向陽小學2011學年第二學期數(shù)學教研組工作總結
向陽小學2011學年第二學期數(shù)學教研組工作總結
向陽小學2011學年第二學期數(shù)學教研組工作總結
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。本學期數(shù)學教研組工作的重點是以教學工作為重點，結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地。認真貫徹落實小學數(shù)學教學課程的標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級數(shù)學教學新模式。以課堂教學質(zhì)量為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，踏踏實實的開展一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校數(shù)學教學質(zhì)量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又即將結束，回顧一學期的教研工作，主要從以下幾個方面談起：
一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。
本組39位數(shù)學教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。對作業(yè)能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生的認知水平，更教會了他們求知、合作、競爭的意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教法切磋，學情分析，工作交流都是大家隨機教研的話題，教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質(zhì)量檢測。查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。
二、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。
每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。開學初討論、分析了成績下滑的原因及今后努力的方向。為了能更好的提高課堂教學效益。并堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期有數(shù)學教研組組織的校內(nèi)公開課、校外到九亭小學聽課、利用晚放時間組織看課堂實錄，每次聽課后能及時反饋聽課感受，組織評課，做到取長補短。并能創(chuàng)設教師間互相關愛、互幫互助、互相切磋、互相交流的學習型的教學氛圍。加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息知識和現(xiàn)代化技術的應用水平。并能利用網(wǎng)絡上網(wǎng)了解教學信息。促使大家平時注重對自身基本功的訓練，使各位教師的能力得到提升。低·中·高段的各項競賽活動在教師的精心準備下，依據(jù)計劃全部完成。對于測試與反饋，依據(jù)教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，教師能有計劃地組織單元測查，并且能密切關注優(yōu)秀率和及格率，做好每次測試后的分析與講評。大家能積極參加教研組組織的各項活動。特別是平時的各種考試還有期末復習，大家能及時交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，“培優(yōu)補差”效果明顯。每位教師能利用課余時間，積極上網(wǎng)查詢資料，出試卷，討論問題，真正做到資料更享，做到理論與實踐相結合。檢查教師的聽課和備課情況，從檢查的結果來看，每位教師都很認真，工作得很仔細，也比較到位。在本學期中有很多老師的教學質(zhì)量得到了學校的肯定，也受到了學校的表彰獎勵。這些都與老師的努力分不開的。
三、繼續(xù)深化數(shù)學教學改革，全面實施素質(zhì)教育。
充分挖掘教材中的德育因素，有機的進行思想教育，日積月累就會起到潛移默化的教育效果。在教學中全組教師都充分利用數(shù)學課本的內(nèi)容對學生滲透德育，他們在課堂上運用多種教學形式，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮數(shù)學內(nèi)容中有關德育因素的作用。如：邱彩榮，張艷玲，鄧鳳蓉，蔣曉玲幾位老師從坐姿、準備學習用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面，對學生進行良好學習習慣的培養(yǎng)，她們的工作態(tài)度得到了家長的好評。中高段教師蔣旖旎、劉杉、朱小波、鄭靜，戚應宏，李英更能注重對學生能力的培養(yǎng)。在教學中讓學生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗證結論的正確性，學生體現(xiàn)了“實踐——理論——實踐”的辯證思想。發(fā)展智能，提高科學文化素質(zhì)。教學的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應用廣泛，是人們進行一切生產(chǎn)勞動和科學研究的基礎。在日常的課堂教學中，教師們把知識轉化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧，提高學生的科學文化素質(zhì)。運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣。調(diào)動學生學習積極性，促使學生主動地學習，培養(yǎng)思維、提高能力，這是擺脫在每一個數(shù)學教師的重要任務。在教學中，教師們運用教具、學具，進行直觀教學，提高學生學習興趣，幫助學生理解和掌握知識，發(fā)展思維。通過不斷實踐、探索、總結，尋找一種適合自己教學實際的、有特色的課堂教學方法。課后大家能及時交換意見，及時總結經(jīng)驗，及時發(fā)現(xiàn)問題，收到了一定的效果。并及時寫了心得。
四、重視教學研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和教學質(zhì)量的提高。
本學期繼續(xù)以“如何抓好課堂教學的實效性”這一專題課題為主，每次活動中都結合當前的小學數(shù)學教學中的突出問題、熱點問題進行深入探討和研究，每次活動有重點、以教學實踐進行資料積累。教研組每位教師努力做到教學研究的要求，指導平時的教學實踐，把教改實踐的經(jīng)驗及時加以總結、交流和完善。加強了課堂教學改革的研究，轉變學生學習方式，促進教師教學水平和教學質(zhì)量的提高。
五、共同關注學困生的發(fā)展。
對學困生進行分析，以此來轉變學困生的學習，同時提高教師的教學質(zhì)量，特別是許巧仁，劉娜娜老師幫困的效果顯著。交流中，老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果，更多的關注學困生學習態(tài)度，和學習目的的教育，再教給他們一些好的學習方法，培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣。於丙燕、趙芹老師在平時對學困生輔導的時候，能注意進行分層輔導，對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內(nèi)容，給不同的學困生制定不同的目標，以此來激勵學困生的學習興趣。王利花、張祖開老師在班級上建立起“一幫一，一對一”的幫學對子，讓學習好的學生幫助學困生，促進學生的共同進步。在平時還盡量多關心學困生，多注意和他們在一起交流思想，讓他們喜歡你這位老師，愿意和老師交流，他們就會慢慢地喜歡學習你所教的學科。還要在平時的學習中多鼓勵他們不懂就要問，每當學困生有了什么進步，一定要給予表揚和鼓勵，樹立他們的學習信心。老師們在自己的教學中對學困生幫助的方法用了很多，在平時輔導中，對學困生付出的愛也是很多的。同時也注意了在平時的教學中將轉變學生的學習方式和轉化學困生進行有機的結合，以此來提高自己的教學質(zhì)量。
六、存在不足與改進的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、教學探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強教學研究作為一個工作重點。
3、營造探究學習、合作學習的良好氛圍有待于提高。
一個學期來，我組的教師都能全身心的投入到數(shù)學教學中。再次謝謝全體教師一學期以來對我工作上的支持，總之，數(shù)學教研活動在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補工作中的不足，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
向陽小學數(shù)學教研組
2012.6.25
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