向陽小學德育工作管理制度
向陽小學德育工作管理制度
向陽小學德育工作管理制度
一、 目的
德育工作是學校教育工作的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)德、智、體全面人才的重要途徑。加強德育工作管理，提高德育工作的管理水平，不斷提高全體教師的育德能力。
二、 適用范圍
學校黨政領(lǐng)導(dǎo)、德育處及全體德育工作者。
三、 內(nèi)容
1、實施德育的有效管理
實施德育的有效管理，需要抓好以下幾個方面的工作：
⑴加強學生能力培養(yǎng)，提高學生的思想、道德素質(zhì)。
⑵針對學生道德發(fā)展水平，找準道德教育側(cè)重點。
⑶德育方面要由封閉轉(zhuǎn)向開放。
⑷德育要長期、反復(fù)地進行。
2、實施德育的全局管理
德育是一項系統(tǒng)工程，它是由學校務(wù)個部門、各個方面、各種力量組成的互相聯(lián)系互相制約的整體。在實施德育工作中，要樹立整體觀念，從全局出發(fā)，統(tǒng)一指揮，把學校各種渠道、各方面的力量、各種有利因素都統(tǒng)一到為實現(xiàn)德育目標的軌道上來，形成合力，充分發(fā)揮德育的整體功能。
⑴明確德育課程如：《品德與社會》、限定拓展性課程（班隊課、專題教育課程）的任務(wù)，提高教育效果。德育課程其教育性是它的根本，也是德育的重要途徑。德育課程不僅要傳授知識，更主要的是要對學生進行思想品德教育。
⑵發(fā)揮各科教學的育德作用、全面滲透“兩綱”教育。學校教育不是孤立進行的，它要寓于各科教學之中，在各門學科知識的傳授中有針對性地對學生進行思想教育、道德品質(zhì)教育、生命教育。各科教學要按照新課程要求，以提高學生整體素質(zhì)為目標，從本門學科的性質(zhì)、特點出發(fā)，充分發(fā)掘教材自身的教育性，把“民族精神教育”和“生命教育”與教材內(nèi)容有機地聯(lián)系起來，即使學生獲得了知識，又提高了他們的思想道德素質(zhì)。
⑶重視課外活動的德育作用。課外和校外活動是學校德育的重要途徑之一，它具有實踐性、靈活性、生動性和多樣性等特點，能促進學生道德品質(zhì)的養(yǎng)成，有利于學生道德行為的鞏固、提高與檢驗。為此，學校要正確地開展各科課校外的活動，在活動的目的、內(nèi)容、方式等方面都要作科學的安排，提高課校外的德育效果。
⑷加強班主任工作管理，提高其工作效果。班主任是德育的骨干力量，是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，是學校、家庭、社會教育的協(xié)調(diào)者。班主任在學生道德品質(zhì)形成中起主導(dǎo)作用，班主任工作的質(zhì)量直接關(guān)系到德育的質(zhì)量，要提高班主任工作質(zhì)量必須加強對班主任工作的管理。
⑸加強少先隊的工作管理。學校少先隊是學校德育工作的得力助手，因此，要加強少先隊隊伍建設(shè)，不斷提高隊干部的工作能力，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性和主人翁精神，發(fā)揮隊組織作用積極參與學校管理。
⑹加強校風建設(shè)，樹立良好的校風。校風是學校的一種精神、文化和思想氛圍，它是由認知、情感、意志等多種心理因素構(gòu)成的一種無形的影響力，包括教風、學風和領(lǐng)導(dǎo)作風。
⑺加強學校、家庭、社會的聯(lián)系。家庭、社會是學生思想品德教育的一支不可缺的力量，在學生思想品德教育過程中，參與其中的力量很多，家庭、父母是孩子的第一位教師，良好的家庭教育是學生成長的良好基礎(chǔ)。要取得思想品德教育的良好效果，必須加強同家庭、社會的聯(lián)系。具體做好以下工作：
① 要認真做好家庭訪問工作，與家長及時溝通信息，取得聯(lián)系。
② 舉辦家長學校。
③ 建立家長委員會或社會教育網(wǎng)絡(luò)。
3、實施德育的常規(guī)管理
德育常規(guī)是指經(jīng)過實驗檢驗，符合學校工作規(guī)律，比較穩(wěn)定的德育規(guī)章制度。常規(guī)管理，對于學生養(yǎng)成自覺遵守紀律的良好習慣和建立正常的秩序有十分重要的意義。
學校加強德育常規(guī)管理，可以通過集體午會、少先隊活動、班會、午會課、升旗儀式、各類社會實踐體驗等活動對學生進行日常行為規(guī)范教育、一日常規(guī)教育。學校要建立常規(guī)考核制度、評比和獎勵制度等，通過這些教育，使學生把德育要求，變?yōu)樽杂X的行為表現(xiàn)，養(yǎng)成習慣。
4、實施德育的全程管理
德育的全程管理就是指對學生思想品德教育的全過程管理。它包括制定德育管理工作計劃、德育工作有組織實施、德育工作質(zhì)量檢查和總結(jié)四個有序的連續(xù)過程。
⑴德育管理工作的計劃。根據(jù)德育大綱要求從學校的實際出發(fā)，遵循制定計劃的原則，制定出德育管理工作的指導(dǎo)性計劃。德育工作計劃從時序上可分為學年計劃、學期計劃、月計劃；從內(nèi)容上要具有高、中、低層次，對不同年齡段有不同的要求。從德育工作的承擔者方面看，要有在總體計劃統(tǒng)一指導(dǎo)下有少先隊、班級計劃，各個部門都有明確的工作目標，使全校德育管理形成規(guī)范的德育工作系統(tǒng)，保證德育工作有序、有效地實施。
⑵德育工作的實施。德育工作的實施就是德育工作的組織、安排、落實。具體地說就是為了實現(xiàn)學校德育的總體目標在學校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一指揮下，按照各司其職、各盡其責的有序管理。
⑶德育工作的質(zhì)量檢查。德育工作質(zhì)量檢查是德育管理過程的重要環(huán)節(jié)，是實現(xiàn)德育目標的重要手段。它是根據(jù)德育計劃中規(guī)定的目標要求和任務(wù)，對照檢查德育管理工作的執(zhí)行和完成情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，獲得反饋信息，并根據(jù)德育質(zhì)量檢查的結(jié)果進行分析，找出德育質(zhì)量存在的問題和影響德育質(zhì)量的因素并及時加以調(diào)控，提出有效控制措施，使德育工作能按照既定目標正確運行，以保證德育目標的實現(xiàn)。
⑷德育管理工作的總結(jié)與評價。德育工作管理的總結(jié)過程有承先啟后的作用，通過總結(jié)，找出成功的經(jīng)驗和失敗的原因，一方面給德育管理工作評價提供依據(jù)；另一方面又是制定下一個周期德育工作計劃的根據(jù)。
向陽小學班主任職責制度
班主任是班級的組織者、教育者。班主任按照學校的德育目標和學校計劃的要求，從學生實際出發(fā)，進行思想政治工作，促進學生德、智、體、美、勞全面和諧地發(fā)展。
一、 熱情關(guān)懷，愛護學生，有計劃地開展教育活動，提高學生的思想政治覺悟，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和高尚的情操。
二、 教育并督促學生遵守《小學生守則》和《向陽小學學生在校一日規(guī)范》，遵守學校的規(guī)章制度，處理班級學生中偶發(fā)事件，做好個別工作。
三、 加強班級管理，組織和建設(shè)班級集體，努力形成良好的班風，使本班成為遵守紀律、勤奮學習、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。
四、 經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，協(xié)調(diào)進行教育的要求與步調(diào)。
五、 關(guān)心學生的身心健康，組織和指導(dǎo)學生開展體育、文娛、衛(wèi)生等活動，注意心理衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的鍛煉和衛(wèi)生習慣。
六、 發(fā)揮學生的主體作用，積極培養(yǎng)學生骨干和積極分子，指導(dǎo)少先隊、班委會的活動，培養(yǎng)學生自我教育和自治、自理的能力。
七、 組織和指導(dǎo)學生參加社會實踐活動，配合有關(guān)教師組織開展課外活動，培養(yǎng)學生的興趣愛好，發(fā)展個性特長。
八、 進行家訪，召開家長會，建立家長委員會，采取多種形式加強與家長的聯(lián)系，共同研究學生教育問題。
九、 發(fā)揮社會環(huán)境的積極作用，爭取社會團體和單位的支持，運用社區(qū)的教育力量，加強學習的思想政治教育。
十、 負責學生的品德評定，協(xié)調(diào)好學科教師填寫好《小學生素質(zhì)發(fā)展報告冊》定期發(fā)放，使之成為與家長溝通和形成共同關(guān)心學生成長的橋梁。
向陽小學班主任工作規(guī)范制度
一、 目的
班主任是學校班級工作整體管理的核心，必須抓好班主任的工作管理。
二、 適用范圍
各年級班主任
三、 內(nèi)容
1、基本任務(wù)
《中小學班主任工作暫行規(guī)定》指出：班主任的基本任務(wù)是，在學校校長的領(lǐng)導(dǎo)下，按照培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求，開展班級工作，培養(yǎng)良好的班集體。全面關(guān)心、教育、管理、指導(dǎo)學生，使他們身心得到全面健康的發(fā)展。長大成為有理想、有道德、有文化、有紀律的體魄健康的公民。
以上基本任務(wù)我們應(yīng)從三方面理解：一是指出了基本任務(wù)的指導(dǎo)方針、指導(dǎo)思想、基本要求；二是指出了基本任務(wù)的兩大方面，即班級工作、學習工作；三是確立了基本任務(wù)的目的、目標。
2、指導(dǎo)思想
黨和國家的教育方針是確定班主任基本任務(wù)的依據(jù)和指導(dǎo)思想。1982所頒布的，《憲法》第四十六條規(guī)定：“國家培養(yǎng)青年、兒童在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展”。這是要求班主任全心全意地為全體學生的全面發(fā)展服務(wù)。1991年4月9日批準通過的，《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十年規(guī)劃和第八個五年計劃綱要》中明確提出我國的教育方針是：“教育必須為社會主義現(xiàn)代化服務(wù)，必須同生產(chǎn)勞動相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。這些都是班主任工作提出了指導(dǎo)方針、指導(dǎo)思想。
按照這個指導(dǎo)方針，我們在工作中要堅持“三抓”、“三育人”的指導(dǎo)思想；“三抓”即德、智、體、美、勞一起抓；好、中、差全都抓；班內(nèi)外、家內(nèi)外同時抓。“三育人”即在管理班級中育人；傳授知識中育人；指導(dǎo)生活中育人。“三抓”是從工作目標、工作對象、工作途徑三方面概括了班主任的基本任務(wù)；“三育人”則從工作范圍概括了班主任工作的基本任務(wù)。
3、具體任務(wù)
⑴調(diào)查研究學生情況
這是班主任的首要任務(wù)。這項任務(wù)是班主任工作的前提，體現(xiàn)了班主任的導(dǎo)師作用。
班主任教育好學生，只有了解學生，掌握學生的思想動態(tài)，善于分析學生的心理狀態(tài)，才能從實際出發(fā)對學生進行教育，才能做到一把鑰匙開一把鎖，把思想工作做到學生的心坎上。否則，盲人騎瞎馬，夜半臨深池，萬萬做不好班主任工作。調(diào)查研究學生情況包括學生個人和學生集體兩個方面。
個人情況如：每個學生的學習成績、態(tài)度、興趣、學生的思想狀況和心理特點；每個學生成長的不同經(jīng)歷、家庭狀況、周圍環(huán)境等。
集體情況如：班級的歷史；班級學生的品德、智力、體力等方面的總的情況；班級的傳統(tǒng)和作風；班級當前的主要思想傾向；班級的各種組織結(jié)構(gòu)和骨干隊伍的狀況，以及各類學生所占的比例等。
⑵組織管理班級集體
這是班主任工作的重要任務(wù)之一，是班主任工作成功的組織保證，又是班主任向?qū)W生進行共產(chǎn)主義道德品質(zhì)教育的重要手段，體現(xiàn)了班主任的組織管理能力。
班級集體是學生個體社會化的第二階梯（如果以家庭為第一階梯），是學生身心發(fā)展、品德形成、智能提高的重要場所。因此，班主任要從各方面加強班級組織建設(shè)、思想建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)、信息建設(shè)。運用科學民主方法管理好班集體。
⑶教導(dǎo)學生全面發(fā)展
這項任務(wù)是核心性任務(wù)，是根本目標，也是班主任基本任務(wù)的出發(fā)點和歸宿點。其向?qū)W生進行教育、指導(dǎo)的要點是：
① 進行以黨的基本路線為核心的思想政治教育，培養(yǎng)學生堅定正確的政治觀，擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度，擁護改革開放總方針，堅持四項基本原則；進行以馬克思主義常識為內(nèi)容的思想理論教育，培養(yǎng)學生科學的人生觀、世界觀。培養(yǎng)他們具有與社會主義市場經(jīng)濟相適應(yīng)的思想觀念、民主政治、法制意識和抑制腐朽思想影響力。進行社會主義道德品質(zhì)教育，培養(yǎng)學生具有艱苦奮斗、熱愛勞動、遵紀守法、愛護環(huán)境的文明行為和健康個性品質(zhì)。
② 進行以增長知識、開發(fā)智能、發(fā)展個性為目的的學習教育。培養(yǎng)學生熱愛科學、鉆研技術(shù)、攝取信息和學習習慣。
③ 進行生活、保健、安全、職業(yè)指導(dǎo)。培養(yǎng)學生自立的生活能力，保護其身心發(fā)育健康。教學生學會從個人實際出發(fā)，按國家發(fā)展需要選擇職業(yè)。使他們在市場經(jīng)濟大潮中，增強其心理和身體的承受力、適應(yīng)力、應(yīng)變力。
總之，培養(yǎng)學生全面發(fā)展，為提高學生思想品德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、身體心理素質(zhì)而奠定良好基礎(chǔ)。
⑷班主任只有協(xié)調(diào)任課教師、團隊干部、家長等教育力量，才能使教育效果優(yōu)化；只有溝通課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外各種渠道的教育力量，才能使教育效果優(yōu)化。教育因素時時有、處處有、事事有，因此，教育責任人人有，教育途徑處處有。班主任在其中起到的是紐帶橋梁作用。
⑸計劃、檢查、總結(jié)、提高
這項任務(wù)是班主任實施工作的全過程。體現(xiàn)了班主任的能力、主導(dǎo)作用。同任何一項工作一樣，班主任工作表現(xiàn)為制定計劃、組織實施、檢查效果、總結(jié)提高
向陽小學班主任具體工作要求
一、 制定班主任學期工作計劃。計劃要求有明確具體的工作內(nèi)容、目標、活動設(shè)計、時間安排及工作效果檢查措施。
二、 組織好每周一次的班隊會，班隊會內(nèi)容要針對本班實際情況。班隊會應(yīng)堅持一會題，形式多樣，生動活潑。班隊會還應(yīng)與其它工作配合，不斷鞏固教育效果。
三、 認真落實《守則》、《規(guī)范》、《禮儀規(guī)則》、《未成年人思想道德建設(shè)》等條例。開展生動活潑的教育活動，對學生進行受國主義、集體主義教育，促進學生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成。
四、 搞好學生德育量化考核，定期分析學生思想，建立正常的學習秩序，養(yǎng)成良好的學習習慣，樹立良好學風。
五、 有計劃地培養(yǎng)班隊干部，建立健全班（隊）委會工作制度，指導(dǎo)學生實現(xiàn)自我管理，培養(yǎng)學生各方面能力。
六、 根據(jù)班級實際情況，班主任通過班委會向全體學生提出每周要求，開展系列教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，積極進取的精神，促進班風建設(shè)。
七、 組織各種活動小組開展實踐教育活動，美化班級環(huán)境，加強班隊建設(shè)，活躍班隊生活，協(xié)調(diào)同學關(guān)系，全面關(guān)心學生成長，指導(dǎo)學生參加第二課堂活動，積極參加種類競賽，培養(yǎng)種類特長生，促進學生個性的健康發(fā)展。
八、 大力開展心理健康教育，關(guān)注學生心理健康發(fā)展。
九、 認真做好家長工作，開好家長會，認真完成家長學校工作，爭取家長的理解與支持。
十、 經(jīng)常了解學生的學習情況，進行“學困生”轉(zhuǎn)化工作。及時向任課教師反饋，統(tǒng)計學生成績及各種報表。
十一、 認真完成學籍卡及各種報表填寫工作并及時整理歸檔，主動完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。
十二、 教育學生愛護公物，督促學生每天搞好衛(wèi)生清掃工作。
十三、 組織學生認真參加學校集體活動。如升旗儀式、早操、課間操、眼保健操、課間活動、課外活動、衛(wèi)生清掃、上下學整隊、集會、慶?；顒拥?。
十四、 指導(dǎo)和督促學生進行達標訓練，做到有目標，有內(nèi)容，有重點，有檢查，有成效。
十五、 班主任應(yīng)主動與科任教師、政教處、大隊部聯(lián)系，了解情況，征求意見，改進工作。
十六、 認真做好學生考勤，履行請假手續(xù)，無故缺勤及時與家長聯(lián)系，班組出現(xiàn)重大事件及時上報。
十七、 要經(jīng)常學習班級工作的有關(guān)理論，認真參加例會，積極參與德育科研活動，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗，吸取教訓。學期末寫出班主任總結(jié)（任務(wù)、措施、效果、主要經(jīng)驗、存在問題、改進意見、今后設(shè)想），撰寫班主任經(jīng)驗及論文，爭取發(fā)表。
向陽小學班主任一日常規(guī)工作
班主任是班集體的組織者、管理者和指導(dǎo)者，加強常規(guī)教育、行為規(guī)范訓練，形成良好班風是班主任重要職責之一。為使常規(guī)教育具體落實，制定班主任工作一日常規(guī)如下：
一、 每天早上檢查學生出勤情況，如有缺席，及時與家長取得聯(lián)系或進行家庭訪問，搞清原因。
二、 檢查學生著裝儀表情況是否符合學校要求，及時進行教育。
三、 檢查班級清潔衛(wèi)生情況，了解值日工作，并檢查學生茶杯手帕是否帶齊。
四、 督促學生認真參加廣播操和升旗儀式。
五、 觀察班級公物保管狀況，發(fā)現(xiàn)損壞及時調(diào)查、教育和處理。
六、 檢查課代表收作業(yè)情況。
七、 每天觀察班級出席和上課情況，掌握班級學風的進展和變化。
八、 檢查學生眼保健操以及學生課間吃點心和課間文明休息的狀況。
九、 注意和處理好班級偶發(fā)事件。
十、 隨時發(fā)現(xiàn)班中的先進事跡或不良現(xiàn)象，及時進行表揚或批評教育。
十一、 認真上好班級午會課，督戰(zhàn)學生認真收聽學校教育廣播。
十二、 關(guān)心學生用餐情況，督促學生遵守用餐規(guī)定，注意保持環(huán)境整潔。
十三、 離開教室時，檢查班級衛(wèi)生情況以及四關(guān)工作。
十四、 如出現(xiàn)偶發(fā)事故，及時趕到現(xiàn)場，妥善處理。
十五、 經(jīng)常與家長電話聯(lián)系，匯報學生在校狀況。取得家長信任。
十六、 經(jīng)常與學生談心，了解學生和班級狀況。
十七、 下午放學整理好班級路隊，帶學生到校門外疏散地與家長做好交談，家長沒有來的要及時與家長取得聯(lián)系并安置好學生。
向陽小學班主任一學期工作常規(guī)
1、開學時間制定工作計時計劃，學期結(jié)束寫好工作總結(jié)或經(jīng)驗介紹。
2、做好班級學生情況分析，保證家訪率100%。
3、排好座位，安排好每天值日生。
4、競選好班級干部，積極向?qū)W校推薦優(yōu)秀學生。
5、抓好學生日常行規(guī)教育，根據(jù)學校每周訓練重點及本班實際加強行規(guī)訓練。
6、抓好學生衛(wèi)生習慣，安排好值日生，做好每天教育衛(wèi)生工作。
7、組建好班級干部隊伍；關(guān)心每個學生的成長，每周進行一次班干部會議。
8、與任課教師加強溝通，根據(jù)學校要求，作好每月一次《學生成長記錄冊》的謄寫和發(fā)放工作。
9、做好班級環(huán)境布置工作，學習園地、中隊角要定期更換。
10、 每周組織好一堂主題班會課，形式多樣并作好記錄。每月第三周召開好中隊主題隊會。
11、 配合每月校主題教育活動，出好每一期的黑板報。
12、 積極配合大隊部，開展多方面活動，學校舉辦的活動，要發(fā)動學生積極參與。
13、 與家長經(jīng)常聯(lián)系，并做好記錄。
14、 抓好差生轉(zhuǎn)化工作，不讓任何一位同學掉隊，經(jīng)常與學生談心并做好記錄。
15、 準時參加每月一次的班主任會議及每次班主任培訓活動。
16、 關(guān)心、支持班級各雛鷹小隊的活動。
17、 學期結(jié)束寫好評語。
18、 聯(lián)系工作實績，積極參加德育探討，每學期發(fā)表一篇班主任工作專題論文。
19、 及時妥善處理各類偶發(fā)事件，并及時報德育處。
20、 每月28日準時上交班級種類記錄材料。
向陽小學班主任工作計劃制定制度
一、 堅持正確的方向
鄧小平同志的“三個面向”為我們培養(yǎng)社會主義事業(yè)需要的人才指明了方向，也是制定班主任工作計劃的指針。
二、 從實際出發(fā)
制定計劃以前，要深入調(diào)查研究，摸清本班的主要問題或普通性的問題。這樣才能確定計劃的主要內(nèi)容和采取的措施，做到有的放矢。
1、注意德育的科學化、系統(tǒng)化。
2、根據(jù)班級實際，明確不同時期的重點。
3、注意不同年級的特點，明確每次活動的具體要求，使相同主題的教育體現(xiàn)出階梯性和循環(huán)性。
4、計劃要采用靈活多樣的形式，把智育、體育、美育結(jié)合起來，使活動具有知識性、趣味性、滲透性，能吸引學生，避免單純的說教。
5、把思想品德教育放在首位，全面貫徹黨的教育方針。
6、對經(jīng)常性的班務(wù)工作做好計劃安排使之制度化。
三、 端正教育思想，要德、智、體、美、勞一起抓，防止單純追求升學率的傾向。
四、 身體力行，言傳身教，既重自身示范，也重理論引導(dǎo)。
五、 堅持與學生保持聯(lián)系，參加學生活動，記錄學生情況。
六、 注意班內(nèi)學生思想動態(tài)，尤其是個別優(yōu)等生思想深處的動態(tài)。
七、 協(xié)同任課教師、團隊組織和學生家長、共同落實工作措施。
八、 每月要有具體工作計劃、檢查辦法、總結(jié)匯報。
九、 及時向?qū)W校、學生、家長報告班主任工作計劃執(zhí)行結(jié)果。
向陽小學班主任工作目標管理制度
一、 提高管理班級能力
1、熟悉學生，掌握班主任工作規(guī)律。
2、專題教育有重點，實效性強。
3、做好個別學生轉(zhuǎn)化工作。
二、 建設(shè)良好的班集體
1、建立班級核心，學生具有自我教育能力。
2、班級秩序、環(huán)境衛(wèi)生達到要求。
3、形成良好班風爭當優(yōu)秀班級。
三、 對班級學生質(zhì)量全面負責
1、定期對學生成長分析評價。
2、學生全面發(fā)展質(zhì)量達到年級要求標準。
3、總結(jié)推廣優(yōu)秀學生成長經(jīng)驗。
四、 協(xié)調(diào)班級各項工作
1、提高學生學習成績。
2、協(xié)調(diào)學科課外小組開展活動。
向陽小學班主任常規(guī)工作考核制度
本考核方案分行政、教導(dǎo)處、少先隊、事物處、體育、衛(wèi)生六個條線進行考核，總分為100分，按月考核，另加附加分?？己诵问揭匀粘z查、隨機抽查和組織學生座談等形式進行。此考核細則根據(jù)德育要求、內(nèi)容、形勢的不斷變化，將不斷作適當調(diào)整。
考核部門方法及分值具體如下。
一、 行政考核（共24分）
1、文明禮儀（2分）：違反師德，不為人師表，粗話臟話，發(fā)現(xiàn)一次扣0、5分
2、日常工作（2分）：工作不到位，責任心不強，對班級中發(fā)現(xiàn)的各種情況不能及時妥善處理的，發(fā)現(xiàn)一次扣0、5~1分。
3、有無體罰（2分）：在平時工作中發(fā)現(xiàn)體罰、變相體罰現(xiàn)象或不尊重學生、辱罵學生的，發(fā)現(xiàn)一次扣0、5~1分。
4、學生規(guī)范（8分）：行政巡視中，發(fā)現(xiàn)班級學生有違規(guī)行為的，如吵鬧、路隊不整齊等，發(fā)現(xiàn)一次扣0、5分，造成一定后果和影響的扣子1分，造成嚴重后果和影響的扣4~8分。
5、教室整潔（6分）：在行政巡視中，發(fā)現(xiàn)教室較臟亂、課桌椅擺放不整齊的，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
6、靜校情況（4分）：在靜校后，學生仍滯留在教室、操場吵鬧或發(fā)現(xiàn)班級沒有做好值日生工作，沒有關(guān)好門窗，沒有熄滅電燈，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。
二、 教導(dǎo)處考核（14分）
1、 常規(guī)記錄（8分）：教導(dǎo)處每月的班主任書面常規(guī)記錄檢查（班主任手冊、午會記錄、心靈之約、家訪記錄等）如有缺記現(xiàn)象，每一類型扣0、5，不按時上交扣2分，不上交扣8分。
2、 出席會議情況（2分）：缺席不說明情況者，發(fā)現(xiàn)一次扣2分。
3、 專題教育和專課專用（4分）：晨會（午會）、班隊課、思品課，班主任不到場或移作他用，發(fā)現(xiàn)一次扣1分，（學校有特殊要求除外）
三、 大隊部考核（共28分）
1、爭章活動（6分）：有爭章過程，效果好，期末作特色加分。本月沒有開展爭章活動，扣6分；有爭章活動，但操作過程很簡單，扣2分；爭章活動完全由學生操作，班主任不參與扣3分。
2、小隊活動（4分）：有活動有記錄（4分），有活動無記錄（2分）。
3、小家務(wù)建設(shè)（6分）：黑板報每月出好2分，中隊角布置2分，各園地布置2分，由大隊部組織評定。
4、每月一次主題會（2分）。
5、紅領(lǐng)巾值日崗（10分）：行為規(guī)范檢查每周得一次流動紅旗1、5分，評為月行為規(guī)范示范班4分。
四、 事務(wù)處考核（共8分）
1、綠化、公物損壞（4分）：事物處檢查發(fā)現(xiàn)有學生破壞綠化、損壞門窗、黑板、桌椅等現(xiàn)象，按情況扣0、5~4分。
2、午餐管理（2分）：發(fā)現(xiàn)就餐紀律亂，哄倒剩菜剩飯，不在規(guī)定地方洗碗等現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一次扣0、5分。
3、飲水管理（2分）：把飲用水稱作他用，如洗手、洗碗，或不關(guān)水龍頭滴水，造成浪費，發(fā)現(xiàn)一次扣0、5。
五、 體育考核（共14分）
1、早操晨跑（4分）：每次發(fā)現(xiàn)紀律散亂現(xiàn)象扣1分。
2、進退場紀律（4分）：要求必須有班主任帶隊，每次發(fā)現(xiàn)進場、退場紀律較差?？?、5~1分。
3、室內(nèi)操（4分）：發(fā)現(xiàn)做室內(nèi)操時不安靜，紀律差，每次扣1分。
4、支持運動訓練（2分）：發(fā)現(xiàn)由于班主任阻止運動員進行正常訓練，每次扣0、5分。
六、 衛(wèi)生考核（共12分）
1、眼操情況（4分）：發(fā)現(xiàn)做眼操時紀律差，每次扣1分。
2、教室衛(wèi)生和包干區(qū)衛(wèi)生（6分）：檢查時發(fā)現(xiàn)教室、包干區(qū)不清潔，每次扣0、5~1分。
3、點心管理（2分）；分發(fā)點心有哄搶行為或沒有按照規(guī)定統(tǒng)一管理把包裝袋打結(jié)放入紙簍等，發(fā)現(xiàn)一次扣0、5分。
七、 附加分（共20分）
（本附加分為每學期結(jié)束后經(jīng)審核酌情加分）
1、班級、學生活動比賽得獎。（6分）
2、家訪率。（6分）
3、科研論文。（4分）
4、特色。（4分）
本辦法遞交代會通過，自2003學年起實施
向陽小學班級管理制度
1、按學校要求上好早操、晨會、班隊會、課外會、課外活動等，不能挪作他用；如發(fā)現(xiàn)一次違例（如有特殊情況事先征得分管領(lǐng)導(dǎo)同意）。
2、堅持搞好室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生、學生個人衛(wèi)生，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣，每周定期或不定期進行個人衛(wèi)生檢查，做好記錄，協(xié)助保健教師做好體檢，防治接種等各項保健工作，不達要求或包干區(qū)衛(wèi)生差作違例。
3、教育學生嚴格遵守紀律，培養(yǎng)良好的學習習慣，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，有較好的班風、學風，每月至少二次向有關(guān)老師了解情況，并及時配合教育。如發(fā)現(xiàn)班級紀律混亂、學風很差以不配合任課教師者作違例，當然任課老師要管理教導(dǎo)，教書育人，負責所在學科的學習習慣，課內(nèi)偶發(fā)事項處理，不能推諉不管。
4、全面關(guān)心學生的身體健康，指導(dǎo)學生開展體鍛，保護視力，組織學生開展有益的課外活動，加強安全教育，保證校級運動及興趣組出勤率，不得無故缺席。按學校要求做好值日護送。教育學生節(jié)約用電，關(guān)好門窗、按時離校，凡無故缺席或發(fā)生人為事故，作違例。
5、指導(dǎo)班會和少先隊開展工作，抓好常規(guī)管理，每學期初布置好教室，每月召開小干部會一次，中隊主題會一次，每月出黑板報一次。
6、認真做好學校管理和品德評定工作，記好《班主任工作手冊是，平時抓好學生個人的品德行為考核，協(xié)調(diào)科任教師認真填寫《學生成長手冊》、《學籍卡》學生名冊以及有關(guān)表冊，做到不缺不漏，正確清楚，真實無誤，凡缺交一次或二次遲交漏缺者作違例。
7、搞好學校、社會、家庭教育“一體化”，經(jīng)常與家長聯(lián)系，主動爭取社會力量教育學生，學生缺席要及時與家長聯(lián)系問明情況，每周家訪一次（要有記載），一學年家訪率要達百分之一百，一學期召開一次家長會。
8、教育學生熱愛班級和學校集體，勤儉節(jié)約，愛護公物，凡損壞公物，有損于學校聲譽及時教育并賠償。凡隱瞞事故或發(fā)生重大事故的作違例。
9、切實加強學生思想政治工作，按照德育教育內(nèi)容系列要求，不斷改革教育方法，積極參加學校的各項工作。如競賽、匯演等寓教育于活動之中，培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣，努力養(yǎng)成良好的學風。
10、 要耐心細致地做好差生的轉(zhuǎn)化工作，切實做到不厭棄，不體罰或變相體罰學生，違者依法處罰并進行教育。
向陽小學良好班風培養(yǎng)制度
一、 明確目的，提高認識。班主任要明確教育目的和培養(yǎng)目標，根據(jù)“三個面向”和“四有新人”的目標要求培養(yǎng)學生的集體觀念，以有關(guān)學生守則、學生日常行為規(guī)范、德育大綱等的要求，對學生進行正確的引導(dǎo)、教育，提高學生的集體榮譽感、集體的責任感和社會公德意識，能夠明辨是非。
二、 辦好黑板報、墻報、班報，充分利用有關(guān)的輿論陣地，加強正確引導(dǎo)。
三、 正確運用批評與表揚。班主任應(yīng)巧妙恰當?shù)剡\用批評與表揚，使學生明確“壞人壞事有人抓，好人好事有人夸”。正確運用這種方法，可以提高學生明辨是非的能力，以達到樹立正確集體輿論，樹立良好班風的作用。
四、 樹立典型，發(fā)揮班級干部骨干作用。堅持正確的態(tài)度和做法，自覺抵制不良行為，維護班集體榮譽，對做得好的同學，樹為大家學習的典型。
五、 加強訓練，嚴格要求，自始至終地加強良好班風的建設(shè)。
六、 與任課教師之間進行有效協(xié)作。
七、 形成良好班風標準。
1、班級成員都明確班級的奮斗目標，勤奮好學、有朝氣。
2、有正確的集體輿論，有正面典型。
3、全體成員能夠嚴格遵守紀律，心情愉快。
4、全班同學團結(jié)友愛。
5、全體學生都有適度的自尊感、高度的集體榮譽感以及責任感，有爭創(chuàng)一流的決心和信心。
6、全班學生都有自制的習慣。
向陽小學教室規(guī)范制度
課、桌、椅： 1、距黑板報一定距離：分四排設(shè)置。
2、排列整齊橫豎對齊成直線。
3、放學后做到桌面整潔、臺肚無雜物，椅子放入桌下。
講臺： 物品放置整齊、有序、無雜物、無積灰。
墻面： 1、課程表等設(shè)計張貼在規(guī)定位置。
2、墻面不任意張貼物品。
3、墻面無臟亂痕跡。
三角櫥： 1、櫥上布置整潔美觀，可布置為生物角、榮譽角、科技角、藝術(shù)角等。
2、櫥內(nèi)物品整潔有序。
3、櫥內(nèi)、櫥頂經(jīng)常打掃，保證無積灰。
地面： 室內(nèi)、室外清潔無雜物，垃圾不隔夜。
電燈： 按需開關(guān)，節(jié)約用電。
投影機、電腦、幕：清潔，無人為損壞。
衛(wèi)生工具： 擺放整齊、有序。
向陽小學學生愛護公物制度
一、 愛護學校的建筑設(shè)施、教學生活用品、文娛體育器材、勞動工具等。
二、 愛護學校花草樹木，發(fā)現(xiàn)破壞行為，立即制止，或及時報告老師。
三、 教室及其附設(shè)用品管理責任到班，課桌椅管理責任到人，損壞或遺失由責任人負責賠償。
四、 損壞公物的賠償辦法如下：
1、不慎損壞，主動承認者，照價賠償。
2、故意損壞者除照價賠償外，學校將根據(jù)情況給予紀律處分。
向陽小學后進生幫教制度
一、 全體教師要端正教育思想，關(guān)心愛護學生，把轉(zhuǎn)化后進生工作作為一項重要工作。對品行有缺點、學習有困難的學生，應(yīng)當耐心教育、幫助，不得岐視。
二、 每學期初要對后進生（品行有缺點、學習有困難的學生）進行調(diào)查摸底，并由班主任填寫情況登記表，由學校德育處建立后進生檔案。
三、 學校黨支部組織實施黨員與后進生“結(jié)對子”，開展幫教活動。即：每一名黨員“掛鉤”一名后進生，采取談話、咨詢、家訪等方式進行幫教、引導(dǎo)，每學期要填寫一份“后進生轉(zhuǎn)化情況登記表”，黨支部、政教處定期召開后進生座談會，了解轉(zhuǎn)化情況，及時反饋。
四、 班級要有后進生幫教方案，從實際出發(fā)制定幫教措施，要成立后進生幫教小組，并建立幫教手冊，及時做好幫教記錄。
五、 班主任要經(jīng)常找后進生談心，多到后進生家家訪，爭取家長的大力支持和密切配合，多向班干部或?qū)W生了解后進生的情況，多與任教教師聯(lián)系，并做好后進生的交接工作。
六、 學校定期召開后進生家長座談會，并主動與社會有關(guān)部門取得聯(lián)系，共同創(chuàng)造條件，做好后進生幫教轉(zhuǎn)化工作。
七、 全校教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)后進生的閃光點，善于調(diào)動后進生的積極性，樂于與后進生交朋友，要堅持正面教育，嚴禁體罰或變向體罰，對于有特殊困難的學生，應(yīng)滿腔熱情給予關(guān)心、鼓勵，并設(shè)法幫助解決困難。
向陽小學升降國旗制度
一、 除寒、暑假和雙休日外，每日升掛國旗。
二、 除假期外，每周舉行一次升旗儀式。
三、 升旗儀式在每周一早晨舉行（寒暑假除外，遇有惡劣天氣不舉行），重大節(jié)日或紀念日舉行升旗儀式。
四、 舉行升旗儀式時，全體師生參加，整齊列隊。
五、 升旗儀式程序：
1、主持人宣布升旗儀式開始。
2、出旗（旗手持旗，護旗在旗手兩側(cè)，齊步走向旗桿，在場的全體師生站立）。
3、介紹本周升旗手事跡。
4、升國旗、奏國歌（全體師生唱國歌、學生行隊禮和團禮）。
5、國旗下講話由校長或其他教師、勞動模范、先進人物等作簡短而有意義的講話）。
六、 每日傍晚，由旗手和護旗手《國旗法》規(guī)定降旗。降旗時國旗不得落地。
七、 每日升降國旗時，凡經(jīng)過現(xiàn)場的師生員工都應(yīng)面向國旗自覺肅立，待國旗升降完畢，方可自由行動。
八、 旗手、護旗手要經(jīng)過嚴格訓練后，方可執(zhí)行升降任務(wù)。
九、 不升掛破損、污損、褪色等不合規(guī)定的國旗。
十、 對違反《國旗法》的行為要給予相應(yīng)的懲處。
向陽小學學生禮儀規(guī)范制度
一、 學生上學，穿戴要整潔，周一統(tǒng)一穿好校服，同時要佩戴好領(lǐng)巾和標志。
二、 學生早晨第一次進入校園的時候，在校門口見到值日的領(lǐng)導(dǎo)和老師，行隊禮并主動問候：“老師早！”老師同禮：“同學早！”或微笑點頭回禮。
三、 升國旗儀式時，表情莊重，衣著整潔，脫帽肅立，行隊禮或注目禮；唱國歌嚴肅、準確，聲音洪亮。
四、 著裝整潔得體，坐正立直，行走穩(wěn)健，談吐舉止文明。
五、 使用好禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。
六、 使用好體態(tài)語言：微笑、鞠躬、敬禮、招手、鼓掌、右行禮讓，回答問題起立。
七、 平時在校園內(nèi)，學生見到老師，要立動向老師問候：“老師好！”老師回禮：“同學好”或微笑點頭回禮。
八、 在校園內(nèi)（不包括班級里面），學生見到認識的同學，要主動問候“×××同學好！”另一同學要回禮：“×××同學好！”
九、 在校園內(nèi)學生舉止要文明，課余時間不能高聲喧嘩、追逐打鬧，可以適當做些正當?shù)挠螒颍舷聵翘菀坑倚凶?，遇見老師要主動讓路?/span>
十、 學生要進老師辦公室，走到辦公室要立正并喊“報告”，經(jīng)老師允許后學生方可進入辦公室。學生離開辦公室，要說“老師再見”。
十一、 學校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)上級領(lǐng)導(dǎo)、來賓參觀視察校園，或是外校老師來校聽課，學生遇見要行禮并主動問候：“老師好！”
十二、 參加集會守時肅靜，大會發(fā)言先向師長和聽眾致禮，發(fā)言結(jié)束道謝，觀看演出、比賽適時適度鼓掌致意。
十三、 學生放學離校，要排好路隊見到校門口值日老師，要主動與老師道別：“老師再見！”老師回答：“同學們再見！”或是微笑點頭回禮。
十四、 家中吃飯請長輩就座；離家或歸家與家長打招呼。
十五、 碰見客人或外賓，主動問候，微笑致意，起立歡迎，招手送別。
十六、 碰見老、幼、殘時，行走讓路、乘車讓座、購物讓先，尊重幫助殘疾人。
十七、 遞送或接受物品起立并用雙手。
向陽小學學生校園行為規(guī)范制度
一、 學生必須著校服，按時上學，不遲到、不早退、不無故曠課。
二、 在教室、走廊等公共場所禁止大聲喧嘩，嚴禁追逐奔跑。
三、 校園內(nèi)不準做危險游戲和動作，不得玩游戲機或進行其他違紀活動。
四、 學生到綜合樓上課或上室外課、食堂午餐和放學時要排好路隊，行進中不得攀肩、并行，不得打鬧推搡。
五、 學生在校園內(nèi)要注意文明禮貌，不準以大欺小、打架罵人。
六、 學生在校園內(nèi)不準吃零食，不準隨地吐痰，亂扔果皮、紙屑。
七、 不準在墻上、門窗上亂涂亂寫，要愛護公物與花草樹木。
八、 學生著裝須整潔、不準理怪異發(fā)型、染發(fā)，不準佩戴首飾。
九、 學生確需騎車上學，必須征得家長同意。按學校指定地點存車。校園內(nèi)禁止騎車。
十、 上下樓梯要禮讓，做到靠右邊成單排走。不準在樓梯、走廊玩耍，禁止騎欄桿或順著欄桿爬行或滑行。
向陽小學行為規(guī)范教育常規(guī)制度一覽表
一、 每周一上午的升旗儀式制度。
二、 每天下午的降旗儀式制度。
三、 每周制定行為規(guī)范教育重點制度。
四、 每周二行為規(guī)范專題教育午會制度。
五、 每周值日中隊制度。
六、 每天對師生行為規(guī)范檢查制度。
七、 每周一集體午會行為規(guī)范點評制度。
八、 每天班級的值日中隊長制度。
九、 每天文明禮儀崗站崗制度。
十、 每周一次的廣播操、衛(wèi)生、文明禮儀流動紅旗評比制度。
十一、 每月文明班級評比表彰制度。
十二、 每學期文明班考核評比表彰制度。
十三、 每學期的行偏生幫教跟蹤制度。
十四、 每學期“五星隊員”評選制度。
向陽小學學生在校一日常規(guī)制度
一、 上學
1、注意衣冠整潔，帶齊學習用品，不帶與學習無關(guān)的東西。
2、按時到校，不遲到，不無故缺席，有事請假。
3、佩戴好紅（綠）領(lǐng)巾及隊標志，帶好手帕和茶具。
二、 升旗早操
1、按音樂有序進入操場，列隊“快、齊、靜。”
2、升旗時嚴肅莊重，隨音樂高唱國歌，隊員敬隊禮。
3、早操時隊形整齊，按音樂節(jié)拍，動作準確、有力。
三、 上課
1、課前準備好學習用品，學習用品放大左（右）上角。
2、預(yù)備鈴響后，有序進入教室。
3、教師進入教室后，由班長或值日中隊長喊起立，師生問好后，經(jīng)老師示意可坐下。
4、上課遲到學生要喊報告，經(jīng)老師同意后進入教室。
5、上課要坐端正，專心聽講，積極思考，認真回答老師提問。不講廢話，不做小動作，不隨意離開座位，不做與本課無關(guān)的事。
6、學生回答老師提問時要起立?；卮饐栴}時聲音響亮，經(jīng)老師準許后坐下。
7、自修課老師不在，由班長或課代表主持，根據(jù)老師布置的學習任務(wù)自覺進行學習。
8、教師宣布下課，班長或值日中隊長喊起立，教師離開教室或經(jīng)教師允許后才有序走出教室。
9、認真做好眼保健操，按要求思想集中，動作到位。
四、 課間
1、課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩，不做危險游戲，不隨意走出本校門。
2、在走廊里行走要輕聲慢步，上下樓梯靠右走。
3、講究衛(wèi)生，不在墻壁、廁所或課桌上亂涂亂寫、亂畫，不亂拋紙屑及其它垃圾，不隨地吐痰。
4、同學間團結(jié)友愛，不說臟話、粗話，不欺負小同學。
5、愛護綠化，不采摘花朵，不攀折樹枝，不踐踏花壇和草坪。
6、進辦公室時喊報告，經(jīng)老師同意后才可入內(nèi)。不得隨便翻閱辦公室的物品。
五、 用膳（點心）
1、有序用餐，不爭先恐后。用餐時要在規(guī)定的地方。
2、注意衛(wèi)生，飯前要洗手，餐具要干凈。
3、注意節(jié)約，愛惜糧食。剩菜剩飯不隨地亂倒。
4、在規(guī)定的地方洗碗，節(jié)約用水。
5、點心包裝打結(jié)，放在紙簍或垃圾桶內(nèi)，不隨便亂扔。不浪費點心。
六、 值日生工作
值日生負責打掃好教室衛(wèi)生，關(guān)好門窗、燈，擦好黑板、整理好課桌椅、擺放好潔具。并做好走廊及保潔區(qū)的整潔工作，隨時注意環(huán)境衛(wèi)生。
七、 晚管班、放學
1、按老師布置的作業(yè)，認真獨立及時完成。作業(yè)按學科要求書寫規(guī)范、整潔。錯題要及時訂正，書寫、讀寫時注意保持“三個一”。
2、聽從當班老師指導(dǎo)，有問題舉手請教老師。
3、靜校后學生必須按時回家，路上不得逗留游玩，注意安全。
八、 興趣小組活動
1、根據(jù)自己選定的小組，按時參加興趣活動，并帶好相應(yīng)的活動用具。
2、自覺遵守活動紀律，聽從老師指導(dǎo)，與同學團結(jié)協(xié)作。
3、活動結(jié)束后整理好桌椅，保持環(huán)境整潔。
向陽小學德育工作的“三線一面”與“八項制度”
一、 努力完善學校德育工作體系，著力構(gòu)建好學校德育工作的“三線一面”的工作體系：一線：充分發(fā)揮并利用德育專門課程（思品與社會等課程）一條線。
二線：少先隊、班集體的組織與活動一條線。
三線：校園文化建設(shè)與社會實踐活動一條線。
一面：學科教學中滲透德育。
二、 建立和完善學校德育工作的“八項制度”
1、大力加強和改進德育專門課程的教學質(zhì)量，建立思品與社會、政治課與專用的教學考查制度。
2、發(fā)揮學科教學德育主渠道作用，建立以教研組為單位的學科教學滲透民族精神教育的專題研討制度。
3、加強年級組建設(shè)，發(fā)揮年級組共同育人的優(yōu)勢，建立以年級組為單位的學生思想道德教育專題研討制度。
4、加強德育陣地建設(shè)，建立班（隊）會課專用的檢查評比制度。
5、加強學生的道德實踐和親身體驗，建立和完善學生參與勞動和社會實踐制度。
6、發(fā)揮學生自我的立體作用，加強和完善學生參與學校管理和學生自我管理制度。
7、全面關(guān)心學生成長，落實對困難學生、特殊困難學生的幫教措施，建立以班主任為主體、課任教師參與的家訪制度。
8、積極開發(fā)社會教育資源，建立和完善學校、社區(qū)、家長聯(lián)席會議制度。
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