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    2013學(xué)年第二學(xué)期低年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)
    
                    
    
                        admin
                        2014-06-26
                        
     
    
                        
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                        2013學(xué)年第二學(xué)期低年級(jí)數(shù)學(xué)組教學(xué)工作總結(jié)
                    
    
                                        
    
                        
     
    

    一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò)，我們低年級(jí)數(shù)學(xué)組根據(jù)學(xué)期初的計(jì)劃努力抓好教師隊(duì)伍建設(shè)；加大校園文化的建設(shè)；以校本教研為抓手，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；腳踏實(shí)地做好每件事，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?，F(xiàn)就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)述：
    

    一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高教科研能力
    

    1、本學(xué)期我校低年級(jí)數(shù)學(xué)教師通過(guò)加強(qiáng)課標(biāo)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)組在工作態(tài)度、學(xué)生作業(yè)、教師備課、參加組內(nèi)教研活動(dòng)方面、資料提交的完成情況等方面都非常好。
    

    2、教師育人的整體意識(shí)得到提高，變知識(shí)育人為文化育人，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在這方面，我組做到了三個(gè)引領(lǐng)：理念引領(lǐng)、思路引領(lǐng)、方法引領(lǐng)。主要措施是教研組牽頭加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，提高認(rèn)識(shí)。
    

    3、教研組每次活動(dòng)都有內(nèi)容，有主題，每次都有主講人、記錄人。人人都要參與到活動(dòng)中來(lái)，人人都要當(dāng)一次主講人，教研組長(zhǎng)做到每次活動(dòng)早安排，早策劃，起到了教研促進(jìn)步的目的。 
    

    4、“人人一堂公開(kāi)課”。注重課堂教學(xué)的主渠道，努力促進(jìn)本組成員教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
    

    二、常規(guī)考核，精細(xì)化管理提高成效
    

    1、每月學(xué)校定期檢查教案、作業(yè)一次。教研組認(rèn)真組織檢查，杜絕了無(wú)視進(jìn)度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象。教案具有實(shí)效，有板書(shū)設(shè)計(jì)、課后反思；作業(yè)布置精心合理，批改準(zhǔn)確，反饋糾錯(cuò)及時(shí)，適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)。保持作業(yè)本整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。從而達(dá)到了作業(yè)練習(xí)的意義和目的。
    

    2、在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開(kāi)展公開(kāi)課、推門(mén)課、展示課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
    

     3、教研組不定期進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果。這個(gè)學(xué)期要求每位教師聽(tīng)課10節(jié)。
    

    三、特色教研，充分發(fā)揮每個(gè)人的能力
    

    教研活動(dòng)中大家積極發(fā)言，討論激烈，對(duì)某一環(huán)節(jié)大膽說(shuō)出自己的想法，從而充分體現(xiàn)了本次活動(dòng)要求“人人參與、共同提高”的主旨。對(duì)這樣的教研活動(dòng)形式，教師們都非常感興趣，一致認(rèn)為這樣的活動(dòng)形式有目的、有實(shí)效，能鍛煉提高教師的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也給大家搭建了一個(gè)交流和研討的平臺(tái)。本學(xué)期的“人人一堂公開(kāi)課”的評(píng)比中，我組一年級(jí)的王宇老師、張艷玲老師、潘祥美老師的課獲得了大家一致的好評(píng)，被評(píng)為了本學(xué)期的優(yōu)質(zhì)課。
    

    四、培優(yōu)補(bǔ)差，學(xué)困生轉(zhuǎn)化
    

    本學(xué)期，我組教師利用課余時(shí)間每人轉(zhuǎn)化兩名學(xué)困生，通過(guò)一學(xué)期的努力，這些學(xué)生的各方面有了明顯的進(jìn)步。
    

    五、小課題研究，解決教師和學(xué)生的實(shí)際需要
    

    本學(xué)期我組數(shù)學(xué)教研的小課題是《創(chuàng)新課堂，有效互動(dòng)》，教學(xué)上以學(xué)生發(fā)展為本，教學(xué)起點(diǎn)符合學(xué)生實(shí)際。教學(xué)目標(biāo)明確、具體、適切。教學(xué)方法與教學(xué)資源運(yùn)用恰當(dāng)。（學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)合理（自主學(xué)習(xí)、互教互學(xué)、質(zhì)疑釋解，共同建構(gòu)，遷移引用）。讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)，在探究中生成，在互動(dòng)交流中共享，在教師的點(diǎn)撥中明晰知識(shí)結(jié)構(gòu)，在遷移應(yīng)用中鞏固知識(shí)和發(fā)展能力，在選擇性學(xué)習(xí)中發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性成長(zhǎng)。
    

    六、數(shù)學(xué)趣味賽，開(kāi)拓學(xué)生的思維寬度
    

    本學(xué)期我組開(kāi)展了數(shù)學(xué)競(jìng)賽、口算比賽、七巧板比賽等活動(dòng)。學(xué)生都能積極參加，老師及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。學(xué)校積極配合這項(xiàng)工作，給學(xué)生們頒發(fā)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)品，通過(guò)這些活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以提高他們學(xué)習(xí)的積極性。
    

    本學(xué)期，數(shù)學(xué)組雖然取得了一些成績(jī)，在教研活動(dòng)中有所創(chuàng)新，但還有許多地方需要完善，相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，各位老師的共同努力下，數(shù)學(xué)教研組的工作會(huì)做得更好。