活動(dòng)安排 | 日期 | 星期 | 節(jié)次 | 地點(diǎn) | 執(zhí)教者 | 課題 | 參與人員 |
聽課活動(dòng) | 2016.3.16 | 三 | 上午第二節(jié) | 二(2) | 劉杉 | 三位數(shù)加法 | 相關(guān)教師 |
2016.3.17 | 四 | 上午第二節(jié) | 四(5) | 曹小燕 | 小數(shù)的性質(zhì) | 相關(guān)教師 | |
2016.3.16 | 三 | 第一節(jié) | 二(3) | 廖琴 | 《只有一個(gè)兒子》 | 一、二、三年級(jí)語文老師 | |
2016.3.17 | 四 | 第一節(jié) | 四(1) | 陳秀容 | 《哥倫布豎立雞蛋》 | 四、五年級(jí)語文老師 | |
教學(xué)研討 | 2016.3.17 | 四 | 午休 | 三樓會(huì)議室 | 劉杉,曹曉燕 | 教學(xué)研討會(huì)議 | 二,三年級(jí)數(shù)學(xué)教師 |
2016.3.15 | 二 | 中午 | 閱覽室 | 吳莉英 | 培養(yǎng)學(xué)生“跟著課文學(xué)閱讀”的有效策略 | 一至三語文教師 | |
2016.3.17 | 四 | 中午 | 閱覽室 | 廖琴、陳秀容 | 教研研討 | 二、四年級(jí)語文老師 | |
集體備課 | 2016.3.15 | 二 | 早讀 | 三樓會(huì)議室 | 劉杉 | 三位數(shù)加法 | 二年級(jí)數(shù)學(xué)教師 |
2016.3.16 | 三 | 早讀 | 三樓會(huì)議室 | 曹曉燕 | 小數(shù)的性質(zhì) | 四年級(jí)數(shù)學(xué)教師 | |
2016.3.17 | 四 | 早讀 | 三樓會(huì)議室 | 王宇 | 《用兩位數(shù)乘除》 | 三年級(jí)數(shù)學(xué)教師 | |
2016.3.15 | 二 | 早上 | 閱覽室 | 高雪 | 集體備課 | 二年級(jí)語文老師 | |
2016.3.16 | 三 | 中午 | 閱覽室 | 沈靜靜 | 集體備課 | 四年級(jí)語文老師 |