一、辦學(xué)基礎(chǔ)

（一）歷史回顧

上海松江區(qū)向陽(yáng)小學(xué)是一所以招收農(nóng)民工同住子女為主的民辦學(xué)校，是松江區(qū)首批轉(zhuǎn)制的農(nóng)民工子女小學(xué)之一。學(xué)校創(chuàng)建于1996年，是一所規(guī)模大、聲譽(yù)佳、充滿(mǎn)生機(jī)的學(xué)校。我校占地面積近7500平方米，三幢教學(xué)樓，坐落在松江高科技園區(qū)內(nèi)。

近幾年，學(xué)校整體辦學(xué)水平穩(wěn)步上升，教學(xué)質(zhì)量不斷提高,得到了當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)的充分肯定。

（二）現(xiàn)狀分析

1、辦學(xué)規(guī)模

學(xué)?，F(xiàn)有22個(gè)教學(xué)班，840名學(xué)生，均來(lái)自于外省市，教職工73人。

2、辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

（1）政府重視教育，尊師重教的傳統(tǒng)深入人心

區(qū)、鎮(zhèn)兩級(jí)教育主管部門(mén)高度重視我校的教育工作，關(guān)心支持學(xué)校的發(fā)展，提供了很多支持與幫助，促進(jìn)了學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展；地區(qū)百姓民風(fēng)純樸，尊師重教的傳統(tǒng)蔚然成風(fēng)，深入人心。

（2）學(xué)校重視制度建設(shè)，學(xué)校管理已形成規(guī)范，發(fā)展態(tài)勢(shì)良好

幾年來(lái)，學(xué)校注重制度建設(shè)，落實(shí)制度管理、人文管理、科學(xué)管理策略，學(xué)校管理逐步規(guī)范，為學(xué)校的新一輪發(fā)展夯實(shí)了基礎(chǔ)。目前學(xué)校發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，辦學(xué)質(zhì)量不斷提升。

（3）擁有一支敬業(yè)愛(ài)崗的教師隊(duì)伍和團(tuán)結(jié)協(xié)作的管理隊(duì)伍

學(xué)校擁有一批德藝雙馨的骨干教師隊(duì)伍，校內(nèi)已形成了較濃郁的學(xué)習(xí)研修氛圍，教師間同伴互助、資源共享蔚然成風(fēng)；學(xué)校班子人員在教師中有示范引領(lǐng)作用，整個(gè)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)，已形成“合心、合力、合拍”的工作局面。

（4）學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)良好，辦學(xué)特色逐步形成

學(xué)校教師良好的師德形象與逐年提高的辦學(xué)質(zhì)量，深受當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T(mén)的好評(píng)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。

3、薄弱環(huán)節(jié)

（1）辦學(xué)力量較為薄弱，教師流動(dòng)性較大；教師學(xué)歷雖達(dá)標(biāo)，但還不高；音體美專(zhuān)任教師力量不夠，造成師資水平還不強(qiáng)。

（2）學(xué)校育德能力、心理健康教育較為薄弱，學(xué)科育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人的能力需要進(jìn)一步提高。

（3）由于學(xué)生家長(zhǎng)大多數(shù)是農(nóng)民工，文化素養(yǎng)不夠高，導(dǎo)致家庭教育水平與本地學(xué)校存在較大差距。

（4）學(xué)校教育教學(xué)等設(shè)施較陳舊，信息教育技術(shù)水平還要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)提升。

二、辦學(xué)理念

學(xué)校的辦學(xué)理念：“為流動(dòng)花朵的持續(xù)發(fā)展奠基”。

三、校訓(xùn)

    海納百川 多元發(fā)展

四、“三風(fēng)”培育

校風(fēng)：廉潔 公正  高效  開(kāi)拓

教風(fēng)：團(tuán)結(jié) 實(shí)干  愛(ài)生  奉獻(xiàn)

學(xué)風(fēng)：勤奮 守紀(jì)  尊師  愛(ài)校

四、目標(biāo)定位

1、辦學(xué)目標(biāo)

A、近期辦學(xué)目標(biāo)

逐步改善學(xué)校辦學(xué)條件，爭(zhēng)取各班均能網(wǎng)絡(luò)覆蓋，教育教學(xué)設(shè)備齊全，班級(jí)燈光、風(fēng)扇達(dá)標(biāo)；逐步修繕教室內(nèi)墻和布置，提高育人環(huán)境質(zhì)量。加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)力度，提高招聘條件，學(xué)校教師隊(duì)伍中本科以上學(xué)歷者達(dá)到70%以上；積極推進(jìn)“強(qiáng)師興教”計(jì)劃，逐步形成20%以上骨干教師隊(duì)伍；規(guī)范學(xué)校管理與教育，引領(lǐng)教職員工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，積極把向陽(yáng)小學(xué)創(chuàng)建成為辦學(xué)行為更規(guī)范、教育質(zhì)量更穩(wěn)定、校園安全更和諧、學(xué)生健康發(fā)展、家長(zhǎng)社會(huì)認(rèn)可的上海市綠色學(xué)校。

B、長(zhǎng)遠(yuǎn)即“三讓”辦學(xué)目標(biāo)

讓學(xué)生在快樂(lè)生活中向陽(yáng)而生；讓教師在專(zhuān)業(yè)發(fā)展過(guò)程中鍛造提升；讓學(xué)校在和諧競(jìng)爭(zhēng)中持續(xù)發(fā)展。

2、培養(yǎng)目標(biāo)

堅(jiān)持立德樹(shù)人的根本任務(wù)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到教育教學(xué)全過(guò)程，使學(xué)生在德智體美勞等方面都得到全面發(fā)展；根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平的差異，分層次培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，牢記核心價(jià)值觀，扣好人生第一?？圩?，為成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者、接班人打好充分的基礎(chǔ)。

五、實(shí)施綱要

（一）課程建設(shè)

1、工作目標(biāo)

認(rèn)真貫徹執(zhí)行上海市課程計(jì)劃，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，全面部署、開(kāi)設(shè)好規(guī)定的課程。加強(qiáng)對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)力，提高教師對(duì)課程的執(zhí)行力。重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛(ài)好，加強(qiáng)拓展性和探究性課程的建設(shè)，創(chuàng)建特色項(xiàng)目，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧發(fā)展。

2、主要任務(wù)

（1）樹(shù)立科學(xué)的、人文的課程理念，注重教師課程意識(shí)的培養(yǎng)，完善從學(xué)生發(fā)展的高度引領(lǐng)著學(xué)校課程實(shí)踐的機(jī)制。

（2）規(guī)范課程管理，建立、健全學(xué)校課程管理組織體系和學(xué)校課程實(shí)施管理制度。

（3）整合各種課程資源，自主研發(fā)、建設(shè)具有學(xué)校特色的校本課程，經(jīng)過(guò)五年的努力，初步形成學(xué)校課程體系與框架。

（4）積極實(shí)施《上海市基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)》的要求，積極實(shí)踐促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的多元的、綜合的評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。建立、健全校本課程開(kāi)發(fā)的激勵(lì)、保障機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。

3、主要舉措

（1）成立學(xué)校課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)掛帥，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處具體進(jìn)行操作，加強(qiáng)對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)管。

（2）嚴(yán)格執(zhí)行市課程計(jì)劃，按規(guī)定開(kāi)設(shè)課程，安排課時(shí)，平時(shí)加強(qiáng)監(jiān)管，確保課程的執(zhí)行力；科學(xué)合理安排好學(xué)校作息時(shí)間，做到專(zhuān)課專(zhuān)用，不得移作他用。

（3）修訂與完善學(xué)校課程的實(shí)施意見(jiàn)和實(shí)施方案，加強(qiáng)對(duì)課程的教學(xué)研究，提高課程教學(xué)的有效性；優(yōu)化課程設(shè)置，在教學(xué)的實(shí)踐中，采用補(bǔ)充、融合、強(qiáng)化等手段，使課程結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化；整合課程資源，落實(shí)“兩綱”教育，科學(xué)合理安排好各類(lèi)主題教育活動(dòng)。

（4）多方面、多層次進(jìn)行對(duì)薄弱學(xué)科探索研究，充分利用教研組建設(shè)、備課組活動(dòng)、校際間的相互交流，提高薄弱學(xué)科建設(shè)。

（5）規(guī)范選用教科書(shū)和教輔材料，落實(shí)好“五項(xiàng)管理”要求和“雙減”政策，做好“課后服務(wù)”工程，確實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭負(fù)擔(dān)。

4、責(zé)任要求

（1）校長(zhǎng)室加強(qiáng)課程領(lǐng)導(dǎo)。校長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)與管理，組建向陽(yáng)小學(xué)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，明確小組成員職責(zé)，建立課程管理、實(shí)施、開(kāi)發(fā)、評(píng)價(jià)制度，建立健全激勵(lì)、保障等課程管理制度。

（2）教導(dǎo)處修訂和完善《向陽(yáng)小學(xué)課程實(shí)施方案》，明確各類(lèi)課程實(shí)施的具體要求，具有可操作性。采用多渠道、多途徑進(jìn)行師資培訓(xùn)，提升教師課程執(zhí)行能力和專(zhuān)業(yè)化水平。

（3）教研組、備課組認(rèn)真貫徹、落實(shí)、執(zhí)行學(xué)?！罢n程計(jì)劃”，提高對(duì)課程的執(zhí)行力；基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)，在學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行有效滲透。

（4）教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，提高駕馭課程的能力。

（二）教學(xué)管理

1、工作目標(biāo)

以常規(guī)建設(shè)為抓手，建立、健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施精細(xì)化管理；夯實(shí)基礎(chǔ)，深化課堂教學(xué)改革，注重過(guò)程與績(jī)效，追求全面質(zhì)量的提升；切實(shí)提高合格率、優(yōu)良率，力爭(zhēng)位于全區(qū)民辦隨遷子女學(xué)校前列。

2、主要任務(wù)

（1）進(jìn)一步完善和落實(shí)《向陽(yáng)小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，形成一套“精細(xì)化教學(xué)”的管理制度，完善教學(xué)工作評(píng)價(jià)體系與機(jī)制。

（2）完善教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組工作的制度化、規(guī)范化、精細(xì)化管理。

（3）加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，教師注重差異教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（4）組織教師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，形成研究與教學(xué)相結(jié)合的氛圍；深化課改精神，積極開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)的研究，將探究性學(xué)習(xí)與學(xué)科進(jìn)行有效整合，積極參與校、區(qū)際教學(xué)聯(lián)動(dòng)，努力探索優(yōu)化適合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式。

（5）進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)、科技和體育教學(xué)工作，爭(zhēng)取在區(qū)級(jí)各類(lèi)比賽成績(jī)穩(wěn)中有升，加強(qiáng)社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活。有效落實(shí)五課兩操兩活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽，藝、體科活動(dòng)與各項(xiàng)競(jìng)賽，并注重計(jì)劃、方案、記錄、總結(jié)、成果、材料等積累。

3、主要舉措

（1）聚焦課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，圍繞“轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式”扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，深化課堂教學(xué)改革，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

（2）實(shí)施精細(xì)化教學(xué)，提高教學(xué)有效性。在教育教學(xué)常態(tài)中下功夫，全面落實(shí)“教學(xué)五環(huán)節(jié)的實(shí)施細(xì)則”，完善教學(xué)管理組織；聚焦課堂會(huì)上課，有效課堂要實(shí)現(xiàn)“生本”化，深入研究學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)因?qū)W定教，構(gòu)建“高效優(yōu)質(zhì)課堂”的教學(xué)模式。

（3）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，避免重復(fù)無(wú)效學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)的效率。從提高課堂教學(xué)有效性入手，教師要關(guān)注每一位學(xué)生，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。注重質(zhì)量的過(guò)程監(jiān)控，加強(qiáng)質(zhì)量的過(guò)程管理。抓好教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)、考核工作。

（4）強(qiáng)化教研組建設(shè)，營(yíng)造校本特色的教研文化。在加強(qiáng)教研組的常規(guī)性建設(shè)同時(shí)要推進(jìn)教研組的發(fā)展性建設(shè)與示范性建設(shè)，讓教研組成為學(xué)習(xí)型的實(shí)踐共同體，成為提升教師實(shí)踐智慧的重要陣地。

（5）加強(qiáng)教學(xué)檔案管理。定期檢查教師備課、課后隨筆及學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋并加以指導(dǎo)。

（6）繼續(xù)完善探究型課程，充分利用興趣小組，面向全體學(xué)生，利用每年的文藝活動(dòng)及運(yùn)動(dòng)會(huì)，提高學(xué)生整體素質(zhì)。

（7）要求全體教師提高信息教育技術(shù)能力，逐步主動(dòng)地適應(yīng)、駕馭在信息化背景下的課堂教學(xué)活動(dòng)。

4、責(zé)任要求

（1）校長(zhǎng)是教學(xué)第一責(zé)任人，要縱觀全局，全面負(fù)責(zé)，提出發(fā)展方向和目標(biāo)，制定規(guī)劃；經(jīng)常分析工作開(kāi)展情況，及時(shí)總結(jié)、調(diào)控，要將教學(xué)工作作為學(xué)校的中心工作來(lái)抓。

（2）教導(dǎo)處全面、具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作，進(jìn)行具體的指導(dǎo)，將規(guī)劃、方案付諸實(shí)施；負(fù)責(zé)各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的組織、督促與檢查。

（3）教研組、年級(jí)組制定、落實(shí)教研組、年級(jí)組活動(dòng)計(jì)劃，有效開(kāi)展活動(dòng)。

（4）教師是教學(xué)質(zhì)量提升的主體。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理與質(zhì)量管理，明確職責(zé)。一是建立“年級(jí)組、教研組”工作制度，各司其職；二是建立一整套常規(guī)化、特色化的校本教研和教學(xué)交流的規(guī)范、制度與操作方案，以定期、高效地在校內(nèi)外開(kāi)展教學(xué)研究與交流。

（三）德育管理

1、工作目標(biāo)

進(jìn)一步落實(shí)德育“向陽(yáng)而生”的理念，強(qiáng)調(diào)“人人是德育工作者、處處是德育陣地，事事是德育內(nèi)容”；進(jìn)一步深化自主育德機(jī)制，在管理上，狠抓一個(gè)“嚴(yán)”字，在育德上，講究一個(gè)“導(dǎo)”字，在執(zhí)行上力求一個(gè)“實(shí)”字，從雅言、雅行、雅趣等方面培養(yǎng)文雅的向陽(yáng)學(xué)生。加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范等養(yǎng)成教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，力爭(zhēng)成為“松江區(qū)行為規(guī)范示范?！薄?/span>

2、主要任務(wù)

（1）加強(qiáng)常規(guī)管理：完善組織管理網(wǎng)絡(luò)；落實(shí)以班級(jí)和學(xué)生為核心的德育工作常規(guī)和管理制度。

①加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)，明確分工，各負(fù)其責(zé)，不斷提高對(duì)學(xué)校德育工作的指導(dǎo)水平。

②建立和健全學(xué)校德育工作管理制度和網(wǎng)絡(luò)，努力構(gòu)建“三線(xiàn)一面”的德育和“三位一體”工作體系。

③建立完善學(xué)校德育工作制度。不斷探索德育工作的運(yùn)行機(jī)制。

④進(jìn)一步健全向陽(yáng)小學(xué)“溫馨教室”創(chuàng)建工作方案，逐步形成“檢查-評(píng)估-表彰-總結(jié)”管理運(yùn)行機(jī)制。

（2）夯實(shí)隊(duì)伍基礎(chǔ)：落實(shí)教職工崗位育人職責(zé)；建立健全班主任、團(tuán)隊(duì)教師等的聘任、培訓(xùn)、考核、評(píng)優(yōu)機(jī)制；注重學(xué)生社團(tuán)的培育、指導(dǎo)以及班隊(duì)小干部的培養(yǎng)。

①認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的教育理念，營(yíng)造良好的德育為核心的育人氛圍。

②逐步完善班主任等崗位競(jìng)聘與崗位津貼制，不斷探索班主任考核評(píng)價(jià)體系和多種形式班主任培訓(xùn)模式，提高班主任工作積極性和隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平。

③加強(qiáng)音樂(lè)興趣小組、美術(shù)興趣小組等學(xué)生社團(tuán)組織的建設(shè)。注重對(duì)班隊(duì)小干部自主管理能力的指導(dǎo)與培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生干部的引領(lǐng)作用。

（3）創(chuàng)新運(yùn)行機(jī)制：開(kāi)展以“兩綱”為支撐的德育活動(dòng)，注重班集體、團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及班級(jí)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展；結(jié)合主題活動(dòng)（節(jié)慶）、專(zhuān)題教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、社會(huì)實(shí)踐等載體，實(shí)行課程化管理；加強(qiáng)學(xué)生道德行為教育，開(kāi)展學(xué)生思想道德行為綜合評(píng)價(jià)。

①通過(guò)學(xué)?！皽剀敖淌摇瘎?chuàng)建活動(dòng)，建立完善“檢查—反饋”、“示范—引領(lǐng)”、“保障—共建”的班集體、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制。

②以傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日、校園科技、體育、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等載體，深入開(kāi)展德育教育活動(dòng)。建立完善廉潔教育、生命教育、民防教育、安全教育、法制教育、預(yù)防艾滋病教育、毒品預(yù)防教育和環(huán)境教育等專(zhuān)題（主題）教育的課程化管理機(jī)制。

③貫徹落實(shí)《向陽(yáng)小學(xué)一日常規(guī)》，注重學(xué)生行為習(xí)慣規(guī)范的養(yǎng)成教育訓(xùn)練，逐步建立督促評(píng)比、互查自查、紀(jì)律自律、獎(jiǎng)優(yōu)評(píng)先的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制。

（4）完善內(nèi)容體系：加強(qiáng)德育課程建設(shè)；注重基礎(chǔ)型、拓展型、研究型課程的德育功能；加強(qiáng)學(xué)生健康心理和文明禮儀教育。

（5）構(gòu)建和諧環(huán)境：積極發(fā)揮社區(qū)、家長(zhǎng)作用；有力開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)。

①建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)制度，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的功能。

②整合社會(huì)各界力量開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，研究家庭教育的新問(wèn)題和新動(dòng)向，不斷提高家庭教育的實(shí)效性和針對(duì)性。

③利用校內(nèi)外各種教育資源，形成以學(xué)校為主體，學(xué)校、家庭、社區(qū)融合互動(dòng)的育人網(wǎng)絡(luò)。

3、主要舉措

（1）深化主題教育，強(qiáng)化德育內(nèi)容

①?gòu)?qiáng)化以集體主義為原則，誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友善、合作相容的道德教育；

②強(qiáng)化以行為規(guī)范訓(xùn)練為載體的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育；

③強(qiáng)化以提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)為基礎(chǔ)的民主法制教育；

④強(qiáng)化以提高學(xué)生心理素質(zhì)為目標(biāo)的心理健康教育。

（2）拓寬德育途徑，擴(kuò)展德育功能

①根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和具體的教學(xué)內(nèi)容，挖掘“道法”和“讀本”中的思想道德教育因素，寓德育于各科教學(xué)之中；

②結(jié)合主題活動(dòng)（節(jié)慶）、專(zhuān)題教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育、社會(huì)實(shí)踐等載體，寓德育于系列主題活動(dòng)中；

③以創(chuàng)建“溫馨教室”為切入點(diǎn)，充分發(fā)揮班主任及班、隊(duì)干部的主體作用，寓德育于行規(guī)管理之中；

④以師德教育主題系列活動(dòng)為契機(jī)，塑造崇高師德，建立新型師生關(guān)系，寓德育于師表作用之中；

⑤整合教育資源，完善“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體德育網(wǎng)絡(luò)，寓德育于家庭教育和社會(huì)實(shí)踐中。

（3）加強(qiáng)基礎(chǔ)建設(shè)，完善工作體系

①以學(xué)習(xí)型組織為平臺(tái)，通過(guò)結(jié)對(duì)共建、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助，開(kāi)展引領(lǐng)式校本研修活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)；

②注重挖掘富有地方特色的德育資源，積極尋求和依托社會(huì)力量，切實(shí)加強(qiáng)德育基地建設(shè)；

③努力營(yíng)造“文明和諧”的校園環(huán)境，積極構(gòu)建“為學(xué)生的成長(zhǎng)奠基”的育人環(huán)境，切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)；

④健全各類(lèi)德育管理制度，注重制度實(shí)施中的過(guò)程管理，提升制度的執(zhí)行力和內(nèi)化力，切實(shí)加強(qiáng)德育制度建設(shè)；

4、責(zé)任要求

（1）強(qiáng)化“教書(shū)育人”、“人人都是德育工作者”的意識(shí)，形成“全員、全程、全方位”的德育工作新格局。以《中小學(xué)生教師職業(yè)道德規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的愛(ài)心型、學(xué)習(xí)型和創(chuàng)新型教師隊(duì)伍。

（2）加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。完善、健全各項(xiàng)德育制度，注重目標(biāo)制定、方案落實(shí)、過(guò)程監(jiān)控、結(jié)果評(píng)價(jià)等一系列流程管理，有效推進(jìn)校本德育的開(kāi)展，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ)，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

（3）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。健全班主任競(jìng)聘、培訓(xùn)、考評(píng)制度，規(guī)范德育常規(guī)管理，加強(qiáng)青年班主任的培養(yǎng)，不斷提高班主任隊(duì)伍的德育科研水平和育德能力。

（四）隊(duì)伍管理

1、工作目標(biāo)

深化學(xué)校人事管理制度改革，完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、愛(ài)崗敬業(yè)、一專(zhuān)多能、善于合作、樂(lè)于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、結(jié)構(gòu)合理、充滿(mǎn)活力的師資隊(duì)伍，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。

2、主要任務(wù)

（1）健全學(xué)校人事管理制度，制定全員崗位職責(zé)，合理配置人力資源，形成人才流動(dòng)和優(yōu)化機(jī)制，完善教師聘任制度，專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位職數(shù)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)等比例合理，聘任規(guī)范，符合上級(jí)要求。

（2）制定學(xué)校分配方案，體現(xiàn)優(yōu)師優(yōu)酬，多勞多得原則。

（3）落實(shí)教師的職業(yè)道德規(guī)范和師德考評(píng)制度，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)，使廣大教師有堅(jiān)定的理想信念，有正確的價(jià)值觀、質(zhì)量觀、人才觀，樹(shù)立依法治教、文明施教、精心執(zhí)教、廉潔從教的良好的師表形象，杜絕體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

（4）建立學(xué)校教師發(fā)展性評(píng)價(jià)制度，要求基礎(chǔ)性指標(biāo)與發(fā)展性要求相結(jié)合，形成教師自評(píng)、同行評(píng)議、管理者評(píng)價(jià)、學(xué)生、家長(zhǎng)及多方參與的多元評(píng)價(jià)方式。

3、主要舉措

（1）年級(jí)組要成為師德自我教育的基地，規(guī)范教師行為。

（2）在充分發(fā)揮已有骨干教師作用的基礎(chǔ)上，再重點(diǎn)培養(yǎng)幾位骨干教師。要求教師制定好個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)教師自我發(fā)展。學(xué)校為青年教師建立業(yè)務(wù)成長(zhǎng)檔案袋，記錄教師成長(zhǎng)的足跡。學(xué)校建立教師教育教學(xué)反思制度，撰寫(xiě)教學(xué)后記，勤記學(xué)習(xí)筆記，強(qiáng)化教師自身學(xué)習(xí)提高。要加快對(duì)青年教師的培養(yǎng)，采用“一對(duì)一”新老教師結(jié)對(duì)子的方式，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng)。

（3）學(xué)校每年組織部分骨干教師到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，帶著問(wèn)題出去，帶著成果回來(lái)，回校后召開(kāi)一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（4）學(xué)校通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，如青年教師匯報(bào)課比賽，學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，提高教師的教學(xué)水平。學(xué)校鼓勵(lì)教師參加市、區(qū)各類(lèi)教學(xué)比賽、論文評(píng)比活動(dòng)，并大力表彰各類(lèi)獲獎(jiǎng)人員，在年度考核中，根據(jù)受獎(jiǎng)情況適當(dāng)加分。

（5）積極創(chuàng)造條件，與公辦學(xué)校結(jié)成幫扶聯(lián)誼學(xué)校。促進(jìn)校際友好交流，并派教師到結(jié)對(duì)學(xué)校開(kāi)展多層面、全方位的實(shí)地學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，提高水準(zhǔn)，資源共享。

（6）教師評(píng)價(jià)應(yīng)具有綜合性，體現(xiàn)教師發(fā)展完善。修訂教師培訓(xùn)、業(yè)務(wù)管理、獎(jiǎng)懲制度等方面的條例，倡導(dǎo)競(jìng)爭(zhēng)、合作、互助的集體。

（7）努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，教師不僅要有本學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還應(yīng)具備相關(guān)學(xué)科的知識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，要不斷加大對(duì)教師的信息技術(shù)、教學(xué)基本功和綜合類(lèi)課程的培訓(xùn)力度。

（8）立足校本研訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。組建研修網(wǎng)絡(luò)，提供制度保障。營(yíng)造專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)學(xué)習(xí)型組織的建設(shè)。建設(shè)教研團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)有效互助，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。依托實(shí)踐活動(dòng)，提升專(zhuān)業(yè)能力。內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，積極開(kāi)展校際聯(lián)動(dòng)的研修活動(dòng)。

（9）科研興校，提高教師的研究水平。學(xué)校要營(yíng)造教育科研的氛圍，開(kāi)展校內(nèi)外科研、教改交流活動(dòng)，不斷完善學(xué)校的課題管理。

4、責(zé)任要求

（1）校長(zhǎng)牢固樹(shù)立“教師發(fā)展學(xué)校”的理念，縱觀全局，全面負(fù)責(zé)師資隊(duì)伍建設(shè)工作，制定規(guī)劃，師資隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常分析校情和自培情況，提出發(fā)展方向和目標(biāo)，將教師培養(yǎng)工作有機(jī)地注入學(xué)校的整體工作之中，提高教師人文素養(yǎng)與專(zhuān)業(yè)水平。

（2）教導(dǎo)處注重在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的監(jiān)督與檢查，配合校長(zhǎng)完善教師培訓(xùn)、培養(yǎng)、使用、職務(wù)晉升、評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。

（3）每位教師根據(jù)實(shí)際情況制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，落實(shí)拜師結(jié)對(duì)職責(zé)要求。

（4）學(xué)校聘任、考核小組“公正、公平、公開(kāi)”地進(jìn)行教師的考核。每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行評(píng)優(yōu)，做到以點(diǎn)帶面、推動(dòng)整個(gè)師資隊(duì)伍向高水平發(fā)展。

（五）校務(wù)管理

1、工作目標(biāo)

嚴(yán)格執(zhí)行和不斷完善“黨組織領(lǐng)導(dǎo)、理事會(huì)決策下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”；實(shí)行依法治校與以德立校相結(jié)合，制度管理與人文管理相結(jié)合，逐漸形成學(xué)校文化管理的校務(wù)管理模式。發(fā)揮各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)力、組織力、凝聚力、引領(lǐng)力和完成力，形成學(xué)校管理的特色。

2、主要任務(wù)

（1）完善教職工或教代會(huì)民主管理制度，商討辦學(xué)規(guī)劃、計(jì)劃，各類(lèi)規(guī)章制度、改革方案以及理事會(huì)研究重大決策制度，發(fā)揮教職工的主體意識(shí)和民主管理學(xué)校參與意識(shí)。

（2）發(fā)揮黨支部的監(jiān)督保障作用，提供政治、思想和組織保障，確保辦學(xué)方向。

（3）完善少代會(huì)制度，發(fā)揮學(xué)生組織的作用，鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校管理。

（4）調(diào)整充實(shí)學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子，努力形成團(tuán)結(jié)合作、求真務(wù)實(shí)、勤廉高效、群眾公認(rèn)的班子隊(duì)伍。

（5）積極探索學(xué)校精細(xì)化管理的校本實(shí)踐研究。

（6）進(jìn)一步推廣使用全國(guó)通用的普通話(huà)和規(guī)范字。

（7）注重學(xué)校信息化建設(shè)，為教育教學(xué)服務(wù)，為學(xué)校管理服務(wù)，提高效率，提升辦學(xué)質(zhì)量。

（8）建立《學(xué)校發(fā)展規(guī)劃》的自我監(jiān)控機(jī)制。

3、主要舉措

（1）每學(xué)期召開(kāi)一至二次教職工會(huì)或教代會(huì)。

（2）每學(xué)年召開(kāi)一次少代會(huì)。

（3）每月召開(kāi)一次校務(wù)會(huì)、每周召開(kāi)一次行政會(huì)、每月召開(kāi)一次全體教職工（班主任）會(huì)議。

（4）中層領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘實(shí)行自主報(bào)名、資格審核、群眾測(cè)評(píng)、專(zhuān)家面試、理事會(huì)決定的競(jìng)聘上崗模式。

（5）領(lǐng)導(dǎo)干部除了自己分管的條線(xiàn)以外，必須上一門(mén)學(xué)科，蹲點(diǎn)一個(gè)年級(jí)，深入一個(gè)教研組。

（6）在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高師生熱愛(ài)祖國(guó)文化的意識(shí)，開(kāi)設(shè)寫(xiě)字課，寫(xiě)規(guī)范字。重視低年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)言教育，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。在校內(nèi)師生交流提倡使用普通話(huà)。明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校的推普工作，開(kāi)展和舉行各種宣傳和推普工作。

（7）重視學(xué)校信息技術(shù)的建設(shè)和使用。由專(zhuān)人負(fù)責(zé)學(xué)校的信息技術(shù)設(shè)備的維護(hù)和更新，規(guī)范開(kāi)設(shè)信息技術(shù)課。

4、責(zé)任要求

（1）在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校務(wù)管理校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。

（2）黨支部保證辦學(xué)方向，發(fā)揮保障監(jiān)督和核心作用。

（3）工會(huì)積極發(fā)揮教職工會(huì)或教代會(huì)的功能，民主參與學(xué)校管理。

（4）進(jìn)一步推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)，保持傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，激發(fā)教師主體意識(shí)。

（六）總務(wù)管理

1、工作目標(biāo)

牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人”的意識(shí)，發(fā)揚(yáng)“勤快、務(wù)實(shí)、高效、優(yōu)質(zhì)”的工作作風(fēng)，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作，完善健全總務(wù)管理各項(xiàng)制度，努力創(chuàng)建“上海市綠色學(xué)校”。

2、主要任務(wù)

（1）在校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制下，形成完整的后勤管理網(wǎng)絡(luò)，職責(zé)分明，措施到位。

（2）精細(xì)化總務(wù)管理的各項(xiàng)制度、人員崗位職責(zé)和考核細(xì)則，推進(jìn)后勤隊(duì)伍又快又好發(fā)展。

（3）加強(qiáng)后勤隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修，使分工明確，持證上崗，優(yōu)勝劣汰，保持人員相對(duì)穩(wěn)定。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度。認(rèn)真做好學(xué)校每年的經(jīng)費(fèi)預(yù)決算，財(cái)務(wù)人員繼續(xù)做好每月經(jīng)費(fèi)收支的分析報(bào)告，并向校長(zhǎng)和有關(guān)部門(mén)報(bào)告。實(shí)行“校長(zhǎng)一支筆”審批制度。

（5）生均公用經(jīng)費(fèi)必須用好用足用合理，每年向教職工會(huì)議或教代會(huì)報(bào)告進(jìn)行校務(wù)公開(kāi)。

（6）學(xué)校收費(fèi)公開(kāi)向社會(huì)家長(zhǎng)承諾做到先公示，無(wú)亂收費(fèi)，經(jīng)費(fèi)收入符合標(biāo)準(zhǔn)。

（7）落實(shí)財(cái)務(wù)管理制度，管理好學(xué)校資產(chǎn)，做到帳冊(cè)、帳物、帳帳相符。認(rèn)真貫徹執(zhí)行政府采購(gòu)工作。

（8）貫徹落實(shí)“一崗雙責(zé)”目標(biāo)，守土有責(zé)，人人盡責(zé)，管理好學(xué)校安全衛(wèi)生工作；貫徹落實(shí)防疫工作要求，制定執(zhí)行“一校一策”方案，加強(qiáng)學(xué)校治安防范與周邊安全的整治整治；落實(shí)“人防、技防、物防”，制定各類(lèi)安全預(yù)案，確保學(xué)校、學(xué)生和老師財(cái)產(chǎn)生命安全萬(wàn)無(wú)一失。

（9）制定計(jì)劃，加強(qiáng)宣傳，把節(jié)能減排工作做好，保護(hù)好環(huán)境，使能耗逐年降下來(lái)。

（10）搞好校園綠化及文化布置，用師生作品布置校園走廊、墻群、宣傳畫(huà)廊等。營(yíng)造濃郁育人氛圍。

（11）協(xié)助做好學(xué)校改擴(kuò)建工程的工作。

（12）積極參與后勤工作的各類(lèi)達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。

3、主要舉措

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，落實(shí)措施，整合資源，合理設(shè)置后勤管理崗位。

（2）提倡以人為本思想，做到“規(guī)范化、精細(xì)化、人本化”，既勤儉節(jié)約又服務(wù)充分。

（3）修訂后勤人員考核細(xì)則更趨合理完善，后勤崗位職責(zé)上墻，能入心入耳，確保工作無(wú)差錯(cuò)。

（4）加強(qiáng)對(duì)安保人員、食堂人員、財(cái)務(wù)人員的繼續(xù)教育培訓(xùn)，確保對(duì)安全部門(mén)規(guī)范管理；加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)內(nèi)控制度的把握，完善財(cái)務(wù)管理。

（5）每學(xué)期清理、盤(pán)清學(xué)校固定資產(chǎn)，管帳管物分明，并進(jìn)行考核獎(jiǎng)勵(lì)。

（6）制定完善各類(lèi)安全預(yù)案，并周密防范演練，加強(qiáng)對(duì)事故風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)能力。

（7）推進(jìn)后勤人事制度改革，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性，發(fā)揮其管帳最優(yōu)效益。

（8）加強(qiáng)對(duì)后勤人員的職業(yè)道德教育，樹(shù)立人人是德育工作者理念。

（9）定期在師生中開(kāi)展節(jié)能減排勤儉節(jié)約意識(shí)教育，并通過(guò)檢查評(píng)比反饋把節(jié)能減排落實(shí)于實(shí)際行動(dòng)之中。

（10）制訂校園綠化、美化計(jì)劃，投入資金，合理布局，使師生像在花園中工作學(xué)習(xí)生活。

（11）如實(shí)向上級(jí)反映校舍安全管理出現(xiàn)的隱患，協(xié)助做好學(xué)校改擴(kuò)建工程的工作。

（12）團(tuán)結(jié)引領(lǐng)后勤一班人，勤奮努力做好工作，爭(zhēng)得學(xué)校支持，完善加大對(duì)后勤工作的考核和獎(jiǎng)勵(lì)。

4、責(zé)任要求

（1）學(xué)?？倓?wù)處是總務(wù)管理的職能部門(mén)，制訂相應(yīng)的管理制度，出臺(tái)具體可操作的管理措施，將工作做細(xì)、做深、做實(shí)、做到位。

（2）加強(qiáng)對(duì)總務(wù)管理領(lǐng)導(dǎo)，有效整合資源，做到條塊結(jié)合，改善教師辦公條件與學(xué)生學(xué)習(xí)條件。

（3）進(jìn)一步落實(shí)總務(wù)崗位責(zé)任制，健全制度，職責(zé)明確，保障有力。

六、保障措施

（一）組織保障

建立規(guī)劃實(shí)施的組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，由黨、政、工、團(tuán)、隊(duì)等主要負(fù)責(zé)人組成規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)規(guī)劃的實(shí)施、檢查、評(píng)估等工作。

組 長(zhǎng)：王仁余（書(shū)記、校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：戚仁凱（副校長(zhǎng)）

組 員： 王建（教導(dǎo)主任）

李永?。倓?wù)主任）

孫自斌（德育主任）

馬如成（總務(wù)副主任）

時(shí)英貴（德育副主任/安全干部）

鄧翠翠（大隊(duì)輔導(dǎo)員）

（二）責(zé)任保障

建立規(guī)劃實(shí)施責(zé)任制，具體落實(shí)到各條線(xiàn)負(fù)責(zé)人。并建立每學(xué)期目標(biāo)達(dá)成自評(píng)制度。

總負(fù)責(zé)人：王仁余（校長(zhǎng)/書(shū)記）

1、課程建設(shè)：戚仁凱（副校長(zhǎng)）

            王  建（教導(dǎo)主任）

2、教學(xué)管理：戚仁凱（副校長(zhǎng)）

            王建（教導(dǎo)主任）

            吳莉英（語(yǔ)文教研組長(zhǎng)）

            穆世武（數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)）

鄧亞麗（英語(yǔ)教研組長(zhǎng)）

文財(cái)（綜合科教研組長(zhǎng)）

3、德育管理：戚仁凱（副校長(zhǎng)）

            孫自斌（德育主任）

            時(shí)英貴（德育副主任/安全干部）

鄧翠翠（少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員）

4、隊(duì)伍建設(shè)：王仁余（校長(zhǎng)/書(shū)記）

戚仁凱（副校長(zhǎng)）

王建（教導(dǎo)主任）

孫自斌（德育主任）

5、校務(wù)管理：王仁余（校長(zhǎng)/書(shū)記）

            戚仁凱（副校長(zhǎng)）

            王建（教導(dǎo)主任）

            孫自斌（德育主任）

李永俊（總務(wù)主任）

6、總務(wù)管理：李永?。倓?wù)主任）

馬如成（總務(wù)副主任）

（三）監(jiān)控評(píng)價(jià)保障

1、充分發(fā)揮教代會(huì)的民主管理和民主監(jiān)督的作用，使廣大教職工參與“規(guī)劃制定——規(guī)劃實(shí)施——規(guī)劃評(píng)估”的整個(gè)過(guò)程。學(xué)校行政按學(xué)年度，向教職工大會(huì)或教代會(huì)匯報(bào)“規(guī)劃”的執(zhí)行情況，并接受教職工對(duì)學(xué)?！耙?guī)劃”執(zhí)行情況的質(zhì)詢(xún)和對(duì)“規(guī)劃”修改意見(jiàn)等。

2、將學(xué)校五年規(guī)劃的各項(xiàng)目標(biāo)細(xì)化到每個(gè)學(xué)年度，每個(gè)學(xué)期的每周工作計(jì)劃中，并保證措施落實(shí)，責(zé)任到人，從而使目標(biāo)的監(jiān)控內(nèi)容更具體，評(píng)價(jià)更有可操作性。

3、通過(guò)深化學(xué)校人事制度改革，完善干部和教職工的考核機(jī)制，從組織上保證學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)的順利完成。

4、充分發(fā)揮黨組織的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，積極調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，使學(xué)校全體成員上下一心，與時(shí)俱進(jìn)，為創(chuàng)建文明和諧的校園，為創(chuàng)造向陽(yáng)小學(xué)光輝燦爛的明天而努力奮斗。

上海松江區(qū)向陽(yáng)小學(xué)

                                                        2021年9月1日