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    2017學年第二學期英語組工作計劃
    
                    
    
                        admin
                        2018-02-27
                        
     
    
                        
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                        2017學年第二學期英語組工作計劃
                    
    
                                        
    
                        
    一、    指導思想　　
    

    本學期我校英語教研組工作以新課程標準為依據(jù)，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研能力。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改變以往舊的傳統(tǒng)教學理念，探究自主高效的課堂教學方式，為進一步提高我校的外語教學質量而開展切實有效的教學研討活動。
    

    以“閱讀聯(lián)想，對話應用，自主學習，合作探究”的陽光課堂教學理念為指導;以學生為主體教師為主導，以培養(yǎng)學生的語言運用能力和創(chuàng)新精神為重點，以培養(yǎng)學生的學習興趣和未來學習能力為根本，在語言學習基礎上培養(yǎng)學生跨文化意識和借鑒學習先進的意識，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
    

    在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是合作進步;工作的靈魂是努力創(chuàng)新;達到全面推行以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育的目的，為學生獲得終身學習能力、創(chuàng)造能力、合作互助能力打下良好的基礎。
    

    二、工作目標　
    

    1、提高英語教學質量，確保更科學地完成本學期教學任務。　
    

    2、繼續(xù)以課改為中心，落實英語學科課程標準和科學的教學理念。
    

    3、加強信息技術與英語學科教學的整合，努力以教學的信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。　　
    

    4、在上級和學校領導的指導下加強理論學習，運用好英語微課，搞好“情景教學”、“任務型教學”和“翻轉課堂”、網(wǎng)上教研相結合的應用研討，推動教學改革。　
    

    　三、本學期主要工作　
    

    1、進一步加強理論學習，更新教學理念。　
    

    　全體英語教師都要抽出時間學習新理論，工作計劃以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業(yè)成就的同時，還要關注學生情感態(tài)度、行為方式的發(fā)展，注重培養(yǎng)學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。　
    

    2、進一步有序、規(guī)范、高效地組織開展教研活動。　
    

    教研組活動力求做到計劃先行、科學安排、內容充實、組織規(guī)范、成效顯著，教研組活動記錄詳實。
    

    (1)每周五下午第一節(jié)課，為英語科組教研活動時間，地點在辦公室，活動圍繞本計劃，確立英語組科研重點，通過開會討論，學習閱讀理論知識，進行互評和反思，最后將教研工作落實到實際教學中。努力提高教師的教科研能力，將科研工作落到實處。　　
    

    (2)開展公開課、聽、評課活動　　通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優(yōu)化。本學期仍繼續(xù)做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節(jié)公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。　　
    

    (3)寫教學反思　　對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據(jù)自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。　　
    

    3、強化教學常規(guī)的落實，提高課堂教學效率。　　
    

    指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)批改”、“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)，鼓勵教師充分發(fā)揮教學特長，有效提高教學效率。教研圍繞研究教材、研究教法、研究學生進行，控制作業(yè)總量，提高作業(yè)質量，規(guī)范作業(yè)批改。按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)制度改革不斷深入，實現(xiàn)“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。　　
    

    4、抓好英語起始教學。　　
    

    三四年級學生剛開始學習英語，一定要學生樹立英語是說會的，不是教會的意識。英語老師要采取切實有效的措施，抓好起始教學。要注重新生學習習慣的養(yǎng)成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。把“自然拼讀法”滲透到日常課堂教學中去，著力加強學法指導和能力培養(yǎng)。從根本上為學生后續(xù)發(fā)展終生發(fā)展考慮。　
    

    　5、做好培優(yōu)補差工作，縮小“兩極分化”現(xiàn)象。　　
    

    (1)嚴格遵守英語教學規(guī)律，重視聽、說能力的培養(yǎng)，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發(fā)言機會。培養(yǎng)學生養(yǎng)成自己整理錯題集的習慣。　　
    

    (2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節(jié)課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。　　
    

    (3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優(yōu)生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。　　
    

    (4)每月與家長微信或電話聯(lián)系一次或以上，及時了解學生在家學習情況，并做好反饋記錄，爭取得到家長的支持與配合。　　
    

    6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：　　
    

    （1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語作業(yè)合作檢查、英語書法展示比賽、英語繪本比賽、六.一文藝匯演，英語歌唱和課本劇表演比賽。并適時地對成績領先的班級和個人進行多種形式的表揚和獎勵。
    

    （2）加強學生英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。充分利用班內黑板報、墻報，開辟英語專欄。　
    

    （3）開展每日一句活動，推動英語學習熱潮。周一至周四中午由英語科代表領讀，英語課堂上，檢查、復習，每周五英語小組長檢驗。
    
    　英語組是一個團結向上,認真踏實的教研組，團結協(xié)作，每一位組內成員都努力發(fā)揮和貢獻自己的力量。 
    

     
    

    四、主要工作安排：
    

     
    

     
    

    

    
    
        
    
            
            
    周次
    
                		
            
            
    起止時間
    
                		
            
            
    工作安排
    
                		
        
    
        
    
            
            
    1
    
                		
            
            
    2.20-2.24
    
                		
            
            
    1、制定英語教研組、備課組以及個人工作計劃
    
            
    2、新學期工作準備：學科計劃存檔、教具發(fā)放等
    
                		
        
    
        
    
            
            
    2
    
                		
            
            
    2.25/3.3
    
                		
            
            
    1、英語組開學初會議，做好各項工作的規(guī)范工作
    
                		
        
    
        
    
            
            
    3
    
                		
            
            
    3.4/3.10
    
                		
            
            
    1、第一次集中學習，3月7號
    
            
    2、五年級英語聽課（李勝國、宋偉祁）及教研
    
            
    3、檢查作業(yè)以及備課情況
    
                		
        
    
        
    
            
            
    4
    
                		
            
            
    3.11/3.17
    
                		
            
            
    1、二年級26個字母過關檢測，備課組長提交活動方案
    
            
    2、基于課程標準的評價相關內容的學習
    
            
    3、一二年級家長開放日活動
    
                		
        
    
        
    
            
            
    5
    
                		
            
            
    3.18/3.24
    
                		
            
            
    1、四年級英語聽課（鄧翠翠、鮑曉敏）及教研
    
            
    2、推進“行為問題生”“學困生”輔導計劃；
    
                		
        
    
        
    
            
            
    6
    
                		
            
            
    3.25/3.31
    
                		
            
            
    1、減負增效，教師課堂教學展示活動
    
            
    2、三年級“Golden eyes”活動，備課組長提交活動方案
    
                		
        
    
        
    
            
            
     
    
            
    7
    
                		
            
            
    4.1/4.7
    
                		
            
            
    1、第二次集中學習，4月4號
    
            
    2、四年級英語聽課（鮑曉敏、宋偉祁）及教研
    
            
    3、備課組長檢查作業(yè)以及備課情況
    
                		
        
    
        
    
            
            
           8
    
                		
            
            
    4.8/4.14
    
                		
            
            
    1、三四年級家長開放日活動，英語老師提前備好上課內容
    
                		
        
    
        
    
            
            
     
    
            
    9
    
                		
            
            
    4.15/4.21
    
                		
            
            
    1、教學常規(guī)檢查
    
            
    2、復習迎接階段性測試
    
            
    3、英語聽力內容的安排及人員的確定
    
                		
        
    
        
    
            
            
    10
    
                		
            
            
    4.22/4.28
    
                		
            
            
    1、三年級英語聽課（胡勇、孫敏娜）及教研
    
            
    22、綠色指標階段教學質量檢測（閱卷、統(tǒng)分、試卷分析、小結、反思）；
    
                		
        
    
        
    
            
            
    11
    
                		
            
            
     4.29/5.5
    
                		
            
            
    1、分析檢測結果，進行經(jīng)驗交流
    
            
    2、四年級課本劇表演活動，備課組長做好活動方案
    
                		
        
    
        
    
            
            
    12
    
                		
            
            
    5.6/5.12
    
                		
            
            
    11、與九小開展“手拉手結對幫教”活動；
    
            
    22、五年級家長開放日活動，英語老師提前備好上課內容。
    
                		
        
    
        
    
            
            
    13
    
                		
            
            
    5.13/5.19
    
                		
            
            
    1、二年級英語聽課（熊九妹、吳琴）及教研
    
            
    2、第三次集中學習，5月16號
    
                		
        
    
        
    
            
            
    14
    
                		
            
            
    5.20/5.26
    
                		
            
            
    11、“快樂活動日”展示
    
            
    22、五年級畢業(yè)班語、數(shù)、英抽測活動
    
                		
        
    
        
    
            
            
    15
    
                		
            
            
    5.27/6.2
    
                		
            
            
    1、一年級英語聽課（楊珊）及教研
    
            
    22、制定并實施藝術節(jié)活動方案
    
                		
        
    
        
    
            
            
    16
    
                		
            
            
    6.3/6.9
    
                		
            
            
    1、青年教師優(yōu)質課展示，上交優(yōu)質課教案（四\五年級）
    
            
    2、作業(yè)及備課月檢工作
    
                		
        
    
        
    
            
            
    17
    
                		
            
            
    6.10/6.16
    
                		
            
            
    1、一二年級實施基于課程標準的教學與評價工作經(jīng)驗交流會
    
            
    2、各組制定期末復習計劃
    
                		
        
    
        
    
            
            
    18
    
                		
            
            
    6.17/6.23
    
                		
            
            
    1、做好期末總復習工作，迎接期末檢測
    
                		
        
    
        
    
            
            
    19
    
                		
            
            
    6.24/6.30
    
                		
            
            
    1、期末教學質量檢測、質量分析及反饋等工作
    
            
    2、制定工作總結