攜手匠心促成長(zhǎng) 青藍(lán)相扶映向陽(yáng)
為充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”作用，助力青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，3月4日下午13時(shí)，松江區(qū)向陽(yáng)小學(xué)舉行“攜手匠心促成長(zhǎng) 青藍(lán)相扶映向陽(yáng)”師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)班子、全體師徒教師共同參與，活動(dòng)由戚仁凱副校長(zhǎng)主持，通過(guò)儀式感與責(zé)任感并重的環(huán)節(jié)，為學(xué)?！皬?qiáng)師工程”建設(shè)注入新動(dòng)能?；顒?dòng)紀(jì)實(shí)：以匠心筑師魂1.薪火相傳，傳承教育初心 活動(dòng)伊始，戚仁凱副校長(zhǎng)介紹了師徒結(jié)對(duì)的背景與意義。他指出，隨著教師隊(duì)伍的年輕化，師徒結(jié)對(duì)是向陽(yáng)小學(xué)踐行“以老帶新、以?xún)?yōu)促新”的優(yōu)良傳統(tǒng)，...
怎樣指導(dǎo)小學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)
常言道：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”農(nóng)民在耕地前要“備耕”，工人在生產(chǎn)前要“備料”，戰(zhàn)士在打仗前要“備戰(zhàn)”，這都是“預(yù)”。同樣道理學(xué)生在上課之前，也要準(zhǔn)備準(zhǔn)備，這準(zhǔn)備就是指預(yù)習(xí)。 隨著新課改的不斷深入，預(yù)習(xí)已不是一個(gè)陌生的詞語(yǔ)，也不是一個(gè)新鮮的事物，特別在語(yǔ)文學(xué)科，預(yù)習(xí)現(xiàn)象更為普遍。預(yù)習(xí)本身就是一種自學(xué)，是課堂學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，學(xué)生在預(yù)習(xí)中不僅要?jiǎng)涌?、?dòng)腦,還要?jiǎng)邮?。葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“不教學(xué)生預(yù)習(xí)，他們經(jīng)歷不到在學(xué)習(xí)上很有價(jià)值的幾種心理過(guò)程。...
語(yǔ)文課要指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用”
[摘要]語(yǔ)文課程的性質(zhì)和目標(biāo)任務(wù)是什么，語(yǔ)文課怎么教，語(yǔ)文課教什么，這是必須清楚明確回答的問(wèn)題。語(yǔ)文課要以“學(xué)習(xí)語(yǔ)文字運(yùn)用”為主要目標(biāo)，圍繞本體性教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)過(guò)程，要重視語(yǔ)言積累，包括字、詞和句型的積累，這樣語(yǔ)文課才能高效，有效促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。 [關(guān)鍵詞]語(yǔ)文課 語(yǔ)言文字 運(yùn)用 本次觀摩活動(dòng)的一大亮點(diǎn)是對(duì)閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)和口語(yǔ)交際教學(xué)三種課型作了全方位的探索研究，在課型研究上是一種創(chuàng)新。 一、語(yǔ)文是一門(mén)學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字運(yùn)用的課程 &n...
如何有效開(kāi)展教研活動(dòng)
首先，我們要明確教研活動(dòng)的特點(diǎn)和目的。教研活動(dòng)最主要的特點(diǎn)和目的，就是要解決當(dāng)前教育教學(xué)中的各種實(shí)際問(wèn)題。也就是說(shuō)，教研活動(dòng)的課題不在大而在小，不在深而在實(shí)，應(yīng)想教育教學(xué)之所想，急教育教學(xué)之所急。否則，教研活動(dòng)就是瞎研究、空研究。 其次，要做教研活動(dòng)的有心人。學(xué)校豐富的研究機(jī)會(huì)、獨(dú)特的研究情景、鮮活的研究問(wèn)題、最佳的研究位置，為教師開(kāi)展教研活動(dòng)提供了優(yōu)越的研究條件。這就要求我們要時(shí)時(shí)留心周?chē)囊磺?，要自覺(jué)以研究者的眼光審視、分析和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，要本著“教什么、研究什么&rd...
如何讓教師的集體評(píng)課更有效
問(wèn)題：有的學(xué)科教師集體評(píng)課效果很好，有的則不如人意，如何讓集體評(píng)課更有效，能夠真正推動(dòng)學(xué)校的教研工作呢？ 專(zhuān)家：集體評(píng)課是促進(jìn)教師反思、加強(qiáng)教師合作交流、深化校本教研的一種重要方式。但在具體實(shí)施過(guò)程中，往往由于教師“不敢評(píng)”、“不會(huì)評(píng)”，導(dǎo)致有些集體評(píng)課活動(dòng)效果如您所說(shuō)的“不如人意”。要讓教師的集體評(píng)課活動(dòng)更有效，要關(guān)注三個(gè)方面： 首先，培養(yǎng)教師合作文化，讓教師在集體評(píng)課活動(dòng)中“敢說(shuō)話(huà)”。教師合作文化是基于教師之間的開(kāi)放性、信賴(lài)性和相互支持、援助而形...
課改下怎樣當(dāng)好小學(xué)畢業(yè)班班主任
隨著新課程改革的實(shí)施與推進(jìn)、學(xué)生主體性地位的日益凸顯，當(dāng)班主任難，當(dāng)好小學(xué)畢業(yè)班班主任更難，是一個(gè)大家不可否認(rèn)的事實(shí)，因?yàn)樾W(xué)畢業(yè)班學(xué)生是一個(gè)具有特殊性的班級(jí)群體，都是些十二三歲的學(xué)生，剛剛進(jìn)入少年期。他們的思維、心理、言行、情操、身體發(fā)育等都變化很快。班主任工作對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理成長(zhǎng)起著重要的作用，他們是學(xué)校、家庭、社會(huì)教育力量的協(xié)調(diào)者。因此，做好畢業(yè)班班主任工作意義重大。 一、六年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)方面 &nb...
班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料
一、班主任工作職責(zé) 班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)工作的基層單位。班主任是班集體的組織者、指導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。 班主任的主要任務(wù)是：按照德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，開(kāi)展班級(jí)工作，全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，體魄健康的一代新人。 ＜一＞班主任的職責(zé) 1、熱情關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，負(fù)責(zé)做好班級(jí)學(xué)生的思想政治教育工作。教育學(xué)生熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)，重視培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建設(shè)遵章...
讓孩子愛(ài)上讀書(shū)的五部曲
很多父母對(duì)孩子不讀書(shū)感到非常頭疼，總希望自己的孩子能多讀書(shū)，涉獵各個(gè)領(lǐng)域的書(shū)籍，以擴(kuò)展知識(shí)面，提高閱讀和寫(xiě)作的能力。父母為了讓孩子讀書(shū)，買(mǎi)很多的書(shū)，并督促孩子去讀，去看，不管孩子能不能讀得懂，有沒(méi)有興趣看，也不知道孩子能不能理解書(shū)里的內(nèi)容，更不知道孩子喜歡什么書(shū)籍，甚至有的父母只管買(mǎi)書(shū)不管書(shū)的內(nèi)容是什么，還有的父母看別人家的孩子買(mǎi)什么書(shū)就給自己的孩子也買(mǎi)上一本。總之，給孩子買(mǎi)了書(shū)，心理上得到了安慰?？墒牵⒆訉?duì)于父母買(mǎi)回來(lái)的書(shū)孩子根本不感興趣，往往是書(shū)買(mǎi)了很多，看的并不多，束之高閣，本來(lái)...
遇事最有水平的處理方法
急事，慢慢的說(shuō)； 大事，清楚的說(shuō)； 小事，幽默的說(shuō)； 沒(méi)把握的事，謹(jǐn)慎的說(shuō)； 沒(méi)發(fā)生的事，不要胡說(shuō)； 做不到的事，別亂說(shuō)； 傷害人的事，不能說(shuō)； 討厭的事，對(duì)事不對(duì)人的說(shuō)； 開(kāi)心的事，看場(chǎng)合說(shuō)； 傷心的事，不要見(jiàn)人就說(shuō)； 別人的事，小心的說(shuō)； 自己的事，聽(tīng)聽(tīng)自己的心怎么說(shuō)； 現(xiàn)在的事，做了再說(shuō)； 未來(lái)的事，未來(lái)再說(shuō)； 知人不必言盡，留三分余地與人，留些口德與己。 責(zé)人不必苛盡，留三分余...
教師要修煉九顆心
第一顆心是“誠(chéng)心”。 就是要真誠(chéng)，要投入，教師的工作態(tài)度絕不能像流水線(xiàn)上的計(jì)件工人一樣，每天完成自己的定額就完事大吉了，既然決定做教師，就要全心地投入，就要拿出自己的全部熱情。這樣做或許很累，但這的確是教師行業(yè)最基本的職業(yè)要求：“捧著一顆心來(lái)”。 第二顆心是“甘心”。 做教師很累，但和很多具有創(chuàng)造性勞動(dòng)的工作一樣，做教師也很有意思，正像米開(kāi)朗琪羅成年累月地仰著頭畫(huà)西斯廷教堂的天頂，每天除了睡覺(jué)都是那個(gè)姿勢(shì)．一直畫(huà)了四年，他的身體極端痛苦，而他的內(nèi)心卻是快樂(lè)的...
- 攜手共進(jìn) 教育同行
- 向陽(yáng)小學(xué)2024學(xué)年第二學(xué)期 第11周工作安排
- 喜報(bào)：祝賀文財(cái)老師榮獲全國(guó)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演上海松江區(qū)展演活動(dòng)樂(lè)器專(zhuān)場(chǎng)小學(xué)組“一等獎(jiǎng)”
- 喜報(bào)：祝賀文財(cái)老師榮獲全國(guó)第八屆中小學(xué)生藝術(shù)展演上海松江區(qū)展演活動(dòng)美育改革創(chuàng)新成果“二等獎(jiǎng)”
- 熱血傳溫情 愛(ài)心踐擔(dān)當(dāng)
- 家校攜手護(hù)心育，共筑成長(zhǎng)“心”防線(xiàn)
Copyright 1996 - 2025 松江區(qū)向陽(yáng)小學(xué) All Rights Reserved
