一、指導思想

按照區(qū)教育局提出的有關目標和要求，貫徹校長室學期工作意見，努力推進教育教學的精細管理，強化校園文化建設；切實推進有效教學工作，強化過程管理，減負增效，優(yōu)化課堂教學效果，提高教育教學質(zhì)量；充分推進素質(zhì)教育實施，提升特色建設水平，努力構(gòu)建和諧校園、平安校園，促進我校教育教學的均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、特色發(fā)展。

二、目標任務

1．深入進行新課程理念與實踐的學習探究。以新課程理念的學習為先導，以過程探索為重點，以課堂增效為落腳點，實現(xiàn)教師的專業(yè)化成長和學生的和諧發(fā)展雙贏的目標。

2．以新課標的人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的教育教學特色建設，重點在教學創(chuàng)新、課題研究、藝術特色、綜合素質(zhì)等領域爭取新的成果。

3．加強師資培訓力度，大力拓寬學習渠道，扎實推進結(jié)對幫扶和青藍工程的發(fā)展，繼承與發(fā)展學科教研組、年級組的學習活動，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學理論水平。

4．做好各學科青年教師參加教學評優(yōu)活動、基本功競賽的準備工作，爭創(chuàng)佳績。

5．繼續(xù)深化新課程改革，在按《義務教育課程設置》方案開齊上足的基礎上，進行拓展性課程研究，加強學校特色課程的深度研究與開發(fā)，借助于校園各種大型活動，摸索行之有效的課程實施模式。

6．加強藝術、體育衛(wèi)生管理，力爭在各級比賽中成績有新突破。力求實現(xiàn)藝體組教師人人有一長，強化特色，提高學校綜合競爭力。切實開展好體育活動，增強學生體質(zhì)，促進學生健康全面發(fā)展。

7．加強教導處的常規(guī)管理工作，使管理走向規(guī)范化、精致化、科學化，以點帶面努力提高學校的教育教學管理水平。

三、工作策略

（一）以新課程改革為重點，加強師資培訓，轉(zhuǎn)變教學觀念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)

在新課改的形勢下，努力加強教師隊伍建設，制定與素質(zhì)教育要求相適應的教師發(fā)展目標，轉(zhuǎn)變教育思想，提高教育教學能力，樹立全新的現(xiàn)代化教育理念，增強教師的整體素質(zhì)。

1．組織教師繼續(xù)學習新課程改革內(nèi)容。理念是先導，學習是保證。要繼續(xù)加強教師的理論和業(yè)務學習，采用理論聯(lián)系實際，集體學習與個人自學相結(jié)合的辦法，把整體培訓與實踐應用結(jié)合起來，做好業(yè)務學習筆記，提倡每節(jié)課后記教學隨筆及反思，并經(jīng)常交流，使先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有效地指導自己的教學實踐。

2．多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。本學期擬進行一次專題報告會，并計劃外出到兄弟學校參觀一次。

（二）抓好落實，建立校本研修制度

1．規(guī)范至少每兩周學研。

2．創(chuàng)造條件，做好“走出去，請進來”的工作。

3．進一步發(fā)揮教研組、備課組職能，通過集體研討，促使大家互動互學，共同發(fā)展。

（三）注重實效，抓好教學常規(guī)管理

1．嚴格執(zhí)行課程計劃。各門課程均屬基礎課程，對學生的思維及素質(zhì)發(fā)展都有促進作用，因此，要嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上足、教好每一門課程，不得隨意增減。各學科教師要明確本學科教學任務，把握學科的規(guī)律和特點，改進教學方法，不斷提高教學水平。

2.開學初抓好各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作。學期末抓好各項工作的總結(jié)和評比。

3.以教學常規(guī)管理為依托，加大對備課、上課、聽課、教研等方面的管理力度。

4.注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，向35分鐘要質(zhì)量，努力從根本上減輕學生過重的課業(yè)負擔。

5.組織各類教學競賽，嚴格教學檢查、抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質(zhì)量及常規(guī)教學工作落實情況的抽查，使檢查、抽查工作程序化、制度化、經(jīng)常化，重視過程，貴在落實。

6.抓住課改實踐的主要方面和著力點，在知識技能學習、課外作業(yè)布置（適量）、發(fā)散思維訓練、質(zhì)量檢測等方面做進一步的有益嘗試。英語教學，注重課堂教學的同時，通過開放課、英語競賽等不同形式，營造良好的英語學習和應用的環(huán)境，培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣；語文教學以作文為突破口，鼓勵學生在老師的指導下，數(shù)學教學以數(shù)學應用為基礎，各年級加強對應用能力的培養(yǎng)。

8．加強教研組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。

（四）關注課堂，全面提高教學質(zhì)量

積極做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，以此讓學生展示才華，豐富校園生活。通過競賽活動促進教學質(zhì)量提高，促進素質(zhì)教育的不斷深化。

加強學生身心健康教育，以體育教學、健康教學和班主任日常管理為主陣地，認真抓好學生的體育、衛(wèi)生、健康教育。督促學生養(yǎng)成鍛煉身體，講究衛(wèi)生的好習慣。在關注學生生理健康的同時，同樣重視學生的心理健康。通過同學之間、師生之間的交流、談心，通過教師與家長之間的溝通，以及充分發(fā)揮學校“輔導員”的作用，培養(yǎng)學生正常健康的心理素質(zhì)。

（五）強化特色建設，凸現(xiàn)特色項目

特色學科活動彰顯基礎文化。建構(gòu)學校閱讀文化，使閱讀與語文學科緊密聯(lián)系，閱讀對學生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊的增加創(chuàng)設了路徑。充分認識閱讀對學科教學的拓展與延伸作用，充分發(fā)揮閱讀對人的思想、情感的熏陶作用。本學期，我們將結(jié)合愛國主義讀書活動舉辦專項比賽。打造英語優(yōu)勢項目，充分激發(fā)英語教師的潛能，用優(yōu)質(zhì)師資打造一流質(zhì)量。

（六）加強畢業(yè)班教學工作管理，力求教學成績的新突破

本學期教導處將加強對畢業(yè)班復習工作的宏觀指導與監(jiān)控，尤其要做好各科復習進度與復習內(nèi)容的調(diào)控工作，力求整個畢業(yè)班一盤棋。

要進一步強化培優(yōu)補差的力度。補差是大面積提高教學質(zhì)量的關鍵。各年級要將分類推進進一步落到實處，要重視薄弱學科教學。為此，要求任課教師一定要注意每一個復習環(huán)節(jié)的質(zhì)量，重視分層次教學，加強對學生復習內(nèi)容掌握情況的約束力度、習題作業(yè)的檢查力度，要精講精練，切忌題海戰(zhàn)術。

定期召開年級組會議，分析形勢，互通有無，明確目標，全年級統(tǒng)一認識，統(tǒng)一目標，對目標學生進行全面的跟蹤，力爭將分類推進落實到人。

四、具體工作安排：

二月份：

1．研究擬定新學期工作計劃，局部調(diào)整課程與分工，正常教學秩序。

2．各學科進行學期備課，制定各學科教學及進度計劃。

3．做好轉(zhuǎn)學生、借讀生的考核與安排工作，完備相關手續(xù)與檔案。

4. 每周學研

三月份：

1．組織教師參加培訓。

2. 每周學研。

3. 組織推薦教師參加區(qū)級活動評選。

四月份：

1．組織畢業(yè)班質(zhì)量檢測。

2．每周學研。

3. 學生英語才藝展示競賽。

4. 期中教學工作檢查、校本培訓工作檢查。

5. 減負增效，作業(yè)布置調(diào)研。

五月份：

1．每周學研。

2. 學生數(shù)學競賽。

3.慶祝“五一”節(jié)。

六月份：

1．每周學研。

2．六一活動。

3．小學畢業(yè)班教學調(diào)研。

4．校本培訓檢查。

5．做好學生評價工作。

七月份：

1. 期末教學檢測。

2. 教學檢查。

3. 各項總結(jié)。

4. 整理歸檔資料。