星光淬匠心 慧行筑向陽
依據(jù)向陽小學(xué)“提神、提能、提標(biāo)、提效”德育工作指導(dǎo)方向，以“星光淬匠心，慧行筑向陽”為活動主題，旨在激發(fā)班主任的創(chuàng)新精神與專業(yè)素養(yǎng)，通過手寫班隊課教案及班隊課評比，提升班主任的教學(xué)設(shè)計與實施能力，進(jìn)一步推動學(xué)校德育工作的發(fā)展，營造積極向上、和諧健康的校園文化氛圍。我們希望每位班主任能夠以星光為指引，淬煉匠心，以智慧和耐心筑就孩子們的未來，讓向陽小學(xué)成為每個孩子成長的陽光之地。二、活動目標(biāo)1. 通過本次活動，旨在提升班主任的班會教案設(shè)計能力，促進(jìn)其對班級管理與學(xué)生德...
攜手匠心促成長 青藍(lán)相扶映向陽
一、指導(dǎo)思想 為促進(jìn)青年教師專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平，特制定本學(xué)期的師徒結(jié)對工作方案。通過師徒結(jié)對，幫助青年教師快速適應(yīng)教學(xué)崗位，提升教學(xué)能力，形成良好的教學(xué)風(fēng)格。二、工作目標(biāo)1.促進(jìn)青年教師成長：通過骨干教師的指導(dǎo)，幫助青年教師掌握教學(xué)基本技能，提升課堂管理能力和教學(xué)水平。2.發(fā)揮骨干教師作用：通過師徒結(jié)對，骨干教師在教學(xué)實踐中發(fā)揮引領(lǐng)作用，促進(jìn)自身教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)與提升。3.提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量：通過師徒互動，形成良好的教學(xué)研討氛圍，推動學(xué)校整體...
小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）
為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊伍，根據(jù)《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國義務(wù)教育法》，特制定《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）。 小學(xué)教師是履行小學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能?！秾I(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國家對合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師實施教育教學(xué)活動的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等...
2022學(xué)年第一學(xué)期安全工作會議
暨向陽小學(xué)2022學(xué)年教師、班主任安全目標(biāo)責(zé)任書簽約儀式主持詞及流程各位行政、各位老師，大家下午好：清秋半輪，萬栗豐收。在這個凝聚收獲與希望的秋日，2022學(xué)年第二學(xué)期，向陽小學(xué)迎來了844名學(xué)生，繼續(xù)續(xù)寫美麗的故事，這個故事與班主任息息相關(guān)。當(dāng)平安、和諧如祥云般在校園飄拂溫馨，我們相聚在三樓會議室，召開本次安全工作會議暨向陽小學(xué)2022學(xué)年教師、班主任安全目標(biāo)責(zé)任書的簽約儀式，求解從平安向陽到和諧向陽的“方程”。老師們，本次會議的主題是：“夯實安全基礎(chǔ)，筑牢安全防線”。簽約（安全目標(biāo)責(zé)任書）是校園安全工作制度化...
如何提高學(xué)校中層干部的執(zhí)行力
中心組學(xué)習(xí)資料 一所學(xué)校的中層干部所發(fā)出的任何一道指令，從某種意義上說，它就代表學(xué)校，代表決策層。如果學(xué)校的科學(xué)決策不能及時的政令暢通，或者半途而廢，或者執(zhí)行不力而事倍功半，都將阻礙學(xué)校的迅速發(fā)展，造成事業(yè)的損失。學(xué)校中層干部既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，既是決策層與全體教職工的紐帶，又是執(zhí)行正確決策的帶頭人和“檢查官”。尤其是一所大型學(xué)校的中層干部涉及的部門廣，工作頭緒多，銜接的難度大，稍有不慎，往往就會造成工作的延誤或者損失，從而影響到學(xué)校的發(fā)展。 基于這一點，中層干部形象的好與...
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