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    向陽小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
    
                    
    
                        admin
                        2010-02-22
                        
     
    
                        
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                        向陽小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
                    
    
                                        
    
                        
     
    

    向陽小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度
    

    教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，教學(xué)中必須遵循規(guī)律，改進方法，嚴格按照教學(xué)常規(guī)和上級有關(guān)部門的要求開展工作。為了保證教學(xué)工作的有效進行，特制訂教學(xué)管理制度，全體教學(xué)人員必須嚴格執(zhí)行。 
    

     
    

    備課
    

    1、開學(xué)前，熟悉全冊教材，做好整體備課，含：全冊計劃、教學(xué)進度、各單元教學(xué)計劃
    

    2、開學(xué)前，必須超前備好二周課務(wù)。
    

    3、語數(shù)英和其他專職老師均須備詳案，兼上其他課務(wù)的也要寫好教案。
    

    4、依據(jù)教學(xué)參考上的教時數(shù)分配，逐一備好教案，確保課時數(shù)符合教學(xué)參考或上級業(yè)務(wù)部門的規(guī)定。
    

    5、除備好新授課外，還應(yīng)備好其他類型的課，如練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、單元課、基礎(chǔ)課、作文（含說話、寫話）訓(xùn)練課等。
    

    6、         認真實行教學(xué)反思，寫好“課后隨筆”。
    

    7、學(xué)校加強教研組集體備課（課前）和教師個體教案使用（課后）的查閱，查閱教研組集體備課，采用電腦磁盤查閱和書面查閱有機結(jié)合。查閱教師個體教案使用主要以書面查閱為主。教研組課前集體備課，要求做到：教學(xué)目標明確，重點突出，過程設(shè)計詳細、清晰和合理。教師個體教案使用，要求做到：根據(jù)本班實際情況將集體備課教案靈活修正，用紅筆圈劃出教案的綱要，并可在空白外書寫課前熟讀教案后的教案提要。課后寫好教后反思，“反思”可靈活書寫，即可末尾小結(jié)式反思，也可教學(xué)過程批注式反思。
    

     
    

    上課
    

    8、上課前，作好軟硬件上的充分準備。軟件上，做到要熟悉課時教案，教學(xué)過程印入腦海。硬件上，做到充分利用教學(xué)用具，如小黑板，投映片、錄音機、電視媒體、多媒體設(shè)備、直觀教學(xué)和學(xué)具等等。
    

    9、上課必須用普通話，語言生動，符合兒童特點。
    

    10、課堂內(nèi)不準坐著講課，板書工整。
    

    11、課前2分鐘預(yù)備鈴內(nèi)，執(zhí)教老師及時到位。
    

    12、凡輪到課間操、眼保健操的老師，應(yīng)及時到位并在課堂內(nèi)督促學(xué)生認真做好“二操”。 
    

     
    

    聽課
    

    13、平行班間實行相互聽課，跨年級間也實行相互聽課，每學(xué)期每位老師聽課不少于10節(jié)，擔(dān)任教研組以上職務(wù)的老師不少于60節(jié)。期末收交聽課筆記，實行考核，載入業(yè)檔。
    

    14、學(xué)校行政多下班級聽課，聽課形式采用推門聽課和預(yù)約聽課等方式的有機結(jié)合，教師可約請學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)前去聽課。
    

    15、組室長、教研組長要加強組織管理，多多組織教師聽課，聽課后要及時進行交流、評課。
    

     
    

    觀摩
    

    16、積極開展教研活動，積極開展教研組觀摩教學(xué)活動。教研觀摩課應(yīng)超前進行，集體備課，一人執(zhí)教，聽后評議，面上推廣。
    

    17、每學(xué)期開展一次大型的觀摩比武活動。
    

    18、積極參加區(qū)、市級觀摩活動，勇于承擔(dān)區(qū)、市級公開課執(zhí)教。凡參加區(qū)、市級公開課執(zhí)教的，學(xué)期末考核時酌情加分。
    

     
    

    作業(yè)
    

    19、嚴格要求學(xué)生，書寫工整，規(guī)范使用練習(xí)本。
    

    20、認真批改，教師要規(guī)范使用作業(yè)批改符號。
    

     
    

    21、及時批改，及時訂正。
    

    22、每學(xué)期，作文（寫說話）篇數(shù)規(guī)定：低年級說、寫話各8篇；中年級大作文8篇；小作文8篇；高年級大作文8篇，小作文8篇。
    

     
    

    測試
    

    23、各個教研組單元測試實行段段清，命題、測試、批改和分析應(yīng)統(tǒng)一進行，組長將每單元測驗結(jié)果填報教導(dǎo)處。
    

    24、學(xué)校行政實行不定期的教研組單元考核抽查，及時分析質(zhì)量，及時彌補缺陷。
    

    25、積極地、實事求是地參加好上級有關(guān)部門的質(zhì)量測試，遵守紀律，嚴禁作弊。
    

    26、期中階段，統(tǒng)一進行期中考試，要按質(zhì)按量地進行。學(xué)校要作出期中質(zhì)量分析。期末階段，統(tǒng)一進行期終考試，考試成績作為教師教學(xué)生的主要實績。
    

     
    

    向陽小學(xué)教學(xué)流程管理制度
    

    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，也是提高教育質(zhì)量的主要途徑。因此必須遵循規(guī)律，不斷改革教學(xué)方法，嚴格按照上級部門的教學(xué)工作常規(guī)開展工作。為保證教學(xué)工作有效地進行，在教學(xué)工作流程中提出如下要求，全體教師必須嚴格執(zhí)行。
    

    ㈠備課
    

    1、              每個教師進行教學(xué)工作都必須認真鉆研熟悉教材，在備好課的基礎(chǔ)上進行教學(xué)，專職教師均須備詳案，擔(dān)任主課（語文、數(shù)學(xué)或英語）一律備詳案，兼上其它學(xué)科的（思品、音樂、歷史、體育等），其中思品教案必須備，而且不能過略。其它學(xué)科備略案?？迫谓處熒婕暗哪昙壎啵笥幸活^備詳案，其余或稍略。總之，所上課務(wù)都必須認真?zhèn)湔n，不能以種種借口而不備課。
    

    2、              備課要求：即要有教學(xué)總目標和分課時具體教學(xué)目標（做到確切具體、集中）。教學(xué)重點難點、教學(xué)時間、教學(xué)過程（即整堂課的教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高設(shè)計，課堂練習(xí)、作業(yè)布置、課堂小結(jié)和板書設(shè)計等）
    

    3、              備課必須在鉆研教材的基礎(chǔ)上，按班級實際與自己的思路寫出教案，對人家的教案和自己教過的舊教案可作參考，但不能抄襲，甚至照用。
    

    4、              備案筆記必須保持完整性。要按順序按教時備課（包括基訓(xùn)課、復(fù)習(xí)課、作文指導(dǎo)課及作文評講課等）、作文指導(dǎo)課、作文評講課、說話課另備于專門的本子上，保持超前一、二周，不能缺漏并自覺接受學(xué)校行政性的教學(xué)常規(guī)檢查。
    

    5、              期末以教研組為單位進行調(diào)閱評定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對備課認真的教師給予表揚，事跡記入業(yè)務(wù)檔案：對備課馬虎的要給予必要的教育和處分，并把情況也記入業(yè)務(wù)檔案。
    

    ㈡上課
    

    除做到教學(xué)常規(guī)規(guī)定的要求外，要特別注意以下幾點；
    

    1、上課必須堅持用普通話，語言必須生動，適合兒童的特點，要求學(xué)生發(fā)言時有良好的姿勢和習(xí)慣。上課時教師嚴禁吸煙，批發(fā)作業(yè)（除作業(yè)課外），看報及其它書籍。
    

    2、身體無特殊情況，不準坐著上課。
    

    3、課前必須充分做好上課準備，不準在上課時間擅自走出課堂。
    

    ㈢作業(yè)與批改
    

    學(xué)生作業(yè)認真程度反映教師的工作實績，也是培養(yǎng)下一代認真工作作風(fēng)的基礎(chǔ)。因此每個教師必須嚴格執(zhí)行《學(xué)生認真作業(yè)及作業(yè)規(guī)范要求》。要求做到簿本整潔，格式劃一、字跡端正、批改及時。
    

    1、對《作業(yè)規(guī)范要求》，全體教師必須嚴格執(zhí)行，堅持反復(fù)抓，抓反復(fù)，使學(xué)生養(yǎng)成認真作業(yè)的習(xí)慣。
    

    2、         語文作業(yè)要求：除正常的練習(xí)外，對作文如下要求：一年級重視說話能力的培養(yǎng)，看圖說好一句話；二年級在堅持說的基礎(chǔ)上抓看圖寫一句話到幾句話，要經(jīng)常訓(xùn)練，一個學(xué)期專門的寫話練習(xí)不少于10篇，教師要認真指導(dǎo)批改；三年級要重視寫的煅練；四年級注重在寫好的基礎(chǔ)上到篇的過渡，一學(xué)期指導(dǎo)性作文不少于8篇；五年級命題作文，一學(xué)期不少于8篇，三到五每個年級都要專門備小練筆一本，對生活中有人、事、景、物經(jīng)常性練寫，教師可抽查批改。
    

    3、數(shù)學(xué)作業(yè)要每天批改，有錯及時訂正。
    

    4、其它學(xué)科的作業(yè)也要認真布置及時批改。
    

    5、各科作業(yè)嚴禁罰做。
    

     
    

     
    

     
    

    向陽小學(xué)教學(xué)質(zhì)量管理制度
    

    一、        教學(xué)質(zhì)量管理的目的是保證完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。
    

    二、        教學(xué)質(zhì)量管理的主要任務(wù)是根據(jù)一定的質(zhì)量標準組織全部教學(xué)活動，全面而有效地控制對教學(xué)質(zhì)量管理可能產(chǎn)生影響的各種因素和各個環(huán)節(jié)，使之處于最佳狀態(tài)，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
    

    三、        教學(xué)質(zhì)量管理的主要內(nèi)容就是有效地控制影響教學(xué)質(zhì)量的這些因素。
    

    1、指導(dǎo)教師的教學(xué)。教師是教學(xué)的重要因素，他對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是處于主導(dǎo)的地位；教師應(yīng)具有較高的文化素養(yǎng)和教學(xué)技巧。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)指導(dǎo)教師不斷地提高政治思想水平和業(yè)務(wù)能力，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，使之能進行創(chuàng)造性的勞動。
    

    2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生是教學(xué)的另一個重要因素；學(xué)生的知識基礎(chǔ)、身體素質(zhì)和學(xué)習(xí)的自覺性、主動性等都是決定教學(xué)質(zhì)量高低的不可忽視的因素。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性，做到全面發(fā)展。
    

    3、組織教師鉆研教材、教法。教材是教學(xué)的主要信息，教材的質(zhì)量及教學(xué)的方法對教學(xué)質(zhì)量影響很大。目前使用的教材難度較大，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員要善于組織教師深入鉆研教材，不斷研究和改進教學(xué)方法。                 
    

    4、保證良好的教學(xué)秩序。教學(xué)秩序好壞，是能否順利進行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要因素。良好的教學(xué)秩序是以學(xué)校管理工作的科學(xué)化，日常工作安排的合理化，嚴格的規(guī)章制度和嚴明的組織紀律為基礎(chǔ)的；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員必須全面抓好這些工作，并隨時注意和制止一切打亂正常教學(xué)秩序的思想和行為，保證良好的教學(xué)秩序，以利教學(xué)工作循著正確軌道有序地運轉(zhuǎn)。
    

    5、創(chuàng)造良好的教學(xué)條件和充實必要的教學(xué)設(shè)備，如圖書、資料、儀器、教具、體衛(wèi)器材、活動場地等，是提高教學(xué)質(zhì)量必不可少的物質(zhì)條件。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員應(yīng)根據(jù)本書有關(guān)章節(jié)對教學(xué)設(shè)備提出的各種要求，千方百計地創(chuàng)造條件，以求實現(xiàn)。
    

    四、        學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及管理人員的水平和修養(yǎng)、指揮能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，教務(wù)行政工作人員及教學(xué)輔助人員的工作質(zhì)量，對教學(xué)質(zhì)量均有不同程度的影響。因此，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理人員自身的水平和修養(yǎng)，提高教務(wù)行政人員、教學(xué)輔導(dǎo)人員為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的自覺性，是教學(xué)質(zhì)量管理的不可缺少的內(nèi)容。
    

     
    

     
    

     
    

    向陽小學(xué)教學(xué)計劃編制、實施和控制制度
    

    一、        目的
    

    對學(xué)校各門課程規(guī)定專門的質(zhì)量措施、教學(xué)資源和教學(xué)程序，以確保教學(xué)質(zhì)量。
    

    二、        適用范圍
    

    適用于學(xué)校所有課程教學(xué)計劃的編制、實施和控制。
    

    三、        職責(zé)
    

    1、             教導(dǎo)處負責(zé)組織編寫教學(xué)計劃，并對其實施情況進行監(jiān)督檢查。
    

    2、             主管副校長負責(zé)審批教學(xué)計劃。
    

    3、             相關(guān)部門負責(zé)實施教學(xué)計劃。
    

    四、        工作程序
    

    1、             教學(xué)計劃編制時機
    

    ⑴設(shè)置新的課程；
    

    ⑵其他現(xiàn)有質(zhì)量體系中沒有涉及的特殊事項。
    

    2、             教學(xué)計劃編制的原則
    

    ⑴編寫教學(xué)計劃時應(yīng)參照質(zhì)量管理手冊的有關(guān)內(nèi)容，要符合學(xué)校的質(zhì)量方針，并與質(zhì)量體系文件中的內(nèi)容協(xié)調(diào)一致。
    

    ⑵已有的質(zhì)量體系中的內(nèi)容可以被引用，并可根據(jù)特殊的要求增加新的內(nèi)容；
    

    ⑶教學(xué)計劃中提出新的要求可嚴于原有的質(zhì)量文件；
    

    ⑷根據(jù)實際情況，可以編寫總體教學(xué)計劃，也可只編寫有關(guān)的教材采購、教學(xué)過程、教研教改、教學(xué)質(zhì)量評估等到計劃。
    

    3、             教學(xué)計劃的編制、審批和發(fā)放
    

    ⑴教學(xué)計劃通常包括以下內(nèi)容：
    

    ① 編制教學(xué)計劃的目的和適用范圍
    

    ② 應(yīng)達到的目標和要求；
    

    ③ 學(xué)制及時間分配；
    

    ④ 課程設(shè)置和教學(xué)的基本要求；
    

    ⑤ 時間分配表和教學(xué)進度表；
    

    ⑥ 有關(guān)人員的職責(zé)、權(quán)限和所需配備的資源；
    

    ⑦ 應(yīng)采用的特定程序、方法和有關(guān)指導(dǎo)手冊；
    

    ⑧ 具體的教學(xué)質(zhì)量評估方法；
    

    ⑨ 為達到質(zhì)量目標而采取的其他措施。
    

    ⑵教導(dǎo)處負責(zé)組織相關(guān)部門和人員 （各年級專業(yè)骨干教師）編寫教學(xué)計劃，經(jīng)主管副校長審批后，以受控文件的形式發(fā)放到相關(guān)部門實施。
    

    4、             教學(xué)計劃的實施、監(jiān)督、檢查和修改
    

    ⑴各相關(guān)部門在貫徹執(zhí)行質(zhì)量體系各項活動中，要嚴格按照教學(xué)計劃所規(guī)定的內(nèi)容、進度、要求進行控制，并將計劃的執(zhí)行情況、存在問題等及時反饋到教導(dǎo)處；
    

    ⑵教導(dǎo)處對教學(xué)計劃實施情況進行檢查和評估，督促計劃的實施，協(xié)調(diào)有關(guān)教學(xué)資源的配置，并填寫《教學(xué)計劃實施情況檢查表》反饋給有關(guān)部門；
    

    ⑶當教學(xué)計劃在教學(xué)過程中需要修改時，由提出修改的部門填寫《文件修改申請單》，經(jīng)主管副校長批準后實施修改，并按照《文件控制程序》重新發(fā)放。
    

     
    

     
    

     
    

    向陽小學(xué)課程表編排制度
    

    一、        有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。編排課程表最基本的要求是使學(xué)生在每一天都保持學(xué)習(xí)的高效率。要根據(jù)學(xué)生精力的變化曲線，合理安排。要實行編排課程表的“一不、二要、三搭配”的法則。“一不”是同一學(xué)科基本不排連堂課；“二要”是需要理解力強的課要排在上午第一節(jié)、二節(jié)，作業(yè)多的課要排在自習(xí)課的前面一節(jié)；“三搭配”是理科和文科搭配，作業(yè)多的和作業(yè)少的搭配，文化課和音、美、體、勞搭配。
    

    二、        有利于教師的教學(xué)和進修。編排課程表時，要注意讓每個教師在各班的教學(xué)時間保持適當距離，以便學(xué)生有時間復(fù)習(xí)、消化，教師有時間備課和批改學(xué)生作業(yè)，也便于教師統(tǒng)一所教各班的進度；青年教師的課要盡量集中，不宜過于分散；年老體弱教師的課要適當分散；要考慮教學(xué)儀器、教具、場地和其他設(shè)備的分配和使用情況，使教師有時間準備實驗，上課時不發(fā)生場地和儀器的沖突；同一進度教師的課，一般應(yīng)把老教師的課排在前頭，讓新教師先聽后講；還要考慮市、區(qū)的教研活動時間不與應(yīng)參加的老師的上課時間發(fā)生沖突，讓他們都能參加這些活動；對于懷孕和離校較遠的教師，應(yīng)在原則范圍內(nèi)予以照顧。
    

    三、        有利于教研室開展活動。編排課程表時，要考慮給各科教研組空出一些    共同的時間，以便老師集體備課和開展教學(xué)研究。
    

    四、        為保證學(xué)生生動活潑地進行學(xué)習(xí)。要將“第二課堂”的學(xué)習(xí)活動、團隊活動、班會活動時間一并排進課程表。使師生都能有準備參加，并搞好這些活動。
    

    五、        編排課程表時，要注意傾聽廣大教師特別是教研組長的意見。課程表一經(jīng)正式排定，就不宜隨意變動。
    

     
    

     
    

     
    

     
    

     
    

     
    

     
    

     
    

     
    

     
    

     
    

    向陽小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理制度
    

    （試行稿）
    

    為深入貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育，保障《中華人民共和國義務(wù)教育法》，實施〈上海市中小學(xué)學(xué)籍管理辦法〉，結(jié)合區(qū)教育局學(xué)籍管理的要求及我校實際情況，特制定本管理制度，以規(guī)范我校學(xué)籍管理。
    

    一、招生
    
    （一）招生范圍及條件
    
    6歲半的學(xué)齡兒童（按當年入學(xué)定），身體健康，無傳染病，具有學(xué)習(xí)能力者，均可報名入學(xué)（父母至少一方農(nóng)業(yè)戶口）。
    
（二）招生時間
    
    遵照上級教育部門決定，每年秋季招生，具體時間另行通知。
    
（三）招生辦法
    
（1）由學(xué)校行政和有關(guān)教師組成招生領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)招生的報名、審核、編班等工作。
    
（2）新生報名
    
    家長攜帶小孩、戶口本（隨父母戶口，農(nóng)業(yè)戶口）健康卡、居住證、父、母至少一方單位工作證明，按學(xué)校規(guī)定時間來校報名、體檢，過期一律不予辦理。
    
招生領(lǐng)導(dǎo)小組，按年齡結(jié)構(gòu)，男女搭配等情況進行審批、編班。
    
（3）報到、繳費、注冊
    
    新生必須按規(guī)定時間辦理報到注冊手續(xù)，方能取得學(xué)籍，因病不能如期辦理報到注冊手續(xù)，須向?qū)W校書面請假，如有特殊情況，必須辦理續(xù)假手續(xù)，新生逾期二天不報到者，則取消入學(xué)資格。老生一周無故不到者，取消學(xué)籍，各年級學(xué)生學(xué)籍，由教導(dǎo)處統(tǒng)一管理。
    
二、轉(zhuǎn)學(xué)插班
    
（1）需來校插班者，如學(xué)額未滿，經(jīng)教導(dǎo)處考試、學(xué)校研究，體檢合格者，憑“三證”、成績單、轉(zhuǎn)學(xué)證可來校插班就讀。
    
（2）學(xué)生家長工作調(diào)動及其它原因，子女要求轉(zhuǎn)學(xué)須經(jīng)家長申請，學(xué)校    研究同意，方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。
    
三、休學(xué)、復(fù)學(xué)
    
    學(xué)生因病或其他重要原因，全期有三分之一以上的時間缺課，學(xué)生實難跟班學(xué)習(xí)者，要辦理休學(xué)手續(xù)，須家長提出書面申請，病休要有醫(yī)院診斷證明，由于其它原因休學(xué)，須持家長單位證明，由于其它原因休學(xué)，須持家長單位證明，方能辦理。有傳染病者，發(fā)現(xiàn)后立即休學(xué)，直至病愈經(jīng)市醫(yī)院開出診斷證明方能復(fù)學(xué)。凡休學(xué)者，復(fù)學(xué)時，根據(jù)實際情況，經(jīng)過考核，編入適當年級學(xué)習(xí)。
    
四、留級與跳級
    
    學(xué)生原則上不留級。在全面    發(fā)展的基礎(chǔ)上對智力、學(xué)習(xí)能力等方面超常發(fā)展的學(xué)生。經(jīng)家長及本人申請，學(xué)校研究準許跳級。
    
五、停學(xué)
    
    學(xué)生在校嚴重違反學(xué)校紀律，《小學(xué)生守則》，錯誤嚴重，經(jīng)屢教不改者，由班主任提議學(xué)校審批，要酌情給予停學(xué)（1—6）天處分，但學(xué)校必須同家長緊密配合，做好細致的思想工作。
    

    六、借讀
    

    根據(jù)上級主管部門文件政策執(zhí)行。
    

    七、退學(xué)
    

    1、未完成九年義務(wù)教育的在校學(xué)生不能退學(xué)。
    

    2、已完成九年義務(wù)教育的年齡在16周歲以上的學(xué)生家長申請，填寫退學(xué)申請，家長簽字蓋章后學(xué)校和鎮(zhèn)政府同意，報教委行政科批準，準予退學(xué)，退學(xué)后不予復(fù)學(xué)。
    

    3、因病、傷殘、休學(xué)后長期不能康復(fù)，年齡到16周歲的學(xué)生，由家長申請?zhí)顚懲藢W(xué)申請表，家長簽字蓋章，小學(xué)和初中還應(yīng)到鎮(zhèn)政府審批。經(jīng)鎮(zhèn)政府同意報教委行政科批準，方準予退學(xué)，退學(xué)后不予復(fù)學(xué)。
    

    4、外省市借讀生小學(xué)不輸退學(xué)手續(xù)。
    

    八、流失
    

    凡未經(jīng)批準中途不上學(xué)的在校生視為流失生，流失生是違犯《中華人民共和國九年義務(wù)教育法》的行為，因此要避免流失的出現(xiàn)，制定措施如下：
    

    1、對于符合退學(xué)條件而不到校上課的學(xué)生，由班主任負責(zé)辦理退學(xué)手續(xù)。
    

    2、對無故不上學(xué)的學(xué)生，班主任、年級主任要家訪宣傳《義務(wù)教育法》作動員工作，如多次動員無效，由教導(dǎo)處上報鎮(zhèn)政府主管鎮(zhèn)長，鎮(zhèn)政府采取措施無效者，超過一個月即上報教委行政科。
    

    3、對無故不上學(xué)的學(xué)生，經(jīng)動員返校上學(xué)的，各年級班級必須接受，但根據(jù)考勤規(guī)定要給予必要的、恰當?shù)呐u教育。
    

    九、畢業(yè)、結(jié)業(yè)、肄業(yè)
    

    1、小學(xué)畢業(yè)生經(jīng)參加水平考試成績合格發(fā)給畢業(yè)證書。
    

    2、小學(xué)畢業(yè)生經(jīng)參加水平考試成績不合格，經(jīng)補考不合格以16周歲的發(fā)給結(jié)業(yè)證書。
    

    3、為完成小學(xué)學(xué)業(yè)，中途退學(xué)辦理手續(xù)的學(xué)生發(fā)給肄業(yè)證書。
    

    注：如相關(guān)政策有所變化，則按照上級主管部門文件執(zhí)行。
    

     
    

     
    

     
    

     
    

     
    

     
    

     
    

    向陽小學(xué)教研組管理制度
    

    教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，除需教師認真踏實的工作態(tài)度之外，更重要的是對教學(xué)的研究，各年級教研組是進行教學(xué)研究交流的重要陣地，為了加強教研組建設(shè)，正常教研活動過程，提高教研活動質(zhì)量，根據(jù)我校實際，特制定教研組工作常規(guī)，各教研組要嚴格執(zhí)行。
    

    1、             學(xué)期初（兩周內(nèi)），教研組長要制訂好一學(xué)期教研工作計劃，計劃中要落實好教研專題，要求發(fā)至組內(nèi)各位教師。
    

    2、             組長要在聽取意見的基礎(chǔ)上確定好每次活動的詳細內(nèi)容，并根據(jù)有關(guān)內(nèi)容做到先一步，先研究一步，先實踐一步。
    

    3、             活動前要充分做好準備工作，組長要對擔(dān)任主講、執(zhí)教、中心發(fā)言等任務(wù)的教師做好輔導(dǎo)和驗收工作（包括明確要求，指導(dǎo)方法、共同討論研究疑難問題和準備情況的驗收等）。幫助有任務(wù)的教師解決疑難，同時把好每次活動的質(zhì)量關(guān)。
    

    4、             活動內(nèi)容不能過于簡單，內(nèi)容的安排、活動中的討論交流要緊緊圍繞組內(nèi)教研專題。
    

    5、             組長做好每次活動的詳細記錄，每次活動記錄要及時讓分管領(lǐng)導(dǎo)簽收，并匯報活動情況。
    

    6、             在教研活動中，組長要組織安排好活動過程，嚴格點名制度，保證活動時間，保證活動內(nèi)容落實，要做好啟發(fā)、引導(dǎo)、歸納、小結(jié)工作，發(fā)揮應(yīng)有的主導(dǎo)作用。
    

    7、             各教研組教師有事不參加活動要自覺向組長請假，事后對有關(guān)內(nèi)容要“補課”。教學(xué)跨年級教師要明確參加一個教研組活動，對另一個年級教研有關(guān)活動內(nèi)容也要了解。
    

    8、             組長要了解和檢查組員完成所布置任務(wù)情況，配合學(xué)校加強組織教學(xué)和研究等業(yè)務(wù)方面的管理。每學(xué)期組織備課本檢閱、作業(yè)本調(diào)閱各一次，并嚴格做好登記與統(tǒng)計。
    

    9、             學(xué)期結(jié)束，教研組要做好工作的總結(jié)，并督促組員的個人小結(jié)，組織好交流，積累好教研組活動的各種資料?？偨Y(jié)交流也要緊圍教研專題進行，總結(jié)最遲于放假前交教導(dǎo)處。
    

     
    

    向陽小學(xué)教研組工作制度
    

    一、        目的
    

    教研組是通過教學(xué)研究工作提高教師思想、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織。在教師中，要建立良好的教師集體，形成良好的教風(fēng)，必須抓好教研組的建設(shè)。
    

    二、        適用范圍
    

    本校教研組人員
    

    三、        內(nèi)容
    

    1、             教研組的建立
    

    ⑴按照不同學(xué)科建立和健全教研組。同一學(xué)科教師在三人以上，可成立教研組。不足三人者，可將性質(zhì)相近學(xué)科的教師組織起來，成立多科性的教研組。語文、數(shù)學(xué)、外語、體育、音樂和美術(shù)等學(xué)科成立教研組。規(guī)模較大的語文、數(shù)學(xué)、外語教師較多，可在教研組下面按年級設(shè)立備課組。教研組成立后，要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，如會議制度、備課制度、相互聽課制度、考勤制度等。
    

    ⑵認真選拔教研組長。教研組長應(yīng)該具備的基本條件是：在教學(xué)業(yè)務(wù)上有較高的威信；有一定的組織能力；能團結(jié)群眾。
    

    ⑶檢查和指導(dǎo)教研組的工作。校長、教導(dǎo)主任要根據(jù)自己的專長，分工深入教研組，對教研組的工作進行具體指導(dǎo)和幫助。例如：幫助教研組長制定教研工作計劃，檢查教研組執(zhí)行計劃的情況，定期參加各種教研活動，對教研組工作提出意見和要求，幫助教研組長解決工作中的困難等。尤其要指導(dǎo)教研組開展教學(xué)研究，提高教師的教學(xué)水平。怎樣開展教學(xué)研究？主要是研究教材教法，能使每個教師逐步做到熟練掌握本學(xué)科的教材，掌握教學(xué)理論，不斷改進教學(xué)方法。
    

    2、             組織專題討論會
    

    教材中哪些是重點難點？重點如何突出？難點突破？往往是教師最感困惑和需要解決的問題，也是教師最感興趣的問題。針對這樣的問題，組織專題討論會，有意識地讓教學(xué)經(jīng)驗比較豐富、業(yè)務(wù)水平比較高的教師事先作好準備，開展討論，能使大家受益。這不僅對較差的教師有很大的幫助，還能促進有經(jīng)驗的教師總結(jié)提高。
    

    3、             組織教學(xué)觀摩
    

    專題討論會結(jié)果是否正確，要用實踐來檢驗；專題討論中爭論也要通過實踐來解決。有目標的地組織觀摩課，發(fā)動全組教師共同研究觀摩課的教材和教法，是提高教師水平的一個重要方式。
    

    4、             組織教師相互聽課
    

    教師講課，各有各的長處，各有各的風(fēng)格。組織教師相互聽課，目地在于取長補短，共同提高。同時也有互相了解、互相促進之意。要在教研組內(nèi)培養(yǎng)這樣的風(fēng)氣：歡迎別人聽課，不怕別人聽課，敢于公開教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平。相互聽課是提高教師教學(xué)水平的有效途徑，應(yīng)有具體要求，并使它形成制度。一般說來規(guī)定教師每兩周至少聽課一節(jié)，要做聽課筆記，聽課后在同講課人談聽課體會和意見。講課人要熱情歡迎聽課人提意見。
    

    5、             定期座談教學(xué)經(jīng)驗
    

    要使教師養(yǎng)成總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗的習(xí)慣，重視平時積累資料，有經(jīng)驗的教師每講完一課或一章、一節(jié)之后，在教案上寫“教后感”，根據(jù)教學(xué)目的的要求和教學(xué)原則，自我分析教學(xué)中的優(yōu)缺點。教研組在此基礎(chǔ)上舉行經(jīng)驗交流會，內(nèi)容具體、豐富，能收到互相啟迪之效。
    

     
    

     
    

     
    

    向陽小學(xué)教研組職責(zé)制度
    

    一、        組織教師結(jié)合教學(xué)實踐學(xué)習(xí)教育方針政策、教育理論和先進的教學(xué)經(jīng)驗，樹立方針思想，明確教改方向，提高對教育規(guī)律的認識。
    

    二、        組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的目的任務(wù)和分年級教學(xué)要求。
    

    三、        商定個人和集體的教學(xué)研究課題，擬訂教研計劃，定期舉行教研活動，總結(jié)研究成果。
    

    四、        組織教師鉆研教材，研究教法，認真搞好個人備課與集體備課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    

    五、        經(jīng)常聽課，檢查作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)的情況，聽取學(xué)生對教學(xué)的反映，幫助教師改進教學(xué)，組織交流推廣教學(xué)經(jīng)驗。
    

    六、        研究考試命題的原則和考查方法，指導(dǎo)教師分析教學(xué)質(zhì)量，研討改進教學(xué)方法。
    

    七、        發(fā)動教師組織和指導(dǎo)本學(xué)科的課外活動，做到定時定人、定內(nèi)容并進行檢查。
    

    八、        發(fā)動教師加強和改善實驗室、資料室的管理，充實教學(xué)用具，做好教學(xué)資料的建設(shè)工作，并注意提高使用率。
    

    九、        從本組教師的實際出發(fā)，組織互助互學(xué)，通過各種途徑提高教師的專業(yè)水平與教學(xué)能力。
    

     
    

     
    

     
    

    向陽小學(xué)教研活動管理制度
    

    一、        健全機構(gòu)，學(xué)校分年級，分學(xué)科成立教研組，：一至六年級語文教研組；一至六年級數(shù)學(xué)教研組；音、體、美教研組；自然、勞動教研組；思品教研組；拓展、探討教研組，每組設(shè)有一個教研組長，每次教研活動由組長主持。
    

    二、        領(lǐng)導(dǎo)帶頭，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)按學(xué)校工作計劃安排到所分管的年級及教研組參加教研活動，并做到“三帶頭”，即帶頭學(xué)習(xí)教育理論，帶頭開好教學(xué)專題講座，帶頭總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
    

    三、        制定計劃，各教研組長每學(xué)期開學(xué)組織本組教師討論制定學(xué)期教學(xué)計劃、教研計劃、培尖輔差計劃、期末制定復(fù)習(xí)計劃。
    

    四、        活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)教育理論、鉆研教材、改進教法，研究備、教、輔、改、考、析、評等活動，并對各項活動及時總結(jié)和交流。
    

    五、        活動時間：每二三周星期五下午進行教研活動，沒有特殊情況，嚴格按組內(nèi)教研計劃進行。
    

    六、        活動要求：
    

    1、             按學(xué)校工作計劃所提出的“五個必須做到”，即教研活動必須有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。
    

    2、             每個教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)。
    

    3、             每個教師根據(jù)學(xué)?？傮w的研究專題確定自己的研究專題。
    

    4、             每個教師每學(xué)期做到的“三個一”，即上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，設(shè)計一份最佳教案，      寫一篇教學(xué)論文。
    

    5、             教研活動必須按時參加，不得無故缺席。
    

     
    

     
    

     
    

    向陽小學(xué)教師崗位責(zé)任制度
    

    為了適應(yīng)教育改革的需要，努力造就一支素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，不斷加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)；加強和改進學(xué)校教學(xué)工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量，特制定如下教師崗位責(zé)任制度。
    

    一、        教師是學(xué)校教學(xué)工作的執(zhí)行者。教學(xué)工作的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，用馬列主義、毛澤東思想和建設(shè)中國特色的社會主義理論教育學(xué)生，用現(xiàn)代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德才兼?zhèn)?、素質(zhì)全面、適應(yīng)未來社會需要的社會主義的建設(shè)者和接班人。
    

    二、        教師要加強自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，努力使自己成為政治堅定、工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
    

    三、        教師在整個教學(xué)過程中應(yīng)遵循八大原則：⑴整體性原則；⑵教育性原則；⑶理論性聯(lián)系實際的原則；⑷啟發(fā)性原則；⑸因材施教原則；⑹循序漸進原則；⑺鞏固性原則；⑻直觀性原則。
    

    四、        教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、課內(nèi)外輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)成績考核與評定五個基本環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)中的基本要求是：
    

    1、            備課
    

    ⑴教師備課應(yīng)認真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個教材體系中的作用，明確基礎(chǔ)知識的內(nèi)容和基本訓(xùn)練要求，掌握知識的科學(xué)性和系統(tǒng)性。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識內(nèi)容及應(yīng)具備的能力。在此基礎(chǔ)上，制訂出學(xué)年和學(xué)期的教學(xué)計劃。
    

    ⑵備課應(yīng)以教學(xué)內(nèi)容為中心，參閱教學(xué)參考書，吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識和先進的教學(xué)經(jīng)驗，充分挖掘教材中對學(xué)生進行思想教育的因素，認真擬訂教學(xué)目的，明確教材的重點、難點和關(guān)鍵，充分考慮學(xué)生的實際情況。在此基礎(chǔ)上，遵循教學(xué)規(guī)律，貫徹教學(xué)原則，選擇教學(xué)方法，正確使用教具，科學(xué)地設(shè)計教案。
    

    ⑶認真寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括：教學(xué)的目的要求，教材的重點與難點及關(guān)鍵，教學(xué)步驟，教法與教具，師生雙邊活動的安排，課內(nèi)練習(xí)與課外作業(yè)，板書設(shè)計等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明確、新穎、實用。
    

    ⑷備課以個人鉆研為主，參加集體備課。各科各教師教學(xué)要有備課本，做到分課時備課，超前一周備課。嚴禁上無準備之課和無教案之課。杜絕機械照搬舊教案上新課。
    

    ⑸備課要認真、規(guī)范。要復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課、新授課，并且還要有課后小結(jié)，以便根據(jù)學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進或彌補。
    

    2、            授課
    

    ⑴教師必須按照課表和作息時間表組織教學(xué)，嚴肅認真地上好每一堂課。每一堂課做到：教學(xué)目的明確，教學(xué)重點突出、難點突破，教學(xué)內(nèi)容正確，教學(xué)方法恰當，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)效果好。
    

    ⑵教師要嚴格按教學(xué)程序進行操作，按各學(xué)科獨自的教學(xué)模式實施教學(xué)，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，認真完成教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生管教又管導(dǎo)。注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，做到把傳授知識、培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺悟融為一體。
    

    ⑶教師講課應(yīng)精神飽滿，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語言清晰、生動，板書工整。
    

    ⑷教師要遵守課堂教學(xué)紀律，不遲到，不早退、不曠課、不挪用、隨意調(diào)換課時和拖堂，不在課堂上抽煙，不隨意離開課堂或估教學(xué)無關(guān)的事情。
    

    3、            作業(yè)
    

    作業(yè)應(yīng)做到“五要”，即：份量要適中（各學(xué)科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時。
    

    4、            輔導(dǎo)
    

    教師應(yīng)面向全體學(xué)生，除加強課堂輔導(dǎo)外，科任教師應(yīng)與班主任聯(lián)系，訂出下班輔導(dǎo)時間，對學(xué)生有針對性地輔導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)區(qū)分情況，體現(xiàn)層次，抓好“兩頭”。要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生中的優(yōu)秀生，著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，發(fā)展特長；對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生則應(yīng)抓好“雙基”落實，嚴禁歧視“差生”。答疑解難要細心熱情，一視同仁。
    

    5、             成績考核
    

    ⑴教師要加強對學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況的了解，不得頻繁地進行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動。每學(xué)期進行四次考試（或考查），其中含期中、期末各一次。
    

    ⑵考試命題應(yīng)從大綱要求和教材內(nèi)容出發(fā)，著重檢查學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識及應(yīng)用基礎(chǔ)知識去分析和解決問題的能力（期末和期中考試由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織）。
    

    ⑶考試要嚴肅考紀考風(fēng)。考試結(jié)束后要認真閱卷評分，將成績及時登記、統(tǒng)計上報、歸檔，并進行試卷分析和講評。各科考試同等對待。
    

    五、        教師要積極參加在職進修。學(xué)歷不合格的教師要通過參加函授、電大、高等教育、自學(xué)教育以及到高等院校培訓(xùn)等途徑，力爭達標。學(xué)歷合格教師要不斷更新知識。同時通過開展以老帶新、師徒結(jié)對等活動，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。
    

    六、        教師要遵守學(xué)校的規(guī)章制度。堅持坐班辦公。因病因事請假，要履行請假手續(xù)，不論時間長短，都必須先向年級組長申訴事由，到教導(dǎo)處登記，經(jīng)批準后方可離校。審批程序及權(quán)限按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    

    請假期間需要請人代課，一周以內(nèi)由教導(dǎo)處調(diào)配，半月以內(nèi)由校長室調(diào)配，教師請假期間的工資和獎金及代課教師的代課金的給付按學(xué)校有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
    

    七、        積極參與各種教研活動，鉆研教育理論，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫教學(xué)論文，并且在每學(xué)期結(jié)束前寫出一篇教學(xué)工作總結(jié)上交學(xué)校。平時還要通過相互聽課（每兩周至少一節(jié)）等方式，提高自身的教學(xué)水平。
    

    八、        在職教師不得擅自謀求第二職業(yè)，未經(jīng)允許，不得到外校（單位）兼課。未經(jīng)教導(dǎo)處允許，不得擅自換課或棄課。
    

     
    

     
    

     
    

    向陽小學(xué)教師集體備課制度
    

    一、        備好課是上好課的前題，是加強教學(xué)的預(yù)見性和針對性，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的重要保證，教學(xué)質(zhì)量提高的因素之一來自備課質(zhì)量，不論是有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，還是任教不久的新教師，都要認真?zhèn)湔n。
    

    二、        堅持同年級同科集體備課。集體備課完成的任務(wù)主要有：
    

    1、             在個人獨立備課的基礎(chǔ)上鉆研教材，確定學(xué)期各單元訓(xùn)練的重、難點。
    

    2、             分析本年級學(xué)生學(xué)習(xí)特點。
    

    3、             確定本年級教學(xué)研究主題。
    

    4、             統(tǒng)一調(diào)整教學(xué)進度。
    

    5、             安排本年級本科教學(xué)活動。
    

    三、        教師個人備課分為以下三種：
    

    1、             學(xué)期備課，每位教師在學(xué)期開始前，先通覽教材，領(lǐng)會教材意圖、整個教材的知識結(jié)構(gòu)和邏輯體系，弄清本年級、本學(xué)期的各單元，各課分別要完成哪些教學(xué)任務(wù)以及重點、難點，分清主次，劃分課時，在備課本的第一頁應(yīng)寫上學(xué)期授課計劃。學(xué)期授課計劃一般包括：
    

    ⑴對上期學(xué)生學(xué)習(xí)情況（學(xué)習(xí)目的、基礎(chǔ)知識、智力水平、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣）的分析。
    

    ⑵對本學(xué)期教材的重點、難點的分析。
    

    ⑶本學(xué)期的教學(xué)目的要求（思想教育方面、基礎(chǔ)知識、基本技能訓(xùn)練的要求）。
    

    ⑷教學(xué)進度，需寫明章節(jié)課題，所需課時的起止時間等。
    

    ⑸學(xué)生的實際活動，如參觀、實驗、實際操作等。
    

    2、             單元備課，是在每個單元（一組）教學(xué)進行之前的備課，擬出一個單元（一組）的授課計劃，目的在于從整體出發(fā)，明確每一節(jié)課在本單元中的地位和作用，以便更好地突出重點，在各課中的單元備課計劃，一般寫在每一單元（一組）教案之前。
    

    單元授課一般包括：
    

    ⑴領(lǐng)會本單元（組）編排目的與意圖，確定單元（組）的教學(xué)目的與要求。
    

    ⑵找出教材中的重點、難點、確定主次。
    

    ⑶根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)、智力水平、學(xué)習(xí)能力，通盤考慮在本單元（組）中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有哪些能力和發(fā)展哪些智力。
    

    ⑷安排授課時數(shù)
    

    3、             課時備課，是指教師自己備每一課時的課，它的主要任務(wù)是：進一步熟悉教材，確定教學(xué)目的，安排教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計教學(xué)的程序和方法，寫出切實可行的教案。
    

    四、        每周進行一次集體備課，集體備課時間不準遲到、早退，有事不能參加應(yīng)事先請假。
    

     
    

    向陽小學(xué)課堂教學(xué)規(guī)范制度
    

    一、        目的
    

    課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所。建立課堂常規(guī)，順利進行教學(xué)活動的重要條件。
    

    二、        適用范圍
    

    班主任，各任課教師。
    

    三、        內(nèi)容
    

    1、             課前準備的要求
    

    ⑴上課預(yù)備鈴響后，學(xué)生立即進入教室。
    

    ⑵備好各種學(xué)習(xí)用具，如課本、筆記本、語文和外語的字典，數(shù)學(xué)的圓規(guī)、三角板等。
    

    ⑶保持安靜。
    

    2、             上課過程中的要求
    

    ⑴上課鈴響后，教師應(yīng)立即進入教室。教師登上講臺后，班長或值日生呼喊“起立”口令；教師答禮后，班長或值日生呼喊“坐下”口令。
    

    ⑵學(xué)生要專心聽講，積極思考，發(fā)言先舉手，答問要起立，不隨便說話，不做小動作。
    

    3、             下課及課間的要求
    

    ⑴下課鈴響后，教師應(yīng)及時下課，不拖堂；經(jīng)班長或值日生呼喊“起立”口令，教師答禮后，學(xué)生都離開教室。
    

    ⑵課間不得在教室或走廊追逐打鬧。
    

    4、             課堂整潔的要求
    

    ⑴保持教室清潔，每日一小掃，一周一大掃，輪流值日，檢查評比，不得無故缺勤。
    

    ⑵不準隨意移動座位或隨便調(diào)換座位。
    

     
    

     
    

    向陽小學(xué)任課老師職責(zé)制度
    

    教師的任務(wù)是教書育人，要按照教學(xué)計劃，教學(xué)大綱和教材和要求進行教學(xué)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力；要管教管導(dǎo)，寓思想教育于教學(xué)之中，促使學(xué)生健康成長。
    

    一、        學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，設(shè)計教學(xué)方法，認真?zhèn)湔n。
    

    二、        結(jié)合學(xué)校特點對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的教育，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    

    三、        組織好課堂教學(xué)，傳授知識，注意科學(xué)性與思想性的統(tǒng)一，啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    

    四、        指導(dǎo)復(fù)習(xí)和布置作業(yè)，檢查和批改作業(yè)，搞好講評。
    

    五、        重視因材施教，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，積極培養(yǎng)，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，要進行個別輔導(dǎo)，耐心幫助他們的原有基礎(chǔ)上逐步提高。
    

    六、        積極創(chuàng)造條件，開展多樣化的課外活動，使學(xué)生開闊視野，擴大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)技能技巧。
    

    七、        有計劃地進行學(xué)習(xí)質(zhì)量的檢查，搞好測驗、考試，認真分析試卷，積累資料，努力改進教學(xué)方法。
    

    八、        積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究活動，積極參加在職進修，定期總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高專業(yè)知識水平和教學(xué)能力。
    

     
    

     
    

    向陽小學(xué)電化教學(xué)管理制度
    

    一、        協(xié)助教師設(shè)計并制作幻燈片。
    

    二、        根據(jù)教師安排，準備好機具、器材和教室。
    

    三、        保管好電化教學(xué)的各種機具和器材，并經(jīng)常檢查維修。
    

    四、        建立制度，做好機具、器材的發(fā)放和回收工作。既要統(tǒng)一保管機具和器材，又要方便教師，發(fā)揮其在教學(xué)中的最大作用。
    

    五、        積極配合各教研組，發(fā)揮電化教學(xué)在“第二課堂”的作用。
    

     
    

     
    

    向陽小學(xué)電教教師崗位職責(zé)制度
    

    一、        電教教師（員）在教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)下，配合各學(xué)科及有關(guān)處室開展電化教育工作。
    

    二、        制定電教工作計劃，編制經(jīng)費預(yù)算。
    

    三、        精通業(yè)務(wù)，熟悉儀器設(shè)備的使用性、結(jié)構(gòu)，熟練使用各種電教設(shè)備。
    

    四、        購置的儀器設(shè)備、軟件要及時入庫，做到賬目清楚，管理科學(xué)，使用規(guī)范。
    

    五、        做好儀器設(shè)備和資料軟件的防火、防盜、防塵、防繡、防磁等工作，杜絕事故隱患，確保儀器設(shè)備和人身安全。
    

    六、        嚴格按有關(guān)管理制度管理好儀器設(shè)備及其資料。
    

    七、        積極創(chuàng)造條件，組織學(xué)生課外科技活動。
    

    八、        堅守工作崗位，按時上下班。
    

    九、        及時總結(jié)經(jīng)驗，開展電教研究活動，作好期末工作小結(jié)。
    

    十、        對工作中出現(xiàn)的問題要及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。
    

     
    

     
    

     
    

     
    

    向陽小學(xué)查堂制度
    

    一、        查堂任務(wù)由校長、副校長、教導(dǎo)主任及值周領(lǐng)導(dǎo)來承擔(dān)。
    

    二、        查堂時間，一般是每天上下午各1~2次，具體時間不定。
    

    三、        查堂內(nèi)容：
    

    1、             教師到崗時間。
    

    2、             學(xué)生是否準時進教室上課。
    

    3、             學(xué)生課前準備情況。
    

    4、             課堂紀律情況。
    

    5、             教師授課情況。
    

    6、             課堂常規(guī)訓(xùn)練情況。
    

    7、             學(xué)生聽講、坐姿、握筆書寫情況。
    

    四、        查堂情況由檢查人隨時填寫，并納入每月量化考核中。
    

    五、        查堂時發(fā)現(xiàn)的問題，由值周行政領(lǐng)導(dǎo)或主管年級領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)向有關(guān)教師及時談話，使其及時糾正。
    

    六、        對查堂時發(fā)現(xiàn)的帶有普遍性的問題，要利用教師集會時宣布，以防微杜漸。
    

    七、        查堂形式：由校長組織全體領(lǐng)導(dǎo)查堂；少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)查堂；值周領(lǐng)導(dǎo)或主管年級領(lǐng)導(dǎo)查堂；在教室門外查堂或進教室聽課查堂。
    

     
    

     
    

     
    

    向陽小學(xué)監(jiān)考制度
    

    1、             監(jiān)考老師，須在考試前10分鐘到負責(zé)人處領(lǐng)卷（調(diào)考的須在前20分鐘到對方學(xué)校），看清監(jiān)考學(xué)科、班級、時間等，如有事不能監(jiān)考，須于前一天向負責(zé)人請假。
    

    2、             預(yù)備鈴響，監(jiān)考老師必須進入教室，先做好檢查工作，分發(fā)試卷，并督促學(xué)生遵守考試規(guī)則。
    

    3、             發(fā)下試卷后，督促學(xué)生寫好班級、姓名等，并逐一檢查。如發(fā)現(xiàn)試題有錯，應(yīng)立即通知教導(dǎo)處，以使統(tǒng)一更正。
    

    4、             監(jiān)考老師對印刷錯誤之處，可作說明外，其他不作任何解釋。
    

    5、             監(jiān)考老師認真嚴肅，態(tài)度和藹，不看書報或做其他事。更不可擅自離開教室，要集中思想觀察學(xué)生考試動態(tài)。
    

    6、             如遇學(xué)生作弊，輕者立即糾正，重者做好記錄，待后處理。
    

    7、             考試終了前10分鐘，監(jiān)考老師可提醒學(xué)生掌握時間，下課鈴響要立即收卷。
    

    8、             試卷收后，點清張數(shù)，理清順序，簽章后當面交給負責(zé)人，再加蓋公章。
    

     
    

     
    

     
    

    向陽小學(xué)教務(wù)員崗位職責(zé)制度
    

    一、        樹立全心全意為教學(xué)服務(wù)的思想，熱愛本職工作，在教導(dǎo)主任的具體領(lǐng)導(dǎo)下，以制度的責(zé)任感完成各項任務(wù)。
    

    二、        協(xié)助教導(dǎo)主任搞好招生前的準備工作。招生后及時統(tǒng)計新生情況，按上級要求填寫有關(guān)報表，印發(fā)新生錄取通知。新生錄取后，按學(xué)校研究決定的方案認真編班，填寫學(xué)生上報花名冊，按規(guī)定辦理新生學(xué)籍。
    

    三、        管理好學(xué)生學(xué)籍及檔案資料，辦理學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)及畢業(yè)等手續(xù)，填寫畢業(yè)生花名冊及畢業(yè)證、會考證。
    

    四、        認真搞好期中、期末及學(xué)年考試的考務(wù)工作，搞好各種成績統(tǒng)計。
    

    五、        建立學(xué)生學(xué)籍檔案，記載學(xué)生在校情況及畢業(yè)后的去向。
    

    六、        認真搞好課程安排，做到排課科學(xué)、合理，及時做好必要的調(diào)課工作。
    

    七、        搞好學(xué)生考勤記載，按時分發(fā)和回收班務(wù)日志。按周統(tǒng)計學(xué)生出勤情況。
    

    八、        建立教師業(yè)務(wù)檔案，收集整理業(yè)務(wù)檔案中各種資料。
    

    九、        認真、準時響鈴，保證學(xué)生正常上課時間。
    

    十、        完成領(lǐng)導(dǎo)交給的其他臨時性工作。
    

     
    

     
    

     
    

    向陽小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范管理制度
    

    一、        目的
    

    學(xué)生學(xué)習(xí)過程的基本環(huán)節(jié)有預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)、小結(jié)等。對這些基本環(huán)節(jié)，也應(yīng)提出規(guī)格要求，才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
    

    二、        適用范圍
    

    班主任、各任課教師
    

    三、        內(nèi)容
    

    1、             預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是為學(xué)習(xí)新課作好準備。養(yǎng)成了預(yù)習(xí)習(xí)慣，就會學(xué)習(xí)得更主動。當然，有的課不一定要預(yù)習(xí)。哪些課要預(yù)習(xí)，哪些課不需要預(yù)習(xí)，學(xué)生可根據(jù)自己的基礎(chǔ)和時間來掌握，一般來說，小學(xué)高年級的語文、算術(shù)、中學(xué)的語、數(shù)、理、外、化等課，要養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)的方法和步驟是通讀、標題、思考。即把要學(xué)的新課瀏覽一遍，把不懂的地方標上記號，對后面的習(xí)題進行初步思考。預(yù)習(xí)是為了提高聽課水平，培養(yǎng)自學(xué)能力。不要用預(yù)習(xí)來代替聽課。
    

    2、             聽課。聽課學(xué)生學(xué)習(xí)過程的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)好功課的關(guān)鍵。聽課應(yīng)做到專心聽講，積極思考，重點筆記，踴躍答問。所謂專心聽講，就是要集中注意力，不做與本課無關(guān)的事。所謂積極思考，就是要邊聽邊想，認真思考教師提出的問題，思考其他同學(xué)的提問和答問，多問幾個為什么，敢與提出問題。所謂重點筆記，就是要把教師講課的要點，教師特別強調(diào)的結(jié)論性的論述重點地記下來，或在書上加批注。所謂踴躍答問，就是教師提問同學(xué)時，敢于站起來回答。課堂回答教師的提問，是學(xué)生鍛煉思維能力，鍛煉即席發(fā)言能力，鍛煉口才的大好機會。作為學(xué)生要主動利用這種機會，鍛煉和發(fā)展這些能力。
    

    3、             復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是把知識轉(zhuǎn)化為技能的過渡環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)的目的在于加深理解教材，消化鞏固知識，使知識系統(tǒng)化。復(fù)習(xí)要做到認真及時，把握重點，融會貫通，胸有計劃。所謂認真及時，就是當天的功課要當天復(fù)習(xí)，這樣才能減少遺忘；所謂把握重點，就是要把基礎(chǔ)知識、基本概念弄清楚，把不懂的問題徹底弄懂，不留下知識缺陷；所謂融會貫通，就是不孤立地死記知識，要把所學(xué)知識互相聯(lián)系起來，可用摘要、列題綱等辦法加以歸納，使之系統(tǒng)化；所謂胸有計劃，就是要照顧各科，不要偏科，還要把經(jīng)常復(fù)習(xí)與階段復(fù)習(xí)結(jié)合起來。
    

    4、             作業(yè)。學(xué)生只有通過作業(yè)練習(xí)，才能形成技巧。對于教師來說，要盡可能做到課堂解決問題，作業(yè)要少，要適量，要有全局觀念；對于學(xué)生來說，嚴肅認真地做作業(yè)，要有刻苦的學(xué)習(xí)精神。“題海戰(zhàn)術(shù)”和反對布置必要作業(yè)的觀點都是錯誤的。
    

    對學(xué)生布置作業(yè)時，應(yīng)提出以下要求：
    

    ⑴先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，先審題，后解答。有的學(xué)生看到題目，不加思考，馬上就做的習(xí)慣是不好的。作業(yè)和考試時出現(xiàn)不應(yīng)有的錯誤，往往是這樣造成的。
    

    ⑵做完作業(yè)后要認真檢查。
    

    ⑶書寫要工整，作業(yè)格式要規(guī)范化，要愛護作業(yè)本，不要在上面亂涂亂畫。
    

    ⑷要按時、獨立完成作業(yè)，不拖欠作業(yè)，不依賴父母和別人，不抄襲。
    

    5、小結(jié)。學(xué)生學(xué)完一單元或一階段后，要進行學(xué)習(xí)小結(jié)，即回顧前一段的學(xué)習(xí)，哪些知識掌握得牢固，哪些地方存在缺漏，有什么經(jīng)驗，有什么教訓(xùn)。小結(jié)的目的在于把前面學(xué)的知識條理化、系統(tǒng)化。小結(jié)的形式靈活多樣，可采用學(xué)生自己喜愛的形式，可寫成日記，或?qū)懗芍苡?，或?qū)憘€講演稿，或?qū)憘€發(fā)言提綱，只要能達到目的即可。對小學(xué)生，一般不必作此要求。學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)，歸納起來就是先預(yù)習(xí)，后聽課，先復(fù)習(xí)，后作業(yè)，學(xué)完一階段有小結(jié)。能堅持下去，就能培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。