2013學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)
2013學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作總結(jié)
時間如流水，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)期又很快過去了，回顧本學(xué)期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，以學(xué)校工作計劃為核心，以《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為引領(lǐng)，以松江區(qū)課堂教學(xué)精神為指導(dǎo)，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，從課題入手，努力提高語文課堂教學(xué)效率，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革。在大家集思廣益，教導(dǎo)處具體指導(dǎo)下，每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進步?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)年我們教研組重點開展了以下幾個方面的工作
1、加強理論學(xué)習(xí)：
我教研組繼續(xù)集中利用教研活動時間和課余時間，采用自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認真學(xué)習(xí)《新課程方案，提高課堂教學(xué)實效》、《如何有效把握教學(xué)“五環(huán)節(jié)”》和《各年級的新課程標(biāo)準(zhǔn)》、備課要求、小學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)以及朗讀的重要性等，進一步了解如何制定教學(xué)工作計劃，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等，強化教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)流程，保證學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。要求教師認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀所任學(xué)科，了解教材編排的框架特點，教學(xué)目標(biāo)，重難點，做到吃透課標(biāo)，吃透課本，在此基礎(chǔ)上制定出了切實、準(zhǔn)確、務(wù)本、求實的教學(xué)工作計劃。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《走進新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論，積極參加公辦學(xué)校安排的教育教學(xué)活動，進一步轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀、教育觀。了解最新的教育信息和學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，以便運用于自己的教育教學(xué)中。
2、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語文教研組利用教研活動，做到：
(1)、根據(jù)學(xué)校的要求，進行教材分析，研討，幫助任課教師了解教材編排的框架特點、教材目標(biāo)、重難點等，提高教研能力。
(2)、繼續(xù)開展了集體備課活動，進一步完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供了有效的資源共享。選本單元的重點課文進行研究、討論，指定發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。有時我們還就作文教學(xué)進行了集體備課，共同探討有效作文教學(xué)途徑。以后還將在科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績在活動中繼續(xù)抓說，講，評，思等環(huán)節(jié)，做到了不走過場，力求扎實有效。
1、加強理論學(xué)習(xí)：
我教研組繼續(xù)集中利用教研活動時間和課余時間，采用自主學(xué)習(xí)和集體學(xué)習(xí)的形式認真學(xué)習(xí)《新課程方案，提高課堂教學(xué)實效》、《如何有效把握教學(xué)“五環(huán)節(jié)”》和《各年級的新課程標(biāo)準(zhǔn)》、備課要求、小學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)以及朗讀的重要性等，進一步了解如何制定教學(xué)工作計劃，如何備課、上課、布置作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生等，強化教學(xué)過程管理，規(guī)范教學(xué)流程，保證學(xué)校的綜合質(zhì)量邁向新的水平。要求教師認真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，解讀所任學(xué)科，了解教材編排的框架特點，教學(xué)目標(biāo)，重難點，做到吃透課標(biāo)，吃透課本，在此基礎(chǔ)上制定出了切實、準(zhǔn)確、務(wù)本、求實的教學(xué)工作計劃。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)《走進新課程》以及有關(guān)的教育教學(xué)理論，積極參加公辦學(xué)校安排的教育教學(xué)活動，進一步轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)觀、教育觀。了解最新的教育信息和學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗，以便運用于自己的教育教學(xué)中。
2、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語文教研組利用教研活動，做到：
(1)、根據(jù)學(xué)校的要求，進行教材分析，研討，幫助任課教師了解教材編排的框架特點、教材目標(biāo)、重難點等，提高教研能力。
(2)、繼續(xù)開展了集體備課活動，進一步完善集體備課制度，建設(shè)好語文學(xué)科資源，為教學(xué)提供了有效的資源共享。選本單元的重點課文進行研究、討論，指定發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。有時我們還就作文教學(xué)進行了集體備課，共同探討有效作文教學(xué)途徑。以后還將在科研，教學(xué)實踐上做文章，爭取早出成績，出好成績在活動中繼續(xù)抓說，講，評，思等環(huán)節(jié)，做到了不走過場，力求扎實有效。
(3)、為了使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。強化了個人備課制度，要求做到如下幾點：
①、備(課標(biāo))與教材。依據(jù) (課程標(biāo)準(zhǔn))搞清知識體系和能力訓(xùn)練序列，結(jié)合本年度新下發(fā)的各科備課新增要求，深入鉆研教材，確定教學(xué)重點、難點和教學(xué)目標(biāo)，保證傳授的知識正確無誤。
②、備學(xué)生。要根據(jù)不同類型學(xué)生的實際和可能，確定教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練密度與方式方法。
③、備練習(xí)(復(fù)習(xí))題。要圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心選擇、設(shè)計練習(xí)題和作業(yè)。練習(xí)內(nèi)容要緊扣教材，有針對性;練習(xí)形式要體現(xiàn)學(xué)科特點，有實效性。
④、備教學(xué)思路。要求教師根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點和學(xué)生實際，選擇最優(yōu)教法，探求最優(yōu)學(xué)法，形成自己的教學(xué)思路。教學(xué)思路要體現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。
⑤、上課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要求教師按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》多上好課，提高課堂教學(xué)效率。及時總結(jié)教學(xué)的成與敗，寫出教學(xué)反思。
①、備(課標(biāo))與教材。依據(jù) (課程標(biāo)準(zhǔn))搞清知識體系和能力訓(xùn)練序列，結(jié)合本年度新下發(fā)的各科備課新增要求，深入鉆研教材，確定教學(xué)重點、難點和教學(xué)目標(biāo)，保證傳授的知識正確無誤。
②、備學(xué)生。要根據(jù)不同類型學(xué)生的實際和可能，確定教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練密度與方式方法。
③、備練習(xí)(復(fù)習(xí))題。要圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心選擇、設(shè)計練習(xí)題和作業(yè)。練習(xí)內(nèi)容要緊扣教材，有針對性;練習(xí)形式要體現(xiàn)學(xué)科特點，有實效性。
④、備教學(xué)思路。要求教師根據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)科特點和學(xué)生實際，選擇最優(yōu)教法，探求最優(yōu)學(xué)法，形成自己的教學(xué)思路。教學(xué)思路要體現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。
⑤、上課。上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。要求教師按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》多上好課，提高課堂教學(xué)效率。及時總結(jié)教學(xué)的成與敗，寫出教學(xué)反思。
3、做好“學(xué)困生”輔導(dǎo)工作
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同層次的學(xué)生能夠達到提高教學(xué)成績的目標(biāo)，為此本學(xué)期教導(dǎo)處建立了“學(xué)困生”成績跟蹤調(diào)查表和各年級任課教師達成了教學(xué)協(xié)議，力求通過各種輔導(dǎo)方式加強和提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)成績。我們語文老師按照因材施教的原則，抓好“培優(yōu)助困”工作，對優(yōu)等生正確引導(dǎo)，發(fā)展特長，開辟第二課堂;對“學(xué)困生”滿腔熱情，耐心輔導(dǎo)，輔導(dǎo)學(xué)生著眼于學(xué)生未來的發(fā)展與需要。輔導(dǎo)時加強學(xué)法指導(dǎo)。通過測試學(xué)生的成績有所提高，老師們說：“功夫不負有心人”得到了一定的回報。
4、以開展活動為突破口，各項競賽活動成效突出。
本學(xué)期我們教研組開展了青藍結(jié)對工程，通過以老帶新，相互學(xué)習(xí)、共同、探討、加快青年教師的成長過程。為了豐富我們學(xué)校的校園文化語文組開展了作文競賽、小學(xué)生書法大賽以及舉辦“濃情五月天，感恩母親節(jié)”的手抄報。為了解學(xué)生對知識的掌握情況，我們舉行了語文基礎(chǔ)知識和基本技能競賽，繼續(xù)開展讀書活動
一到六年級都開辦了圖書角，大力推進“閱讀工程”，不斷充實知識量，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，各班根據(jù)班務(wù)安排舉行了讀書節(jié)活動，一二年級讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》四到六年級分別讀《唐詩》、《宋詞》、《論語》，各年級舉行了形式多樣的活動，例如：古詩朗讀比賽、制作讀書標(biāo)簽、讀書手抄報、寫讀后感，在學(xué)生中掀起了“我讀書，我快樂”讀書熱潮，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生愛書的興趣，讓孩子們在閱讀中成長。各項活動都取得了可喜的成績。
輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸和補充，是因材施教的重要渠道，要力求使不同層次的學(xué)生能夠達到提高教學(xué)成績的目標(biāo)，為此本學(xué)期教導(dǎo)處建立了“學(xué)困生”成績跟蹤調(diào)查表和各年級任課教師達成了教學(xué)協(xié)議，力求通過各種輔導(dǎo)方式加強和提高“學(xué)困生”學(xué)習(xí)成績。我們語文老師按照因材施教的原則，抓好“培優(yōu)助困”工作，對優(yōu)等生正確引導(dǎo)，發(fā)展特長，開辟第二課堂;對“學(xué)困生”滿腔熱情，耐心輔導(dǎo)，輔導(dǎo)學(xué)生著眼于學(xué)生未來的發(fā)展與需要。輔導(dǎo)時加強學(xué)法指導(dǎo)。通過測試學(xué)生的成績有所提高，老師們說：“功夫不負有心人”得到了一定的回報。
4、以開展活動為突破口，各項競賽活動成效突出。
本學(xué)期我們教研組開展了青藍結(jié)對工程，通過以老帶新，相互學(xué)習(xí)、共同、探討、加快青年教師的成長過程。為了豐富我們學(xué)校的校園文化語文組開展了作文競賽、小學(xué)生書法大賽以及舉辦“濃情五月天，感恩母親節(jié)”的手抄報。為了解學(xué)生對知識的掌握情況，我們舉行了語文基礎(chǔ)知識和基本技能競賽，繼續(xù)開展讀書活動
一到六年級都開辦了圖書角，大力推進“閱讀工程”，不斷充實知識量，鼓勵學(xué)生多讀書、讀好書，各班根據(jù)班務(wù)安排舉行了讀書節(jié)活動，一二年級讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》四到六年級分別讀《唐詩》、《宋詞》、《論語》，各年級舉行了形式多樣的活動，例如：古詩朗讀比賽、制作讀書標(biāo)簽、讀書手抄報、寫讀后感，在學(xué)生中掀起了“我讀書，我快樂”讀書熱潮，享受讀書的樂趣，培養(yǎng)了學(xué)生愛書的興趣，讓孩子們在閱讀中成長。各項活動都取得了可喜的成績。
5、積極參加各種教研活動
本學(xué)期圍繞“創(chuàng)新教法學(xué)法，提高課堂效率”通過公開課，匯報課，推門課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的組織教師積極參加九亭小學(xué)組織的新課程教學(xué)觀摩活動，兄弟學(xué)校手拉手幫扶活動，以“請進來，走出去”的形式，不斷提高了教師的教研能力。
6、本學(xué)期我組教師積極開展教研活動，各備課組互相聽課，每人至少15節(jié)，評出優(yōu)秀課取得了可喜的成果。
本學(xué)期圍繞“創(chuàng)新教法學(xué)法，提高課堂效率”通過公開課，匯報課，推門課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。為我們教研組做好了典范，故本學(xué)期的組織教師積極參加九亭小學(xué)組織的新課程教學(xué)觀摩活動，兄弟學(xué)校手拉手幫扶活動，以“請進來，走出去”的形式，不斷提高了教師的教研能力。
6、本學(xué)期我組教師積極開展教研活動，各備課組互相聽課，每人至少15節(jié)，評出優(yōu)秀課取得了可喜的成果。
7、進一步規(guī)范和落實了教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
（1）作業(yè)：通過每月作業(yè)檢查，作業(yè)設(shè)計基本上做到了“精”，批改“細”、規(guī)范、及時。注重了糾錯及情況反饋。講求訓(xùn)練手段的多樣性，提高練習(xí)有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學(xué)生學(xué)有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念.
（2）、輔導(dǎo)：課堂上努力培養(yǎng)后進生的學(xué)習(xí)興趣，扎實提高了學(xué)習(xí)困難生的學(xué)業(yè)成績。做到了有計劃、有備課。因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。
8、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教書重在育人，重視培養(yǎng)學(xué)生上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等良好習(xí)慣，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
9、做好教學(xué)質(zhì)量檢測。
質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，每一位教師都必須樹立以質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。每個班級力爭及格率達100℅， 根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
10、語文課的鈴聲響起，教室里就朗朗書聲一片——古詩誦讀、背誦，充分利用了課前三分鐘，充實學(xué)生閱讀書庫。人人會背古詩。
質(zhì)量是學(xué)校生存的生命線，每一位教師都必須樹立以質(zhì)量為主的思想,繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫。每個班級力爭及格率達100℅， 根據(jù)語文學(xué)科平時考查、期末考試及班級合格率、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核。
10、語文課的鈴聲響起，教室里就朗朗書聲一片——古詩誦讀、背誦，充分利用了課前三分鐘，充實學(xué)生閱讀書庫。人人會背古詩。
二、存在問題
反饋本學(xué)期的工作，也存在許多不足。
1、小組工作還要群策群力、集思廣益。
2、做好本職工作的同時，都應(yīng)盡力地給予別人關(guān)注，有好的想法或思路大家
共同分享探討。
3、差生輔導(dǎo)工作任務(wù)艱巨，不容松懈。
4、教師要積極的寫出更多更優(yōu)秀的文章來發(fā)表，交流。
三、不斷充實自我，以更勝語文教學(xué)工作。
我們語文組教師都十分注重自我提高，大家工作一絲不茍，不但能無私地傳授教學(xué)經(jīng)驗，還能虛心向其他老師學(xué)習(xí)，精神可佳。大家都積極參加各級教研活動，課余認真研讀課標(biāo)，瀏覽推薦書目，上網(wǎng)等積極學(xué)習(xí)理論知識，對網(wǎng)上的教案敢于提出自己的見解，去粗取精，提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時組內(nèi)團結(jié)合作，共同探討有關(guān)教學(xué)問題，誰有困難，大家熱情幫忙。大家都意識到，只有真正提高自身素質(zhì)，才能更好地從事教學(xué)工作。
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