向陽(yáng)小學(xué)2014學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)活動(dòng)方案
向陽(yáng)小學(xué)2014學(xué)年第一學(xué)期藝術(shù)活動(dòng)方案 一、指導(dǎo)思想 為了統(tǒng)一規(guī)劃、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、組織全體師生文化藝術(shù)、體育活動(dòng)；以全面深化素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)，抓住新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施的契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，構(gòu)建一種在教師指導(dǎo)下，學(xué)生自主選擇，自我管理，自我鍛煉和學(xué)習(xí)的活動(dòng)模式。滿足學(xué)生運(yùn)動(dòng)技能，藝體素質(zhì)，心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力發(fā)展的需要，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，塑造健全的人格，形成有利于促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的校園特色文化，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 二、工作要點(diǎn)...
2014年第二屆藝術(shù)節(jié)方案
習(xí)慣引領(lǐng)我們與夢(mèng)想同行 ———向陽(yáng)小學(xué)2014年第二屆藝術(shù)節(jié) 一、指導(dǎo)思想 向陽(yáng)小學(xué)“六一”藝術(shù)節(jié)即將到來(lái)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)豐富多彩、快樂(lè)的節(jié)日，給隊(duì)員們一次展示自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓學(xué)生能夠感受到社會(huì)、學(xué)校的關(guān)心,使學(xué)生真切地感覺(jué)到“六一”是自己的節(jié)日,是每個(gè)少年兒童的節(jié)日。營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的氛圍和情景,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,展示我校少年兒童的風(fēng)采，歡度一個(gè)有意義、有趣味的“六一”兒童節(jié)。經(jīng)學(xué)校研究決定我校將舉行“習(xí)慣引領(lǐng)我們與...
2013年6月首屆師生文化藝術(shù)節(jié)節(jié)目單
托起明天的太陽(yáng)，童星暢享中國(guó)夢(mèng) ———向陽(yáng)小學(xué)2013年6月首屆師生文化藝術(shù)節(jié) 序 號(hào) 班 級(jí) 節(jié)目名稱 1 四（4）、四（5） 《滿江紅》經(jīng)典誦讀+武術(shù)表演...
2012學(xué)年第二學(xué)期“六一”藝術(shù)節(jié)方案
“奔向未來(lái) 與夢(mèng)想同行” ——向陽(yáng)小學(xué)2012學(xué)年第二學(xué)期“六一”藝術(shù)節(jié)方案 一、指導(dǎo)思想 一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)，為了讓孩子們過(guò)一個(gè) 豐富多彩、快樂(lè)的節(jié)日，給隊(duì)員們一次表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，同時(shí)讓學(xué)生能夠感受到社會(huì)、學(xué)校的關(guān)心,使學(xué)生真切地感覺(jué)到“六一”是自己的節(jié)日,是每個(gè)少年兒童的節(jié)日。營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的氛圍和情景,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)校園、熱愛(ài)祖國(guó)的情感,展示我校少年兒童的風(fēng)采，歡度一個(gè)有意義、有趣味的“六一”兒...
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