向陽(yáng)小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃
向陽(yáng)小學(xué)2013學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃
一、 指導(dǎo)思想
以實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)為指針，進(jìn)一步加強(qiáng)向陽(yáng)小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育持續(xù)健康發(fā)展，提高小學(xué)生的語(yǔ)言素質(zhì)和人文素質(zhì)。充分發(fā)揮“校本教研”的職能作用，加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)指導(dǎo)，努力提高向陽(yáng)小學(xué)的語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)擬定以下計(jì)劃：
二、 工作重點(diǎn)
1、營(yíng)造快樂(lè)課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
2、加強(qiáng)對(duì)各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)督導(dǎo)，提高語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
3、組織教師深入探討研究、改進(jìn)教學(xué)方法。
4、組織中高年級(jí)教師探討研究，如何提高學(xué)生綜合語(yǔ)文素養(yǎng)。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀備課組”，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力。
三、 工作措施
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《新課程》的新概念，促進(jìn)教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語(yǔ)文課堂改革
（1）3年級(jí)創(chuàng)特色教學(xué)，繼續(xù)進(jìn)行趣味教學(xué)，強(qiáng)化識(shí)字教學(xué) 。4-6年級(jí)以新課堂為主線，探討作文教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生表達(dá)能力。
（2）舉辦每周一次的“課改”研討，對(duì)教學(xué)中涌現(xiàn)出的好教師，好教法及時(shí)交流推廣。切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析，并及時(shí)發(fā)在校內(nèi)站上。
（3）開展三年級(jí)的“作文教學(xué)”，打造一批“精品課”，讓語(yǔ)文教學(xué)走過(guò)浮躁，走出困惑，跳出誤區(qū)，走向理性和成熟，使語(yǔ)文課堂杜絕形式主義傾向，回歸語(yǔ)文本色，理出清新樸實(shí)的面貌。
2、加強(qiáng)教研組常規(guī)管理，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過(guò)各種形式對(duì)教學(xué)計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)全程關(guān)注。
（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。。
（2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；
（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，制定電子教案。
（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
3、抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理。
（1）、備課：
備課是上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。
① 教案的內(nèi)容提要：A教學(xué)目標(biāo)，必須考慮知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)準(zhǔn)度；B重點(diǎn)難點(diǎn)；C課型、教學(xué)時(shí)數(shù)；D教學(xué)準(zhǔn)備；E教學(xué)實(shí)施過(guò)程，教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)的主要內(nèi)容，要有相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容及教與學(xué)的程序，不能把教案寫成單純的知識(shí)提綱講稿；F板書設(shè)計(jì)；J作業(yè)布置；H教學(xué)后記，總結(jié)本課或單元教學(xué)的得失。
② 備課要做到五備：備教材，備學(xué)生，備教學(xué)方法，備教學(xué)手段，備練習(xí)，作業(yè)設(shè)計(jì)與輔導(dǎo)等。
（2）上課
上課是完成教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)，樹立現(xiàn)代教育教學(xué)理念，積極貫徹“多維互動(dòng)、動(dòng)態(tài)生成”的教學(xué)原則，要注意研究信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合模式，恰當(dāng)運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)的效率。
（3）作業(yè)設(shè)置及批改
設(shè)置和批改作業(yè)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，教師反饋教學(xué)信息和改進(jìn)教學(xué)的重要手段，此項(xiàng)工作為考核教師教學(xué)工作的一個(gè)重要依據(jù)。作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾；
本學(xué)期，我校語(yǔ)文教研組利用本校每周的教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間，加強(qiáng)各年級(jí)備課組的管理，完善集體備課制度，建設(shè)好語(yǔ)文學(xué)科資源，為教學(xué)提供有效的資源共享，由備課組制定分組備課，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，制定電子教案。
（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探索的課堂，充滿語(yǔ)文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
（5）每人每周聽課不少于2節(jié)，一學(xué)期不少于15節(jié)，同時(shí)做好聽課記錄及聽后反思。
（6）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)
（7）抓好學(xué)生的書寫工整，提出練字要求：
A、3 年級(jí) 鉛筆字， 4__6 年級(jí) 水筆字 鋼筆
B 、掀起我校“樂(lè)于讀課外書，樂(lè)于寫作，樂(lè)于寫規(guī)范字”新的高潮。
4、強(qiáng)化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。
近幾年，我校青年教師進(jìn)步迅速，通過(guò)上學(xué)期的青年教師優(yōu)質(zhì)課大獎(jiǎng)賽，我校選拔出一批教學(xué)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練駕馭教材的中青年教師，發(fā)揮這些教師的引領(lǐng)與輻射作用。
（1）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在我校教師中推廣。
（2）及時(shí)把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個(gè)臺(tái)階。
5、積極參加教研室組織的教研活動(dòng)。組織學(xué)生參加各種作文競(jìng)賽，積極向報(bào)刊投稿。完成學(xué)校發(fā)布給外網(wǎng)的作文任務(wù)。
6、各備課組精心組織“每月一次”語(yǔ)文活動(dòng)。
五、活動(dòng)安排行事歷：
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周 次
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時(shí) 間
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工作安排
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一
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9.2——9.6
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1.制定語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃，語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃
2.學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程
3.宣布語(yǔ)文教學(xué)管理細(xì)則
4.召開備課組長(zhǎng)會(huì)議討論新學(xué)期集體備課方案
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二
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9.9——9.13
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1.上交語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃
2.備課組長(zhǎng)檢查第一單元PPT課件制作及集體備課落實(shí)情況 |
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三
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9.16——9.20
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1、三四年級(jí)集體備課
2. 龔婷婷 周玉鑾老師示范課及教學(xué)研討
3、宣布古詩(shī)詞誦讀方案
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四
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9.23——9.27
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1．五六年級(jí)集體備課
2. 五年級(jí)老師許露露 楊珊老師示范課及教學(xué)研討 3.三年級(jí)一人一節(jié)匯報(bào)課及教學(xué)研討
4.教學(xué)月檢
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五
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國(guó)慶假
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1.三年級(jí)一人一節(jié)匯報(bào)課及教學(xué)研討
2.開展關(guān)于“愛我中華”的手抄報(bào)活動(dòng)
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六
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10.14——10.18
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三年級(jí)作文教學(xué)交流會(huì)
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七
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10.14——10.18
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1.三年級(jí)作文課堂教學(xué)實(shí)錄學(xué)習(xí)
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八
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10.21——10.25
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1. 三年級(jí)一人一節(jié)匯報(bào)課及研討
2. 春芽文學(xué)社征文啟事
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九
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10.28——11.1
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1.四年級(jí)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實(shí)錄學(xué)習(xí)
2.四年級(jí)一人一節(jié)匯報(bào)課及研討
3.教學(xué)月檢
4.書法競(jìng)賽及評(píng)比活動(dòng)
5 .組織語(yǔ)文青年教師參加基本功競(jìng)賽。
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十
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11.4——11.8
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1.復(fù)習(xí)迎接期中考試
2、組織教師參加小學(xué)語(yǔ)文論文、案例評(píng)比活動(dòng)
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十一
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11.11——11.15
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期中考試小結(jié)
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十二
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11.18——11.22
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畢業(yè)班語(yǔ)文教師座談會(huì)
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十三
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11.25——11.29
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1.五年級(jí)一人一節(jié)匯報(bào)課及研討
2、向陽(yáng)小學(xué)首屆漢字聽寫大會(huì)（高年級(jí)段）
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十四
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12.2——12.6
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1.五年級(jí)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實(shí)錄學(xué)習(xí)
2、六年級(jí)一人一節(jié)匯報(bào)課及研討
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十五
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12.9——12.13
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三到六年級(jí)作文競(jìng)賽
春芽文學(xué)社作品整理編印
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十六
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12.16——12.20
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古詩(shī)詞誦讀比賽；各年級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示；上傳一份優(yōu)秀教案和反思
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十七
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12.23——12.27
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做好期末復(fù)習(xí)工作
教學(xué)大檢查 |
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十九
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1.6——1.10
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教學(xué)工作評(píng)估 教師上交教學(xué)用書、教案、教具等；
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二十
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1.13——1.16
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語(yǔ)文教師工作總結(jié) 語(yǔ)文教研組工作總結(jié)會(huì)
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2013-8-30
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