“好書推薦”主題班會
為了促進“書香校園”建設，營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養(yǎng)，增加學校的文化底蘊，向陽小學在4月1日啟動了第一屆讀書節(jié)活動。 4月15日上午第一節(jié)班會課，全校的每個班級都在開展讀書交流主題班會。老師們認真準備，學生積極參與，各班主題班會活動形式多樣，內(nèi)容豐富，主題鮮明。其中范菲菲老師圍繞《今天你讀書了嗎》，激發(fā)了學生讀書的熱情：楊珊老師帶領四（5）班的孩子喊出了本次的活動口號：“我讀書！我成長！我快樂！”他們的臉上洋溢著讀書的快樂！王珍珍老...
俞富章書記走訪我校
4月16日下午，局黨委書記俞富章在副局長馮雷等領導的陪同下蒞臨我校檢查指導工作。 俞富章書記實地察看了我校的設施設備，聽取了戚潔麗校長辦學情況的匯報，詳細了解了師生構(gòu)成、安全衛(wèi)生、教育教學、招生制度等情況。他充分肯定了近年來我校為廣大來九亭的務工人員隨遷子女接受義務教育做出的貢獻，同時對我校的管理工作做了以下幾點要求： 一、要眼光放得再遠一點、基礎打得再扎實一點、工作做得再細致一點. 二、做實做細學校安全衛(wèi)生、教育教學等工作. 三、規(guī)范辦學行為，不斷提高辦學質(zhì)量，進一步提升學校內(nèi)涵建設，努力...
經(jīng)典詩文朗誦大賽
四月是瑰麗的詩篇，四月是美麗的畫舫。絢麗的四月，如詩如歌。向陽小學于2013年4月19日隆重舉行經(jīng)典詩文誦讀大賽活動。 上午八點，大賽在學校各年級組多媒體教室拉開帷幕。全校各參賽班級進行詩歌朗誦比賽角逐。本次活動以“經(jīng)典美文” “經(jīng)典古詩”為主題，分低、中、高三個年級組進行。同學們精心選材，內(nèi)容多樣，既有經(jīng)典詩作，也有關注自身成長的勵志詩篇；各班為詩作精心配上動人的音樂。于是在朗誦比賽中，伴著潺潺的音樂，我們看到了表演者聲與情高度的統(tǒng)一。同學們表現(xiàn)精彩，內(nèi)容豐富，形式多...
向陽小學2013年規(guī)范管理專項督導
為進一步加強隨遷子女民辦小學依法辦學、規(guī)范辦學，進一步促進學校健康發(fā)展，切實保障本區(qū)隨遷子女享有接受義務教育的公平權(quán)利和條件。2013年4月18日上午，松江區(qū)人民政府教育督導室組織督導評估組一行十人，對我校進行了為期半天的綜合督導評估。 首先，評估組認真聽取了戚潔麗校長的兩年學校工作匯報及自評報告，隨后，仔細察看了校容校貌，進行了隨堂聽課、師生訪談，觀摩學生活動，并詳細查閱了資料，對學校兩年來的發(fā)展情況進行了綜合督導評估。接著，督導組隨機抽取了3個年級共50名學生和50...
唱響國歌，唱亮隊歌、唱好團歌
2013年4月15日、16日早讀課，向陽小學大隊部舉行了以“唱響國歌，唱亮隊歌、唱好團歌”為主題的3歌評比活動，參加此次3歌評比活動的有二年級、三年級、四年級共26個中隊。 活動以中隊為單位比唱國歌、隊歌、團歌，比哪個班唱得響、比哪個班唱得亮、比哪個班唱得好，雄壯響亮的歌聲在校園上空回蕩，歡樂的歌聲洋溢著整個校園。 評比中的隊員們個個精神抖擻，滿懷深情，放聲高歌。“唱響國歌，唱亮隊歌、唱好團歌”3歌評比的舉行，對隊員們進行了一次深刻愛國主義教育，活躍了學生...
有效識字，規(guī)范表達
4月11日上午，一、二年級語文教師舉行了以“有效識字，規(guī)范表達”為主題的教研活動。一年級青年教師沈靜靜、徐君君，分別執(zhí)教了《誰的本領大》和《狐貍和烏鴉》。兩位老師本著“有效識字，規(guī)范表達”的意識，根據(jù)本年段學生的認知與能力水平，抓住重點，引導學生通過聽、說、讀、寫等一系列實踐活動，理解課文詞句，了解課文內(nèi)容，感受文章主旨，增強了課堂教學的有效性。 同年級組老師進行了評課，年級組長陳秀蓉老師對兩堂課進行了針對性的點評，她指出這階段的語文教學要做到以下幾個方面：1、整體設計，...
九小交流學習體會
3月26日，我校組織一、二年級共13名英語教師去九亭小學學習交流，聽了一堂由周婧老師執(zhí)教的一年級英語公開課“Food I like”?；匦：?，我校教師針對本次外出學習的體會進行了學習交流。 大家普遍認為周老師的教學手段豐富，靈活多變。突出體現(xiàn)在四個新詞匯的引入上，形式各不相同。第一個單詞jelly是通過主人公Piggy的自述引入；第二個單詞ice cream是通過謎語引入；第三個單詞biscuit是通過圖畫的碎片引入；第四個單詞sweet則是直接引入。四個新詞，不同的引入方式，克服了學生學習過程中的疲勞感，提升了學生的學習...
我校舉行數(shù)學口算能力測試活動
口算不僅在日常生活中有著廣泛的應用，而且是筆算、估算的簡便運算的基礎。小學生在計算過程中，經(jīng)常出現(xiàn)因口算不過關而錯題。因此，只有從小培養(yǎng)學生形成熟練的口算技能，才能提高學生的計算能力。 2013年3月20/21日，我校各班級都對學生的口算能力進行了調(diào)研測試，發(fā)現(xiàn)部分學生口算速度相當慢，還有一部分學生干脆列豎式計算，出錯最多的是運算順序，正確率也較低?？梢?，小學生的口算能力還有待于教師進一步培養(yǎng)。 一、讓學生明確算理，掌握算法 算理，算法是口算的基礎。無論是基本口算，一般口算還是特殊口算，學生只有理解了...
Copyright 1996 - 2025 松江區(qū)向陽小學 All Rights Reserved
