向陽小學2012學年第二學期低年級語文組教研活動計劃
向陽小學2012學年第二學期低年級語文組教研活動計劃
一、指導思想：
以素質教育為核心，以課改為契機，以教育常規(guī)為抓手，努力提高40分鐘課堂教學質量。圍繞向陽小學教導處活動計劃，以新教材課例研究為研究目標，總結積累課改的經驗與積累，制定本學年低年級語文教研組活動計劃。
二、基本情況分析：
1、組員情況：我們是一個全新組合的團隊，也是一個充滿活力和干勁的團隊。組內11名老師，都積累了一定的教學經驗，相信，在組內老師的協(xié)同合作下，我們定能取長補短，提高自身整體素質，從而培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質量。
2、學生情況：學生年齡都在7至10歲，身上稚氣未脫，他們來自不同的家庭，接受了不同的入學教育，因此學習基礎差異較大，許多學習習慣有待養(yǎng)成，學習能力也有待加強。
三、主題研究：
本學年教研組研究主題確立為：運用現(xiàn)代遠程教育改變小學語文教與學的方式。
因為遠程教育的發(fā)展對語文教育的價值、目標、內容以及學習和教學方式產生重大的影響。語文課程要重視運用現(xiàn)代教育技術手段，大力開發(fā)并向學生提供豐富的學習資源，把遠程教育作為學生學習和解決問題的強有力的工具，使學生將更多的精力投入到現(xiàn)實的活動中去。所以在教學實踐中，應將遠程教育運用到語文教學和研究活動之中，努力提高現(xiàn)代技術應用于語文教學水平，激發(fā)學生學習的興趣，提高課堂教學效率。
四、達到的預期目標
1．規(guī)范教學管理，以備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測五個環(huán)節(jié)為抓手，切實提高40分鐘課堂教學質量。
備課：教法設計要體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的理念，每位教師自備教案。針對本年級新教材的實際情況，采取定期互相交流，集體備課的形式，教師在備課、上課的過程中遇到問題隨時隨地討論解決，不局限于一時一地。
上課：教師在教學中真正作到“把課堂還給學生，讓課堂充滿活力”，以學生為主體，挖掘學生的潛能，把學生被動學習變?yōu)閷W生主動的獲取知識。培養(yǎng)學生收集處理信息的能力，獲取新知識的能力，分析問題，解決問題的能力。
作業(yè)：從小培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，字跡端正、認真、教師批改及時、正確、訂正要有復批。
輔導：有計劃的對學有余力和學習有困難的學生予以幫助，提高，輔導。落實轉差目標，盡最大努力轉化學有困難的學生。
檢測：加強單元測驗卷的質量，認真作好單元、期中、期末的質量分析，找出教學中的不足，及時調整教學。
2．進一步加強教學理論的學習，更新教學理念，掌握課改的最新動向，該領域的最新研究成果，樹立“以學生發(fā)展為本”的現(xiàn)代教學觀，“為促進學生發(fā)展服務”的現(xiàn)代教學觀，“以引導學生發(fā)展為宗旨”的現(xiàn)代評價觀。在師生關系關系上，要求做到人格上的平等，在整個教學過程中教師是：“平等中的首席。”改變單一、被動的學習方式，建立和形成旨在充分調動、發(fā)揮學生主題性的多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動的、富有個性的學習，期末結合專題，寫一篇專題論文。
3．新教材課例研究為專題開展研究活動，實踐課與專題研究相結合，組內進行集體備課，聽課，評課的活動，一人上課，全體參與，共同提高。
五、具體工作安排：
1．制訂教研工作計劃。
2.本學年我們小組將以“運用現(xiàn)代遠程教育改變小學語文教與學的方式”為研究重點，開展集體備課活動，帶著課題上研討課，推進教學改革。
3.按計劃進行活動。
4.每學期上一節(jié)研討課或示范課，現(xiàn)在小組內集體備課，制作好課件，有課后反思，聽課教師要寫好案例評析。
5.繼續(xù)做好集體備課，提高備課質量，同時組內開展評課，隨堂聽課活動。
6.認真做好單元檢測工作，填好單元檢測成績，做好分析。
7.加強自身專業(yè)素質和基本功的提高。
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周次
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日期
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內容
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主持人（或執(zhí)教人）
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1
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2/19—22
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制訂教研工作計劃、制定個人教學計劃、教學進度
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陳秀蓉，全體語文教師
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2
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2/25---3/1
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召開語文教研組會議,征集本學期教研活動開展意見， 討論備課方案，備課組教研活動（重點一）
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陳秀蓉、沈靜靜
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3
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4---8
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指導年輕教師課堂教學、備課組教研活動
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陳秀蓉、沈靜靜
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4
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11--15
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組織學習優(yōu)質高效課堂基本教學流程（收看上海教育資源庫《小毛蟲》并評議）（本學期評課重點二），檢查老師電子備課?！?/span>
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陳秀蓉
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5
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18--22
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一年級教師展示課的聽評課，集體備課，學生作業(yè)本檢查。
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石小芬、徐君君、陳秀蓉
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6
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25---29
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九亭小學二年級語文教學研討
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九亭小學教師
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7
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4/1---5
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一年級青年教師上匯報課，集體備課
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王雪芳，程靜
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8
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8--12
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二年級教師研討課的聽評課和主講人的說課
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陳秀蓉
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9
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15--19
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研討目前教學中的困惑，集體備課，二年級交流課
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陳秀蓉、胡玉榮、徐嬋
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10
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22--26
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常規(guī)檢查，交流集體備課體會，教師PPT制作
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陳秀蓉，全體語文教師
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11
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29--5/3
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期中教學工作座談會，集體備課
每班上交三位學生錄音作業(yè)，評出最佳播音員。
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賈國英、王傳燕、陳秀蓉
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12
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6--10
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青年教師上討論課，集體備課
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胡玉榮、徐嬋
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13
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13--17
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二年級閱讀教學示范課、一年級語文拼音驗收
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石小芬、徐君君、陳秀蓉
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14
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20--24
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青年教師上匯報課，交流外出學習體會與感受，集體備課
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賈國英、王傳燕
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15
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27---31
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請九小部分一年級語文老師聽一年級語文老師的匯報課并點評
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執(zhí)教：沈靜靜
徐嬋
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16
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6/3---7
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公開課，書法比賽的展開，集體備課
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一、二年級學生
王雪芳、程靜
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17
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10--14
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教學質量反饋，教育敘事、教育心得的交流
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全體語文教師
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18
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17--21
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復習計劃，復習教案的交流，期終考試
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陳秀蓉、沈靜靜
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19
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24--28
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結束工作：收繳課本、聽課本、教學用具等資料，并考核檢查。
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陳秀蓉
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