一、本學(xué)期的工作總結(jié)

隨著基礎(chǔ)教育改革的不斷深入，為了更好的適應(yīng)課程改革的需要，綜合科教研組根據(jù)音樂、體育、美術(shù)、思想品德、信息技術(shù)、自然、探究、勞技、心理、科學(xué)等學(xué)科課程實施的要求，從實際出發(fā)，進(jìn)一步加強課程意識，樹立新的課程價值觀，以改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生健康、審美觀點及操作能力的發(fā)展，深化綜合科素質(zhì)教育，以課改為契機，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，群策群力抓好綜合科教育教學(xué)工作，同時加強師資隊伍的建設(shè)，統(tǒng)一思想，不斷深入學(xué)習(xí)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”提高教師自身的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、強化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，不斷提高理論素養(yǎng)

本學(xué)期，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)滬教基委【2013】59號基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價,落實基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求與評價要求，采用多種評價手段，實施多元評價，等第制評價，探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化，使每個教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀，提高綜合科教師的理論水平，并且明確小學(xué)階段綜合科課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，專職教師每人一節(jié)公開課，在課堂教學(xué)中，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”為指針，改進(jìn)教學(xué)方式。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。

3、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，綜合科教師必須認(rèn)真“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”，用新的教學(xué)理念武裝自己，自我反思，相互學(xué)習(xí)，創(chuàng)新課程實施的模式，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、創(chuàng)建各類社團，有利于學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和鍛煉，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立思考、組織、社交、語言表達(dá)和自我控制的能力，適應(yīng)社會的能力和承受壓力的能力也會更強，體現(xiàn)了學(xué)生的主體意識、參與意識、競爭意識，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

5、落實教學(xué)常規(guī)，發(fā)揮科組功能

本學(xué)期，我們綜合科組充分發(fā)揮了科組各成員的專業(yè)特長和團結(jié)協(xié)作精神，基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價，出色地完成了學(xué)校的各項工作，并做到全面開花、結(jié)果。

（1）開學(xué)初，孫振方老師組建了豎笛社團，張元媛老師組建了口風(fēng)琴社團和舞蹈社團，蘇天然老師組建了繪畫社團，曹益喬老師組建了手工社團，張文平老師組建了跳繩社團，杜玉嬌老師組建了健美操社團，讓學(xué)生在活動中相互學(xué)習(xí)、取長補短，培養(yǎng)興趣，共同進(jìn)步。

（2）繼續(xù)打造向陽小學(xué)“雛鶯“藝術(shù)團，有豎笛、電子琴、葫蘆絲、小阮、中阮、柳琴、揚琴、鼓、打擊樂、小號，豐富了學(xué)生的業(yè)余生活。

（3）基于課程教育的教學(xué)與評價，全面實施“快樂活動日”和“大課間活動” 以“快樂活動日”和“大課間”的開展為契機，不斷提升學(xué)校課程管理和領(lǐng)導(dǎo)力，實現(xiàn)以興趣、體驗、科學(xué)和兩綱為指導(dǎo)的學(xué)生半日活動，讓每個小學(xué)生在輕松愉悅的活動中學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會鍛煉、學(xué)會合作，在體驗中實現(xiàn)激發(fā)興趣、開發(fā)智力、強身健體，從而促進(jìn)每個學(xué)生的健康成長。

（4）組織組內(nèi)老師學(xué)習(xí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價，按照課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的課程性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架提出教學(xué)和評價建議，堅決反對人為拔高教學(xué)內(nèi)容，每人一節(jié)公開課，相互交流，促進(jìn)教師的專業(yè)成長和課堂能力的提升。

（5）2017年2月17日，召開了以“社團文化傳校園，再為向陽添新姿”為主題的雛鶯社團交流會，明確了社團今后發(fā)展的方向。

（6）2017年3月份上報小號二重奏《活潑的小快板》、器樂合奏《我的南?！穮⒓?/span>“傳承的力量”學(xué)校體育藝術(shù)教育弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化節(jié)目。

（7）2017年5月7日、5月21日，我校“雛鶯”藝術(shù)團10名成員到青少年活動中心參加了2017年松江區(qū)學(xué)生藝術(shù)單項比賽。

（8）2017年5月19日，開展了以“送愛心頭盔，助安全出行”為主題的向陽小學(xué)與安博公司騎行及乘坐非機動車安全主題活動。

（9）2017年5月20日，參加了2017年松江區(qū)學(xué)生“陽光體育節(jié)”校園運動會。

（10）2017年5月25日，開展了以“繩彩飛揚 伴我成長”為主題的流動學(xué)齡兒童“Happy Life”健康成長計劃活動。

（11）2017年5月26日，召開了以“明確發(fā)展方向，提升服務(wù)水平”為主題的社團工作交流會，努力打造學(xué)生特色。

（12）2017年4月至6月，參加了“U天地杯”九亭鎮(zhèn)第二屆市民文化藝術(shù)節(jié)，共參加了書法、攝影、聲樂、器樂、朗誦、寫作等項目。

（13）2017年6月2日，開展了以“領(lǐng)巾禮贊十九大 家校共育文明花”為主題的第二十五屆體育節(jié)活動。

（14）2017年6月9日，召開了以“打造精品項目 提升內(nèi)涵發(fā)展”為主題的“雛鶯藝術(shù)圖”家長座談會，發(fā)展了一批新學(xué)員，為社團添加了新鮮的血液。

二、今后努力的方向

雖然我們在活動中有了一點小小的收獲，但還存在著很多不足：如社團成員在外出紀(jì)律方面還有待進(jìn)一步提高，分工方面還有待進(jìn)一步的細(xì)化，在今后的工作中，我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：

1、根據(jù)學(xué)生的實際情況，制作一些學(xué)生所喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率。

2、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷深入理解基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價，不斷提高教師自身的素養(yǎng)，更好地為學(xué)生服務(wù)。

3.社團在平時的訓(xùn)練過程中，社團負(fù)責(zé)人必須在場才能展開訓(xùn)練，避免放鴨式的訓(xùn)練，加強學(xué)生的紀(jì)律意識。

4.繼續(xù)打造大課間活動，促使大課間更加豐富完整。

5.進(jìn)一步完善雛鶯藝術(shù)團，促使樂隊無論在數(shù)量上還是在質(zhì)量上都更上一層樓，吸納更多的學(xué)生參加到樂隊中。

總之，在全體綜合科老師的共同努力，我們的活動如火如荼的進(jìn)行著，但綜觀當(dāng)前的綜合科教學(xué)形勢，對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)新，取得更好的成績。