2015學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
2015學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃
一.指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，圍繞“一切為了孩子的發(fā)展”的辦學(xué)理念，“基于小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐—反饋—調(diào)整—再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二．主要工作思路：
本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教才內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導(dǎo)，考試與評(píng)價(jià)，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。
2、主要工作與措施：
1、、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課：要求教師備課時(shí)除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)，講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配（教師時(shí)間與學(xué)生時(shí)間的比大約是1:2）要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各任課教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)生過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)，做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時(shí)評(píng)注。實(shí)施“一人一課”制度。
1、扎實(shí)開展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、積極開展學(xué)習(xí)“基于小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”
2、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
3、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
4、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合、提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
5、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
6、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
7、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
8、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
9、數(shù)學(xué)競(jìng)賽，以班級(jí)為單位開展數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)賽氛圍。
10、鼓勵(lì)各班級(jí)根據(jù)實(shí)際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
11、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。
（三）各周工作安排：
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周 次
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時(shí) 間
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工 作 安 排
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一
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2.18----2.20
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1、學(xué)生報(bào)名及插班生的入學(xué)分班工作。
2、制定數(shù)學(xué)教研組計(jì)劃及備課組、學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。
3、正常開展教學(xué)工作。
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二
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2.21—2.27
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1、學(xué)習(xí)“基于小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”
2、通過數(shù)學(xué)教學(xué)管理細(xì)則。
3、學(xué)期初工作檢查（重點(diǎn)備課）規(guī)范作業(yè)格式。
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三
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2.28—3.5
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1、 數(shù)學(xué)教研組重新落實(shí)教師“青藍(lán)結(jié)對(duì)”工作。
2、教研組、備課組制定學(xué)期工作目標(biāo)及備課方案。
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四
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3.6—3.12
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1、校級(jí)學(xué)科帶頭人優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)。
2、各年級(jí)數(shù)學(xué)備課組開展集體備課活動(dòng)。（確保各年級(jí)組每周一次）
3、一年級(jí)數(shù)學(xué)公開課。
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五
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3.13—3.19
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1、三月份月檢工作評(píng)估。抽查教案、作業(yè)等。
2、學(xué)習(xí)交流“基于小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”
3、第一階段教學(xué)檢測(cè)。
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六
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3.20—3.26
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1、“數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”理論學(xué)習(xí)
2、全體數(shù)學(xué)教師對(duì)一月新授反思交流。
3、二年級(jí)數(shù)學(xué)公開課。
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七
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3.27—4.2
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1、數(shù)學(xué)教研組校本培訓(xùn)。（觀看教學(xué)實(shí)錄）
2、數(shù)學(xué)教師去外校聽課及教研活動(dòng)。
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八
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4.3—4.9
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1、數(shù)學(xué)教師教學(xué)基本功比賽。
2、畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作座談。
1、低中高年級(jí)口算比賽。
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九
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4.10—4.16
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1、數(shù)學(xué)教研組和備課組舉行研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、四年級(jí)公開課活動(dòng)。
3、四月份教育教學(xué)常規(guī)檢查。
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十
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4.17—4.23
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1、數(shù)學(xué)學(xué)科調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，做好中考準(zhǔn)備工作。
2、低中高年級(jí)教學(xué)研討會(huì)。
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十一
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4.24—4.30
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1、復(fù)習(xí)迎接中考。
2、期中綠色指標(biāo)測(cè)試。
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十二
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5.1—5.7
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1、質(zhì)量分析、第一期教學(xué)評(píng)比。
2、階段質(zhì)量分析會(huì)，校外素質(zhì)教育活動(dòng)。
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十三
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5.8—5.14
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1、五年級(jí)公開課活動(dòng)。
2、總結(jié)教學(xué)五環(huán)節(jié)實(shí)施情況，作業(yè)評(píng)比。
3、“基于小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”研討會(huì)
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十四
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5.15—5.21
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2、數(shù)學(xué)教研組和備課組舉行研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
3、三年級(jí)公開課活動(dòng)。
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十五
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5.22—5.28
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1、低中高年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
2、視頻課堂教學(xué)學(xué)習(xí)。
3、各年級(jí)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。
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十六
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5.29—6.4
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1、數(shù)學(xué)組組織學(xué)生各類競(jìng)賽活動(dòng)（七巧板、手抄報(bào)）
2、上課情況評(píng)比、開展優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
3、“基于小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的研討會(huì)
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十七
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6.5—6.11
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1、 數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度檢查；制定數(shù)學(xué)學(xué)期復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、 數(shù)學(xué)教研組和備課組舉行研究學(xué)習(xí)活動(dòng)。
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十八
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6.12—6.18
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1、教學(xué)常規(guī)檢查、對(duì)照計(jì)劃?rùn)z查進(jìn)度。
2、做好期末復(fù)習(xí)工作、做好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。
3、做好各項(xiàng)評(píng)優(yōu)工作。
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十九
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6.19—6.25
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1、數(shù)學(xué)教研組工作成果匯總。
2、上交優(yōu)秀教師名單。
3、、準(zhǔn)備各項(xiàng)考務(wù)工作,準(zhǔn)備迎接期末考試。
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二十
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6.26——6.30
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1、教師工作總結(jié)上交、教學(xué)反思和教學(xué)用書、教案、掛圖等上交。
2、全體數(shù)學(xué)教師上交全部資料。
3.期末綠色指標(biāo)測(cè)試、總結(jié)考試情況。
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