向陽小學2012學年第一學期低年級語文教研組工作總結(jié)
向陽小學2012學年第一學期低年級語文教研組工作總結(jié)
教研組長——陳秀蓉
本學期，低年級語文教研組緊緊圍繞“二期課改”切實把握語文學科教改方向與重點，以課例研究為抓手，樹立新課程環(huán)境下的教學質(zhì)量觀，不斷優(yōu)化教學策略，提高課堂教學效益，積極探索素質(zhì)教育的有效途徑，不斷提高語文教學質(zhì)量。我們教研組有11位成員，雖然在教齡、性格上各不相同，但都有著共同的特點，那就是熱情好學，工作認真。本學期，在學校領導和教務處的帶領下我們立足崗位，團結(jié)協(xié)作，以兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實的工作態(tài)度較為出色的完成了教研教學任務。現(xiàn)將本學期的教學工作情況總結(jié)如下。
一、學習、制訂計劃方面。
俗話說：“不打無準備之仗”，學期初，我組老師認真學習教育教學理論，根據(jù)我校整體工作計劃、教學工作計劃，結(jié)合我組實際，全面展開討論，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想，提高認識。在此基礎上認真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中，時時對照計劃展開工作，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作?？梢哉f好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎。
二、以常規(guī)為核心，周密安排好每次教研活動。
教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，低年級語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據(jù)年級課務的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務以及教學中的困惑，每二周安排一次集中的課堂教學研討課活動，每次活動根據(jù)開學初計劃都有一個主題，公開課教案由年級組長嚴格把關(guān)后，再到課堂展示。從課堂教學到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩，每節(jié)課都透著老師的用心。接下來請欣賞我們年級組老師們課堂風采。（播放幻燈片）
1、新教師徐君君、沈靜靜經(jīng)過兩三堂連續(xù)培訓后的公開課，我們培訓的教學主線是“簡簡單單，扎扎實實上好語文課”上課的過程中遇到問題隨時隨地討論解決，不局限于一時一地。兩位年經(jīng)老師虛心好學，工作認真，教學中有了疑惑就向有經(jīng)驗的老師請教。
2、徐嬋老師的兩堂課，一堂是采取了推門聽課的形式，走進了徐老師的課堂。不預先通知、不打招呼地推門聽課，聽完課，我們進行了實實在在的交流。聽課的目的，不是想一味地指出老師的缺點和不足，而是想真誠地與老師進行思想上的碰撞，教學上的研討。另一堂是識字教學專題研討，亮點是采用多種方法引導學生識字，讓學生在動態(tài)的語言實踐活動中理解詞義，提高識字效率。
3、程靜老師執(zhí)教的公開課是情境教學法的研討，程老師的語言和情感,教學內(nèi)容以及課堂的氣氛,造成一個廣闊的心理場,作用于兒童的心理,促使學生主動積極地投入學習活動,達到整體和諧發(fā)展的目的。
4、王傳燕老師的這堂課是拼音教學專題研討。
5、我執(zhí)教的一堂低年級閱讀與知識教學研究活動專題研討。
6、王雪芳老師執(zhí)教的一堂低年級在語言的環(huán)境中識字教學研究活動。
7、胡玉榮老師執(zhí)教的“內(nèi)容感悟”和“語言訓練”相結(jié)合的研討課。
8、石小芬執(zhí)教的這堂課，亮點是識字教學生動有趣，扎扎實實中落實了字的音、形和意思，做到了字不離詞，詞不離句。
9、賈國英老師執(zhí)教的這堂課是理解文本與識字融為一體，減輕了學生識記生字的難度。
10、青年教師徐君君、沈靜靜老師聽了組內(nèi)十幾堂研討課后，挑戰(zhàn)自我的又一次公開課，在課堂中我們目睹到她們的成長，一堂課比一堂課好。
11、老教師孫友華主任給青年老師上的一堂公開課，這堂課展示了教師扎實的功底，特別是教學邏輯思維能力強，把握目標，設計精到，讓學生在反復朗讀中悟出文本，值得學習。
12、接下來的兩堂課，是我組評選出來的優(yōu)質(zhì)課，優(yōu)質(zhì)課上的特別成功，王傳燕老師的課結(jié)構(gòu)嚴謹，環(huán)環(huán)相扣，過渡自然，教態(tài)明朗，富有感染力，使學生的思維得到發(fā)展，探究性學習能力得到提高。胡玉榮老師的優(yōu)質(zhì)課體現(xiàn)的是現(xiàn)代化教學呼喚現(xiàn)代化教育手段，改變了一支粉筆一本書，一塊黑板一張嘴的陳舊、單一的教學手段，最大亮點就是在整個教學過程中教師是：“平等中的首席。”第二個亮點就是識字、閱讀和說話結(jié)合進行教學，通過說話鞏固運用，拓寬學生學習的時空。
本學期共開公開課15節(jié)，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n、上課、說課。聽課教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據(jù)學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，并能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，提升了教研活動質(zhì)量。
三、認真上課。
教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高。（1）做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。并且認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，因人而異，不搞題海戰(zhàn)術(shù)。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成.
四、在教研內(nèi)容上下功夫，轉(zhuǎn)變觀念
教研活動每周一次，是交流經(jīng)驗、提高認識的一個大好機會，教研組有效地運用這寶貴時間，真正發(fā)揮了它的作用，讓每位教師在每次活動中取得哪怕是一丁點的收獲。本學期更好地發(fā)揮教研活動的功效，做到周周有內(nèi)容。針對新教材，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，了解新教材，為自己今后的教學指路。
五、重視常規(guī)檢查，強化教學管理
本學期，語文組配合校長室進行了一次教學常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教后記，學生作業(yè)的設計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課大部分都非常認真，教案完整，超前備課，重點突出，有反思，作業(yè)設計科學合理，批改細致準確。檢查結(jié)果令人滿意。檢查后，戚副校長對工作中需要改進的地方提出了寶貴意見。
六、規(guī)范管理，全面提高教學質(zhì)量。
我組語文教學改革的深入開展， “立足課堂、 抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新”。在加強了教學質(zhì)量的管理的同時，我們每位語文教師重視了對學生良好學習習慣的培養(yǎng)。因為良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，一學期效果很好，如沈靜靜、徐嬋、王傳燕等老師班里的學生課堂紀律特別好，寫字特別認真工整；石小芬、徐嬋、胡玉榮、程靜等老師班里的學生朗讀很有感情，表達能力得到了培養(yǎng)。
七、取得的成績
本學期我低年級語文組在2012年松江區(qū)家庭教育優(yōu)秀論文（或故事）征文集中，老師們積極參與，我們低年級語文組，經(jīng)過專家對征文進行評審，專家評委們沙里淘金般評出6篇獲獎作品。一（7）班家長獲一等獎，二（1）、二（9）班家長獲三等獎，二（5）班夏國才獲一等獎，二（5）彭馨雨獲二等獎，二（3）班葛紫慧獲三獎。胡玉榮、王傳燕老師在年級組優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎。徐嬋、石小芬老師榮獲了二等獎。在這次的期末考試中二年級胡玉榮、王雪芳老師分別是一、二名。一年級沈靜靜、徐嬋老師分別是一、二名，在學生活動中：一（1）班 、一（3）班學生獲得了漢語拼音過關(guān)口試第一名、一（6）班、一（5）班獲得了二、三名，二年級組30名小朋友獲得了查字典小能手榮譽稱號。這些成績的取得 ，都是教師們積極參與、共同努力、共同進步的結(jié)果。
八、教研組工作存在的不足：
1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意。
2、教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還不適應,每位教師對教材的把握有待加強，教學創(chuàng)新的能力有待提高。
3、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
九、下一步工作的四點措施：
1、2012學年第二學期九亭小學與向陽小學結(jié)對共建，在五月份將會和二年級語文教學研討結(jié)對，那么老師在上好課的同時，要努力加強學習，提高工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平，進一步加強集體教研的力度，力爭每一次教研活動都能成為全體教師進步的階梯。另外還請九小部分一年級語文老師聽我們一年級語文老師的匯報課并點評，那么一年級語文老師要進一步優(yōu)化課堂教學。
2、評課要挖掘亮點，尋找不足。
3、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
4、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量，看圖寫話進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。
5、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
總之，在本學期里，我們語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。我的總結(jié)完畢！最后祝大家開心舒暢蛇年每一天！?；乩霞疫^年的老師一路順風！
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