星光淬匠心，慧行筑向陽
時(shí)間：2025年6月03日—6月06日形式：圍繞學(xué)生思想道德教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成、心理健康、安全教育、傳統(tǒng)文化傳承等主題，確定班隊(duì)會(huì)課內(nèi)容，開展班（隊(duì)）會(huì)課教學(xué)展示。具體安排序號(hào)時(shí)間班級(jí)班隊(duì)會(huì)課題執(zhí)教16月03日09:30—10:05三3隊(duì)會(huì)課承紅色基因 做強(qiáng)國(guó)少年楊珊26月04日10:15—10:55四4隊(duì)會(huì)課綠色上網(wǎng) 健康成長(zhǎng)闞宏進(jìn)36月04日13:15—13:55五1隊(duì)會(huì)課不負(fù)遇見 勇敢向前駱念濤46月05日09:30—10:05五2隊(duì)會(huì)課厲害了 我的國(guó)張麗56月05日14:05—14:45一4班會(huì)課規(guī)則守護(hù)員魏本美66月06日10:15—10:55二3班會(huì)課哪吒做情緒的主人宋偉祁76月06...
學(xué)科網(wǎng)高端端口實(shí)施方案
一、背景與目的 隨著教育信息化的推進(jìn)，學(xué)科網(wǎng)作為優(yōu)質(zhì)在線課程資源，能夠豐富學(xué)校教學(xué)內(nèi)容，為師生提供多元化學(xué)習(xí)途徑，滿足不同學(xué)科、不同層次的教學(xué)與學(xué)習(xí)需求，提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)水平。二、預(yù)算評(píng)估根據(jù)學(xué)科網(wǎng)資源的學(xué)科范圍、年級(jí)、使用場(chǎng)景、所需功能及學(xué)校的財(cái)務(wù)狀況，制定購(gòu)買學(xué)科網(wǎng)服務(wù)的預(yù)算范圍，選擇合適套餐，避免超支。三、套餐對(duì)比學(xué)科網(wǎng)提供多種套餐，仔細(xì)研究不同套餐包含的內(nèi)容，如資源數(shù)量、使用期限、用戶權(quán)限等，對(duì)比其性價(jià)比，選擇最符合需求且價(jià)格合理的方案。用學(xué)科網(wǎng)提...
星光淬匠心 慧行筑向陽
依據(jù)向陽小學(xué)“提神、提能、提標(biāo)、提效”德育工作指導(dǎo)方向，以“星光淬匠心，慧行筑向陽”為活動(dòng)主題，旨在激發(fā)班主任的創(chuàng)新精神與專業(yè)素養(yǎng)，通過手寫班隊(duì)課教案及班隊(duì)課評(píng)比，提升班主任的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校德育工作的發(fā)展，營(yíng)造積極向上、和諧健康的校園文化氛圍。我們希望每位班主任能夠以星光為指引，淬煉匠心，以智慧和耐心筑就孩子們的未來，讓向陽小學(xué)成為每個(gè)孩子成長(zhǎng)的陽光之地。二、活動(dòng)目標(biāo)1. 通過本次活動(dòng)，旨在提升班主任的班會(huì)教案設(shè)計(jì)能力，促進(jìn)其對(duì)班級(jí)管理與學(xué)生德...
攜手匠心促成長(zhǎng) 青藍(lán)相扶映向陽
一、指導(dǎo)思想 為促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升學(xué)校整體教育教學(xué)水平，特制定本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)工作方案。通過師徒結(jié)對(duì)，幫助青年教師快速適應(yīng)教學(xué)崗位，提升教學(xué)能力，形成良好的教學(xué)風(fēng)格。二、工作目標(biāo)1.促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)：通過骨干教師的指導(dǎo)，幫助青年教師掌握教學(xué)基本技能，提升課堂管理能力和教學(xué)水平。2.發(fā)揮骨干教師作用：通過師徒結(jié)對(duì)，骨干教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮引領(lǐng)作用，促進(jìn)自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與提升。3.提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量：通過師徒互動(dòng)，形成良好的教學(xué)研討氛圍，推動(dòng)學(xué)校整體...
小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）
為促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，建設(shè)高素質(zhì)小學(xué)教師隊(duì)伍，根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》和《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，特制定《小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》）。 小學(xué)教師是履行小學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴(yán)格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能。《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》是國(guó)家對(duì)合格小學(xué)教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是小學(xué)教師實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)的基本規(guī)范，是引領(lǐng)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是小學(xué)教師培養(yǎng)、準(zhǔn)入、培訓(xùn)、考核等...
2022學(xué)年第一學(xué)期安全工作會(huì)議
暨向陽小學(xué)2022學(xué)年教師、班主任安全目標(biāo)責(zé)任書簽約儀式主持詞及流程各位行政、各位老師，大家下午好：清秋半輪，萬栗豐收。在這個(gè)凝聚收獲與希望的秋日，2022學(xué)年第二學(xué)期，向陽小學(xué)迎來了844名學(xué)生，繼續(xù)續(xù)寫美麗的故事，這個(gè)故事與班主任息息相關(guān)。當(dāng)平安、和諧如祥云般在校園飄拂溫馨，我們相聚在三樓會(huì)議室，召開本次安全工作會(huì)議暨向陽小學(xué)2022學(xué)年教師、班主任安全目標(biāo)責(zé)任書的簽約儀式，求解從平安向陽到和諧向陽的“方程”。老師們，本次會(huì)議的主題是：“夯實(shí)安全基礎(chǔ)，筑牢安全防線”。簽約（安全目標(biāo)責(zé)任書）是校園安全工作制度化...
如何提高學(xué)校中層干部的執(zhí)行力
中心組學(xué)習(xí)資料 一所學(xué)校的中層干部所發(fā)出的任何一道指令，從某種意義上說，它就代表學(xué)校，代表決策層。如果學(xué)校的科學(xué)決策不能及時(shí)的政令暢通，或者半途而廢，或者執(zhí)行不力而事倍功半，都將阻礙學(xué)校的迅速發(fā)展，造成事業(yè)的損失。學(xué)校中層干部既是執(zhí)行者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，既是決策層與全體教職工的紐帶，又是執(zhí)行正確決策的帶頭人和“檢查官”。尤其是一所大型學(xué)校的中層干部涉及的部門廣，工作頭緒多，銜接的難度大，稍有不慎，往往就會(huì)造成工作的延誤或者損失，從而影響到學(xué)校的發(fā)展。 基于這一點(diǎn)，中層干部形象的好與...
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