工作理念。     今年,項目組在改善農(nóng)民工子女校園衛(wèi)生環(huán)境、幫助他們養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的同時,又積極探索開展“在校園文化建設(shè)中促進流動兒童心理健康”項目,通過設(shè)計具有針對性、并且符合年級特點的校園文化活動,提出有利于學(xué)生主動健康發(fā)展的學(xué)校規(guī)范建議,對特別需要幫助的學(xué)生進行心理健康干預(yù)活動,以期調(diào)動學(xué)生內(nèi)在需要和潛能,建構(gòu)和諧校園...

      admin 2025-06-23 瀏覽(1858