我們英語教研組現(xiàn)有成員12名，這是一支平均年齡為三十歲左右的具有朝氣的隊(duì)伍，又是一支團(tuán)結(jié)合作、好學(xué)上進(jìn)的隊(duì)伍。日常教學(xué)中，每位教師兢兢業(yè)業(yè)，聚焦課堂，努力提高教學(xué)效益；教研活動(dòng)中，每位教師暢所欲言，發(fā)表自己真知灼見，形成濃厚研討氛圍；日常相處中，成員之間能夠相互探討、相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短……從每次的教育局、進(jìn)修學(xué)院的視導(dǎo)和歷次考試情況來看，我校的英語教學(xué)質(zhì)量始終在農(nóng)村學(xué)校名列前茅，這離不開學(xué)校對(duì)英語組的領(lǐng)導(dǎo)和每一位英語教師的辛勤勞動(dòng)。

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，對(duì)教師和教學(xué)提出了新的要求，這使我們對(duì)自身工作也有了新的認(rèn)識(shí)和定位，為此我們組提出了這樣一個(gè)工作總要求，即：“以積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺學(xué)習(xí)新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進(jìn)取，爭(zhēng)實(shí)效創(chuàng)實(shí)績(jī)”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好了以下四個(gè)方面的工作：

一．制度常態(tài)化，提升團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力

在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動(dòng)手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長(zhǎng)、英語教師、學(xué)生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學(xué)校管理的大背景下，立足教研組自身，加強(qiáng)過程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。

1. 落實(shí)常規(guī)，有序工作

首先，我們從常規(guī)教學(xué)入手，做到有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，嚴(yán)格執(zhí)行過程化管理。同時(shí)，我們還定期組織教師集體備課，共同探討教學(xué)中的疑難問題，力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新。其次，我們每一位教師一年之內(nèi)每人上一節(jié)公開課，每一節(jié)公開課都全員參與，進(jìn)行分析討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足之處，把好的教學(xué)建議以教學(xué)反思的形式記錄下來。“討論——學(xué)習(xí)——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨(dú)特的風(fēng)景線。

2. 強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念

在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而我們教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度，堅(jiān)持“三定”制度（定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人），以個(gè)人自學(xué)和集體交流相結(jié)合的形式，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《走進(jìn)新課程》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》精神，等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。同時(shí)，充分發(fā)揮我校是“上海市農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”的優(yōu)勢(shì)，組織教師多上網(wǎng)學(xué)習(xí)，收集先進(jìn)的教育教學(xué)理論并堅(jiān)持每學(xué)期做好學(xué)習(xí)筆記，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。

3．加強(qiáng)自省，提高技能

每位教師從自己現(xiàn)有的實(shí)際情況和客觀條件出發(fā)，制定《三年發(fā)展規(guī)劃》。在日常教學(xué)中，落實(shí)《三年發(fā)展規(guī)劃》中所提出的各項(xiàng)目標(biāo)。定期進(jìn)行回顧自省，不斷充實(shí)個(gè)人的專業(yè)知識(shí)，“調(diào)適”個(gè)人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略，使自己的教育教學(xué)能力不斷得到提升。

二．活動(dòng)多樣化，提高研訓(xùn)實(shí)效性

教研組活動(dòng)力求形式多樣，除傳統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)、聽課、評(píng)課之外，教研組積極探討新的活動(dòng)形式，提高教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

1．積極開展“同課異構(gòu)”、“一課多上”活動(dòng)

“同課異構(gòu)”活動(dòng)，課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體制定多種教學(xué)設(shè)計(jì)，然后請(qǐng)不同老師進(jìn)行教學(xué)。課中大家認(rèn)真聽課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，尋找適合學(xué)生的教學(xué)方法。“一課多上”活動(dòng)，就是大家在聽完一位教師課堂教學(xué)后，針對(duì)課堂教學(xué)中的不足，提出改進(jìn)方法，根據(jù)改進(jìn)后的教學(xué)設(shè)計(jì)再進(jìn)行教學(xué)。這種英語教學(xué)研討活動(dòng)，老師們能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，也能清楚發(fā)現(xiàn)自己的不足，改進(jìn)自己的不足，從而提高他們的英語教學(xué)能力，有力地促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。

2．學(xué)校搭臺(tái)，教師“唱戲”

我組青年教師占一半以上，教師個(gè)人的英語基本功都很強(qiáng)，但教學(xué)水平還相對(duì)比較薄弱，為使青年教師迅速成長(zhǎng)，成為教學(xué)的骨干，學(xué)校定期對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，并做到三個(gè)轉(zhuǎn)換：（1）被動(dòng)意識(shí)向主動(dòng)意識(shí)轉(zhuǎn)換。（2）個(gè)體意識(shí)向集體意識(shí)轉(zhuǎn)換。（3）仿效意識(shí)向創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)換。提高了英語組的團(tuán)結(jié)合作氛圍，促進(jìn)青年教師的鉆研勁頭。學(xué)校搭建了很多青年教師的成長(zhǎng)的舞臺(tái)。教研組也充分抓住這些機(jī)會(huì)組織，開展教師間相互學(xué)習(xí)，提升教師的專業(yè)化水平。如：每學(xué)期完成一節(jié)青年教師匯報(bào)課，每星期聽一節(jié)隨堂課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)。青年教師參加基本功競(jìng)賽等等。對(duì)于老教師，學(xué)校也組織各種教學(xué)展示，發(fā)揮老教師的輻射示范作用。通過學(xué)校的各種平臺(tái)，使青年教師快速成長(zhǎng)，成為教學(xué)的生力軍。

學(xué)校提出“走出去、引進(jìn)來”的理念，英語組也經(jīng)常到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，面對(duì)面地與優(yōu)秀教師交流，汲取兄弟學(xué)校的有效做法。積極邀請(qǐng)區(qū)中心組教師到我們學(xué)校來上示范課，進(jìn)行教學(xué)方面的全方位指導(dǎo)，老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。

三．教學(xué)關(guān)系和諧化，提升教學(xué)質(zhì)量

倡導(dǎo)營(yíng)造民主、平等、互動(dòng)、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動(dòng)，合作交流，情感交融中健全學(xué)生人格。

在教學(xué)中我們注意創(chuàng)設(shè)和諧的教學(xué)氛圍，平等的師生關(guān)系，注意讓學(xué)生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機(jī)會(huì)降至最低，讓學(xué)生們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)中身心愉快。我們從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究工作。

做好教學(xué)“五環(huán)節(jié)工作”，特別是加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，農(nóng)村孩子，家庭輔導(dǎo)比較薄弱，出現(xiàn)了英語學(xué)習(xí)困難學(xué)生。我們做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。在班組中開展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布上墻，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。

四．學(xué)習(xí)氛圍濃厚化，提高學(xué)生興趣

興趣是最好的老師，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，教研組因勢(shì)利導(dǎo)精心設(shè)計(jì)開展一些有益的課外活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣。教研組結(jié)合各年級(jí)的教學(xué)情況和學(xué)生英語掌握水平，開展了在一定歷史條件下的學(xué)生活動(dòng)。

1. 每周一句

利用每周一句的學(xué)習(xí)時(shí)間向?qū)W生介紹一些英語文明用語和比較流行的一些日常交際用語，使學(xué)生不局限于書本，而是走出書本，這樣才能提高學(xué)習(xí)英語的積極性。

2. 一年級(jí)英語兒歌朗誦比賽

為了從小培養(yǎng)小學(xué)生的英語朗讀水平和英語興趣，在一二年級(jí)內(nèi)開展英語兒歌朗誦比賽。

3.二段年級(jí)書寫比賽

我們學(xué)校近年來一直很重視寫字教學(xué)，因?yàn)樗碚邔W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，只有具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，才能帶動(dòng)其他各方面的提高。所以我們?cè)谒哪昙?jí)舉辦了“英語書法家”競(jìng)賽，希望通過競(jìng)賽，讓學(xué)生在習(xí)慣和態(tài)度上能有所提升。

4. 三年級(jí)英語話題作文比賽

學(xué)習(xí)英語最重要的目的是運(yùn)用，口語是其中不能被忽視的重要環(huán)節(jié)，而且三年級(jí)的知識(shí)量已經(jīng)達(dá)到了可以輸出的狀態(tài)。但是我們常常被考試的壓力所束縛，有時(shí)會(huì)忽視對(duì)學(xué)生口語的訓(xùn)練，所以我們?cè)谌昙?jí)舉辦了寫作比賽，希望通過活動(dòng)使學(xué)生在好好學(xué)習(xí)的同時(shí)認(rèn)識(shí)到口語的重要性，并注意發(fā)現(xiàn)自己不足，趕緊改進(jìn)。我們相信，只要方法得當(dāng)，魚與熊掌是可以兼得的。

5. 五年級(jí)評(píng)選英語小演員比賽

農(nóng)村學(xué)校的英語教學(xué)比較辛苦，由于生源比較差，再加上家庭教育不夠理想，因此，學(xué)生的口頭能力比較薄弱，因此，我們組內(nèi)積極倡導(dǎo)發(fā)揮小先生的力量，一幫一，一教一，共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，并且在班內(nèi)進(jìn)行優(yōu)秀小先生的評(píng)選活動(dòng)，切實(shí)提高他們的積極性。

積極營(yíng)造英語校園環(huán)境，如果大家留意的話，就能看到我們學(xué)校樓梯墻面上、廁所和水池的水龍頭旁都會(huì)有一些文明標(biāo)語。設(shè)計(jì)這些標(biāo)語的原因是：有時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn),一些學(xué)生課間會(huì)出現(xiàn)大聲喧鬧等不好的現(xiàn)象，所以我們?cè)谛@內(nèi)各個(gè)角落設(shè)計(jì)了中英文對(duì)照的文明標(biāo)語，一方面希望提醒學(xué)生注意養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，另一方面也努力營(yíng)造英語學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生感受到不是只有在課堂中他們才會(huì)接觸到英語，其實(shí)生活中可以處處有英語的存在。

在班級(jí)中也設(shè)立黑板報(bào)英語角。黑板報(bào)是學(xué)生接觸課外知識(shí)的一個(gè)很好的橋梁，我們通過在黑板報(bào)中開辟英語角，通過它向?qū)W生介紹中外文化差異以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，也可以介紹一些有趣的新詞以增大他們的詞匯量，還可以介紹一些優(yōu)美的歌謠讓他們感受到英語語言的美。

通過一系列的學(xué)生活動(dòng)和班級(jí)校園英語環(huán)境的布置，整個(gè)校園學(xué)習(xí)英語的氛圍越來越濃厚，學(xué)生的成績(jī)也在穩(wěn)步上升，每年的區(qū)統(tǒng)考中我們學(xué)校都取得了很好的成績(jī)。

今后努力方向：

1、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn)，隨著年級(jí)的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備，努力做到精講精練，追求課堂教學(xué)高效率。

2、防止后進(jìn)生出現(xiàn)，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛，除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作，更要給予他們特別關(guān)注，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心，從內(nèi)到外，促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展

當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。