向陽小學(xué)2012學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃
向陽小學(xué)2012學(xué)年第二學(xué)期英語教研組工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想
按照學(xué)校工作計(jì)劃，制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，旨在進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī), 加強(qiáng)有效教學(xué)研究，提高課堂學(xué)習(xí)的有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高, 深入研究教學(xué)中存在的問題，精心營造有利于學(xué)生健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師的交流，開展形式多樣、注重實(shí)效的教研活動；創(chuàng)設(shè)寬松和諧的研究氛圍，激勵英語教師在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)能力。
二、主要工作
（一）、扎扎實(shí)實(shí)規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面推進(jìn)有效教學(xué)。
抓好備課,研究教材、教法，組織本教研組全體教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。各教研組每月一次抽查及總體檢查教師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。
（二）、進(jìn)一步完善集體備課工作，充分發(fā)揮教研組和備課組的作用。
優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究我校學(xué)生實(shí)際，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問題和商量相對應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時(shí)間固定在周四下午，要有活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問題，努力向課堂35分鐘要質(zhì)量。
（三）、積極開展教學(xué)常規(guī)管理工作。
加強(qiáng)備課和作業(yè)批改等方面的檢查工作。備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過場。
（四）、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用。開展好每人一節(jié)匯報(bào)課聽課評課活動，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，提高課堂效率，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
（五）、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科資源庫建設(shè)，對教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行收集和管理，實(shí)現(xiàn)資源共享和最大利用。繼續(xù)對本組成員日常教學(xué)資料，教師所上的優(yōu)質(zhì)課，示范課，公開課等優(yōu)秀教學(xué)案例，教學(xué)設(shè)計(jì)，原創(chuàng)課件，教學(xué)反思，各年級組的測試題及月考題等。并進(jìn)一步搜集整理網(wǎng)上收集來的優(yōu)秀教案、課件，試卷等，繼續(xù)豐富各種資料。
三、主要活動安排：
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周次
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時(shí)間
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工作安排
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一
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2.19--2.22
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1、制定英語教研組和團(tuán)支部工作計(jì)劃
2、新學(xué)期工作準(zhǔn)備：學(xué)科計(jì)劃存檔、教具發(fā)放等
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二
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2.25--3.1
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1、規(guī)范英語組作業(yè)格式
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三
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3.4--3.8
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1、第一次集中學(xué)習(xí)，3月4號
2、三年級英語聽課（韓金、李靜）及教研
3、檢查作業(yè)以及備課情況
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四
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3.11--3.15
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1、三年級英語聽課（王靜、龔婷婷）及教研
2、第一單元檢測并收取測試質(zhì)量分析
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五
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3.18--3.22
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1、三年級英語聽課（楊凌、駱鵬飛）及教研
2、三年級英語教學(xué)研討（去九小）
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六
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3.25--3.29
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1、六年級肖瓊、李勝國、黃春梅教師教學(xué)研討課
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七
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4.1--4.5
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1、第二次集中學(xué)習(xí)，4月1號
2、三年級推門聽課
3、第二單元檢測并收取測試質(zhì)量分析
4、五年級任秀、錢嫚嫚、戴偉然教師教學(xué)研討課
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八
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4.8--4.12
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1、請九小英語老師聽我校三年級老師的匯報(bào)課并點(diǎn)評
2、策劃五四活動方案
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九
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4.15--4.19
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1、教學(xué)常規(guī)檢查
2、復(fù)習(xí)迎接階段性測試
3、英語聽力內(nèi)容的安排及人員的確定
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十
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4.22--4.26
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1、第三單元檢測并收取測試質(zhì)量分析
2、階段性檢測，檢測質(zhì)量分析
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十一
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4.29--5.3
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1、檢測質(zhì)量分析，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流
2、開展五四青年節(jié)活動
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十二
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5.6--5.10
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1、四年級馬清清、許露露兩位教師教學(xué)研討課
2、第三次集中學(xué)習(xí)，5月6號
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十三
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5.13--5.17
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1、聽余思、蔣秀娟兩位教師的教學(xué)研討課
2、第四單元檢測并收取測試質(zhì)量分析
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十四
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5.20--5.24
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1、六年級推門聽課，安排六年級教師座談會
2、同年級教師集體備課，優(yōu)質(zhì)課展示，交教案（三\六年級）
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十五
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5.27--5.31
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1、青年教師優(yōu)質(zhì)課展示，上交優(yōu)質(zhì)課教案（四\五年級）
2、第五單元檢測并收取測試質(zhì)量分析
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十六
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6.3--6.7
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1、第四次集中學(xué)習(xí)，6月3號
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十七
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6.10--6.14
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1、第六單元檢測并收取測試質(zhì)量分析
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十八
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6.17--6.21
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1、做好期末總復(fù)習(xí)工作，迎接期末測試
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十九
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6.24--6.28
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1、期末教學(xué)質(zhì)量檢測、質(zhì)量分析及反饋等工作
2、制定工作總結(jié)。
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