讓耳朵享受美好的聲音
2015年10月30日中午，向陽(yáng)學(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員潘老師對(duì)即將上崗的三、四年級(jí)新播音員進(jìn)行了開(kāi)學(xué)來(lái)的首次培訓(xùn)。 本次培訓(xùn)中，潘老師就播音過(guò)程中朗讀的技巧、需要注意的問(wèn)題等知識(shí)進(jìn)行了專(zhuān)題培訓(xùn)。她首先談到學(xué)校播音工作的重要性，激發(fā)了小播音員的榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高了他們對(duì)廣播站播音工作的重視程度。其次，潘老師對(duì)播音前需要注意的細(xì)節(jié)進(jìn)行了總結(jié)，比如播音前一定要熟悉自己的稿件，要反復(fù)的朗讀，抓住稿件的重點(diǎn)，朗讀稿件的標(biāo)題和正文間要有停頓，對(duì)于稿件在哪里要重讀，在哪里要放緩節(jié)奏、抒發(fā)感情，做到心中有...
激發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣 提高課堂教學(xué)效率
2015年10月27日上午，英語(yǔ)教研組開(kāi)展了題為“In the children’s garden”的公開(kāi)課，全體教師參與聽(tīng)、評(píng)課。 課上，熊老師首先對(duì)前兩個(gè)模塊進(jìn)行知識(shí)鞏固，再用一個(gè)句子引入本單元重點(diǎn)句型，接著以觀察圖片的形式引出本課的主題In the children’s garden，然后在新授課文內(nèi)容的時(shí)候反復(fù)操練重點(diǎn)單詞和句型，在整個(gè)過(guò)程中以獎(jiǎng)勵(lì)小花的形式鼓勵(lì)學(xué)生的積極性，本堂課學(xué)生興趣很濃厚，氣氛很活躍，最后以知識(shí)鞏固結(jié)束課堂。整個(gè)課堂以學(xué)生為主體主動(dòng)參與其中，動(dòng)靜結(jié)合，課堂氛圍濃厚。課后全體英語(yǔ)老師參與評(píng)課...
走進(jìn)學(xué)校 家校攜手從起點(diǎn)抓規(guī)范
基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，為了全面貫徹落實(shí)小學(xué)一二年級(jí)“零起點(diǎn)”教學(xué)，遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，2015年9月25日上午，向陽(yáng)小學(xué)德育處舉行了“走進(jìn)學(xué)校，家校攜手從起點(diǎn)抓規(guī)范”為主題一二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日之一活動(dòng)，向陽(yáng)小學(xué)一二年級(jí)共11個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)1/4的家長(zhǎng)參加此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。 家長(zhǎng)們一大早走進(jìn)校園，領(lǐng)取了學(xué)校統(tǒng)一印發(fā)的《家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表》之后，在本班聆聽(tīng)了語(yǔ)、數(shù)、英三位老師的公開(kāi)課，老師們豐富的課堂內(nèi)容、活潑的課堂氛圍深深吸引了每一位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們紛紛表示跟孩子們一同上課的感覺(jué)既...
走進(jìn)教室 家校攜手合力促優(yōu)化
家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng), 旨在加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的交流。讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)零距離接觸學(xué)校學(xué)習(xí)生活，讓家長(zhǎng)看到自己的孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)生活和能力的表現(xiàn)。2015年10月30日上午，向陽(yáng)小學(xué)德育處舉行了“走進(jìn)教室家校攜手合力促優(yōu)化”為主題一二年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日之二活動(dòng)。 向陽(yáng)小學(xué)一二年級(jí)共11個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)又再次邀請(qǐng)班級(jí)總?cè)藬?shù)的1/4的家長(zhǎng)參加此次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，此次活動(dòng)共有113名家長(zhǎng)參加，本次開(kāi)放日活動(dòng)還是通過(guò)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂聽(tīng)課與科任老師做溝通交流，互相坦誠(chéng)交流學(xué)生在校在家的學(xué)習(xí)和生活情況，旨在...
創(chuàng)建和諧 享受快樂(lè)
溫馨教室是每一個(gè)學(xué)生“勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展”的硬環(huán)境，溫馨教室也是保障師生之間、生生之間和諧互動(dòng)，共同發(fā)展軟環(huán)境，2015年10月向陽(yáng)小學(xué)德育處開(kāi)展了創(chuàng)建溫馨教室評(píng)比與驗(yàn)收活動(dòng)。 2015年9月至10月上旬是各年級(jí)各班溫馨創(chuàng)建準(zhǔn)備活動(dòng)，10月19日向陽(yáng)小學(xué)德育處召開(kāi)了“創(chuàng)建和諧，享受快樂(lè)”溫馨教室創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)主題會(huì)議；10月26至29日是向陽(yáng)小學(xué)創(chuàng)建溫馨教室評(píng)比與驗(yàn)收活動(dòng)，本次評(píng)比主要從教室衛(wèi)生、教室布置、各塊宣傳陣地等方面進(jìn)行打分，全校36個(gè)班級(jí)分年級(jí)段自主互評(píng)了各年級(jí)段的溫馨教室...
陽(yáng)光體育 展我風(fēng)采
10月24日至25日，2015年松江區(qū)學(xué)生“陽(yáng)光體育節(jié)”田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)在華東師范大學(xué)松江實(shí)驗(yàn)中學(xué)松江體育場(chǎng)隆重舉行。在為期兩天的比賽中，來(lái)自全區(qū)75個(gè)代表隊(duì)圍繞田賽和徑賽兩個(gè)大項(xiàng)展開(kāi)激烈角逐。向陽(yáng)小學(xué)選派16名運(yùn)動(dòng)員代表學(xué)校參加了本次運(yùn)動(dòng)會(huì)。 當(dāng)天雖然氣溫高達(dá)20多度，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上卻是人頭攢動(dòng)，氣氛熱烈。各項(xiàng)比賽，高潮迭起，吶喊助威的“加油”聲此起彼伏，不絕于耳。在比賽過(guò)程中，向陽(yáng)小學(xué)的運(yùn)動(dòng)員們賽出了成績(jī)，比出了風(fēng)格。他們以飽滿的激情，昂揚(yáng)的斗志，良好的狀態(tài)參加了比賽，很好的展示了向陽(yáng)小學(xué)陽(yáng)...
我秀 我行 我棒
——向陽(yáng)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站新播音員選拔大賽 為充實(shí)學(xué)校廣播站播音員隊(duì)伍，提高播音員播音水平，2015年10 月23日向陽(yáng)小學(xué)大隊(duì)部開(kāi)展了“我秀我行 我棒”新播音員選拔大賽活動(dòng)。 選拔活動(dòng)首先在三、四年級(jí)中隊(duì)內(nèi)部進(jìn)行，最后各中隊(duì)推薦1-2名隊(duì)員上報(bào)到少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員潘老師處。選拔賽以短文朗讀為主，三年級(jí)同學(xué)聲音稚嫩，卻充滿朝氣；而四年級(jí)同學(xué)朗讀時(shí)抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口，展示了嫻熟的技巧。小評(píng)委們通過(guò)對(duì)選手普通話水平、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)、情感表達(dá)、音質(zhì)音色等幾個(gè)方面的綜合評(píng)價(jià)，最終...
探索圖形變換 建立空間觀念
2015年10月22日中午，我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校三樓會(huì)議室開(kāi)展了七巧板拼圖比賽活動(dòng)。參賽的對(duì)象是一二三年級(jí)的部分學(xué)生，在比賽的過(guò)程中，每個(gè)學(xué)生根據(jù)所擁有的材料自由發(fā)揮，有的拼搭成了幾何圖形，如三角形、平行四邊形、不規(guī)則的多邊形等，有的拼成各種動(dòng)物如：貓、狗、馬等，有的小朋友拼成房子、寶塔。 通過(guò)七巧板的制作、拼擺等活動(dòng)，豐富學(xué)生對(duì)平行、垂直及角等有關(guān)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。在探索圖形的性質(zhì)、圖形的變換活動(dòng)中，初步建立空間觀念。在拼圖活動(dòng)中，讓學(xué)生對(duì)所拼的圖形給出自己所賦予的意義以及美好的...
拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域 豐富學(xué)生視野
2015.10.15我校數(shù)學(xué)教研組中高年級(jí)開(kāi)展數(shù)學(xué)手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)這次活動(dòng)充分認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)手抄報(bào)是校園文化的一部分，也是校園里的一道亮麗的風(fēng)景線。通過(guò)同學(xué)們親手制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)，不僅能豐富同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的內(nèi)容和方式的同時(shí)，更能激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。中年級(jí)手抄報(bào)圖文并茂，高年級(jí)手抄報(bào)惟妙惟肖，趨向成熟。 數(shù)學(xué)手抄報(bào)是學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。利用手抄報(bào)培養(yǎng)學(xué)生的整理知識(shí)能力、培養(yǎng)學(xué)生搜集知識(shí)的能力、培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)的能力。辦手抄報(bào)給每個(gè)學(xué)生以平...
搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái) 助推教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
為了打造高效語(yǔ)文課堂，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)，塑造一支素質(zhì)過(guò)硬的語(yǔ)文教師隊(duì)伍，向陽(yáng)小學(xué)積極搭建區(qū)級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)交流平臺(tái)，并于10月15日上午，交流活動(dòng)在向陽(yáng)小學(xué)舉行。研訓(xùn)員蔡基老師組織世澤小學(xué)、潘家浜小學(xué)的學(xué)員和向陽(yáng)小學(xué)的戚校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)及二、五年級(jí)語(yǔ)文教師參加了此次活動(dòng)。 向陽(yáng)小學(xué)駱鵬飛老師上五年級(jí)上冊(cè)《蛇與莊稼》這一課。教師對(duì)教材把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法利用學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作探究，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)筆進(jìn)行書(shū)邊批注、圈點(diǎn)，畫(huà)寫(xiě)的能力，師生互動(dòng)有效。高雪老師上的是《鳥(niǎo)島》這一課，引導(dǎo)學(xué)生...
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