基于課程標(biāo)準(zhǔn) 落實(shí)“雙減”要求
向陽(yáng)小學(xué)第二十四屆“向陽(yáng)杯”教學(xué)評(píng)比安排表(第四周)
活動(dòng) 安排 | 日期 | 星期 | 節(jié)次 | 地點(diǎn) | 主講人 | 課題 | 參與人員 |
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聽(tīng) 課 安 排 | 2024.3.12 | 二 | 上午第一節(jié) 08:20——08:55 | 一(1)班 | 李興莉 | 小公雞和小鴨子 | 全體語(yǔ)文老師 |
2024.3.13 | 三 | 上午第二節(jié) 9:30——10:05 | 一(2)班 | 羅洋洋 | 長(zhǎng)度比較 | 全體數(shù)學(xué)老師 | |
2024.3.14 | 四 | 上午第二節(jié) 9:30——10:05 | 五(2)班 | 於丙燕 | 列方程解應(yīng)用題 (復(fù)習(xí)課) | 全體數(shù)學(xué)老師 | |
2024.3.14 | 四 | 上午第三節(jié) 10:20——10:55 | 二(2)班 | 何珊珊 | M1U3 What can you hear? | 全體英語(yǔ)老師 | |
教 學(xué) 研 討 | 2024.3.12 | 三 | 下午第一二節(jié)課 | 會(huì)議室 | 李興莉 | 創(chuàng)設(shè)故事情景 落實(shí)課堂教學(xué) | 全體語(yǔ)文老師 |
2024.3.13 | 三 | 下午第一二節(jié)課 | 會(huì)議室 | 穆世武 | 發(fā)揮骨干作用 提高課堂教學(xué) | 全體數(shù)學(xué)老師 | |
2024.3.14 | 四 | 下午第一二節(jié)課 | 會(huì)議室 | 何珊珊 | 教研促成長(zhǎng) 課堂展風(fēng)采 | 全體英語(yǔ)老師 | |
備 課 活 動(dòng) | 2024.3.11 | 一 | 中午 | 會(huì)議室 | 李興莉 | 《小公雞和小鴨子》 集體備課 | 一二年級(jí)語(yǔ)文老師 |
2024.3.12 | 二 | 早讀 | 會(huì)議室 | 羅洋洋於丙燕 | 《長(zhǎng)度比較》 《列方程解應(yīng)用題》 集體備課 | 一五年級(jí)數(shù)學(xué)老師 | |
2024.3.13 | 三 | 早讀 | 會(huì)議室 | 何珊珊 | 《M1U3 What can you hear?》 集體備課 | 一二年級(jí)英語(yǔ)老師 | |
注:要求同年級(jí)同學(xué)科的教師必需參加聽(tīng)課、備課、教研活動(dòng)! | |||||||
向陽(yáng)小學(xué)教導(dǎo)處 2024年3月8日 |