2017學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃
2017學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃
深入貫徹執(zhí)行市、區(qū)教學(xué)工作會議精神，堅持以“陽光教育”為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞學(xué)校工作重點及教學(xué)任務(wù)，堅持“文化立校，質(zhì)量興校，特色強校”的辦學(xué)目標(biāo)，以質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心規(guī)范教學(xué)，努力打造“質(zhì)量+特色”這一主題，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為抓手，以加強教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點，以學(xué)生發(fā)展為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，科學(xué)挖掘師生潛能，依靠教師，服務(wù)學(xué)生，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。
二、工作重點
（一）抓好課堂教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)加強“優(yōu)質(zhì)課堂”教學(xué)模式的研究與推進(jìn)工作。
2、精心組織舉行第六屆“陽光杯”課堂教學(xué)大賽工作。
3、抓好備課、教研、中心組建設(shè)，扎實開展教研活動。
二、工作重點
（一）抓好課堂教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)加強“優(yōu)質(zhì)課堂”教學(xué)模式的研究與推進(jìn)工作。
2、精心組織舉行第六屆“陽光杯”課堂教學(xué)大賽工作。
3、抓好備課、教研、中心組建設(shè)，扎實開展教研活動。
4、定期與不定期開展不同年級不同學(xué)科專題調(diào)研活動。
5、開展教師基本功培訓(xùn)競賽，努力提升教師專業(yè)技能。
6、繼續(xù)深入落實到九小跟崗學(xué)習(xí)與二次培訓(xùn)工作。
7、落實教師個人發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)加快教師專業(yè)化成長。
8、加強試卷命題研究工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)績化。
9、加強學(xué)科錯題集整理匯編，做到查缺補漏堵共享。
5、開展教師基本功培訓(xùn)競賽，努力提升教師專業(yè)技能。
6、繼續(xù)深入落實到九小跟崗學(xué)習(xí)與二次培訓(xùn)工作。
7、落實教師個人發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)加快教師專業(yè)化成長。
8、加強試卷命題研究工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量優(yōu)績化。
9、加強學(xué)科錯題集整理匯編，做到查缺補漏堵共享。
（二）抓好教師各項常規(guī)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為
堅持每月一次教學(xué)“五環(huán)節(jié)”檢查，切實做好教學(xué)常規(guī)考核管理，實行月通報制度，以“嚴(yán)、細(xì)、實”為要求，抓好教學(xué)過程的管理工作，對檢查情況在學(xué)校網(wǎng)站、QQ群予以公示，逐步提升教學(xué)管理的品質(zhì)。
（三）抓好校本研修工作，加快教師專業(yè)發(fā)展
認(rèn)真制定學(xué)校校本研修計劃，通過師德教育、“有效教學(xué)法”系列培訓(xùn)、成立語、數(shù)、外學(xué)科中心組等平臺，打造一批骨干教師，成長一批年輕教師，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)理念，加快教師專業(yè)發(fā)展。
（四）強化綜合學(xué)科建設(shè)，力促學(xué)生全面發(fā)展
1、加強備課組建設(shè)，使之有目標(biāo)、有計劃、有方向、有動力、有成果。
2、做好體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作，通過上課與訓(xùn)練，使相關(guān)數(shù)據(jù)較往年數(shù)據(jù)有大幅提升。
3、開好學(xué)生運動會，做好學(xué)生田徑隊常規(guī)訓(xùn)練，增強學(xué)生體質(zhì)，力求在區(qū)運動會中再創(chuàng)佳績。
4、認(rèn)真組織校內(nèi)的廣播操、眼保健操比賽，“社團(tuán)訓(xùn)練”、“藝術(shù)比賽”、美術(shù)比賽、合唱比賽等，努力提升學(xué)生審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，為區(qū)比賽做好人才與作品儲備。
三、工作舉措
（一）加強優(yōu)質(zhì)課堂學(xué)習(xí)研討，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1.組織全體教師采用個人學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)及集中學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式加強對優(yōu)質(zhì)課堂教育理論的學(xué)習(xí)與研討，更新教師的教學(xué)理念，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力水平。
2、通過到九小跟崗學(xué)習(xí)與二次培訓(xùn)工作，邀請專家來校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)的“走出去，請進(jìn)來”的方式，吸收經(jīng)驗，充實自我，逐步完善優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式，使每一位教師對優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式過程清晰。
3、通過開展優(yōu)質(zhì)課堂組內(nèi)課、校內(nèi)課、精品課，撰寫課堂教學(xué)實例、教學(xué)隨筆、習(xí)作教學(xué)等研究，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，具體抓實《必背古詩詞》、課外閱讀總結(jié)與通報。加強行政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子成員與學(xué)科對接策略，切實抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量管控工作。此外，各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、完善教育評價體制。把評價改革作為課改的突破口，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生成長、教師發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高的教育評價體系，突出發(fā)展性和過程性評價，形成促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展的良性評價機制。學(xué)校定期對各年級、各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，對薄弱學(xué)科、薄弱年級、薄弱班級進(jìn)行跟蹤調(diào)研，強化薄弱學(xué)科的教學(xué)研究。
6、加強教學(xué)常規(guī)的檢查制度。探索開展教學(xué)常規(guī)月檢查制度，加大對備課、作業(yè)布置及批改、階段性檢測、后進(jìn)生輔導(dǎo)教學(xué)反思、教學(xué)論文等形式有效進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實踐，使優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)理念深入人心。
4、通過舉行第六屆“陽光杯”優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)大賽展示學(xué)校課堂教學(xué)改革成果，提升教師專業(yè)技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，為培養(yǎng)區(qū)骨干教師奠基。
（二）嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，扎實提升課堂教學(xué)品質(zhì)
認(rèn)真貫徹執(zhí)行松江區(qū)教育管理的各項規(guī)定，落實教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計并及時批改作業(yè)，扎實做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差等教學(xué)常規(guī)工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時，更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為提高“主科”的教學(xué)質(zhì)量犧牲“副科”的教學(xué)時間。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。本學(xué)期在抓好語數(shù)英學(xué)科教學(xué)的同時，還要著重抓好綜合學(xué)科的教學(xué)、競賽、教研組建設(shè)等方面的工作。
2、嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。嚴(yán)格落實單周集體備課，雙周教研活動制度，本學(xué)期，我們提倡集中備課與分散備課相結(jié)合，由備課組長牽頭，實行“集體探討，分頭備課，集體研究，二次備課”的做法，突出體現(xiàn)每課時教師要教什么，學(xué)生要學(xué)什么，怎樣學(xué)的目的，積極有效提高教學(xué)質(zhì)量?！ ?br /> 3、精心設(shè)計及批改作業(yè)。克服作業(yè)布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強作業(yè)的精細(xì)性、科學(xué)性和高效性，對作業(yè)的內(nèi)容、形式，同年級組同學(xué)科要進(jìn)行研究、討論，布置的作業(yè)教師要心中有數(shù)，減少重復(fù)無效的練習(xí)；學(xué)生的作業(yè)，教師必須全部批改，做到“四精四必”（四精：精選、精講、精練、精批；四必：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補）?！ ?br /> 4、加強質(zhì)量監(jiān)控。組織好校內(nèi)期中、期末等階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測與陽光標(biāo)兵的評比工作。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。通過學(xué)期初召開畢業(yè)班會，明確畢業(yè)班目標(biāo)定位，了解現(xiàn)狀分析原因，制定校級的檢查力度，并將檢查情況及時在校園網(wǎng)、QQ群進(jìn)行公布，每月進(jìn)行一次隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長、各年級學(xué)科負(fù)責(zé)人深入課堂開展聽課、評課活動，提升教師課堂教學(xué)能力與水平。
7、抓好教研組活動。加強各學(xué)科的教學(xué)過程研究，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體作用，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，輕形式重實效，在語文方面加強識字、口語交際、課內(nèi)外閱讀和競賽等具體工作。數(shù)學(xué)方面加強計算、概念和應(yīng)用題教學(xué)研究，提高學(xué)生的分析問題和邏輯思維能力，英語方面加強單詞、句型、英語口語的訓(xùn)練與教學(xué)研究，提高學(xué)生英語表達(dá)的能力及運用能力，綜合學(xué)科要以興趣小組社團(tuán)活動為載體，注重普及和提高，加強培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面的研究，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的個性特長，注重學(xué)生的全面成長。
（三）扎實開展校本教研科研培訓(xùn)，提升教師教研科研水平
1、把校本研修工作納入學(xué)校常規(guī)管理，使校本研修工作走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。努力提高校本教研活動的針對性和實效性?；顒右笥薪鉀Q問題的初步設(shè)想、有活動實效。立足課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，以課題實踐為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。如開展“優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建”研討活動、“陽光杯”優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)大賽、評課基本功大賽等等，激發(fā)教師參與課堂教學(xué)變革的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加快課堂變革的進(jìn)程。
2、依托九小公辦學(xué)校資源，通過到九小跟崗學(xué)習(xí)與二次培訓(xùn)工作，邀請教研員來校做講座，進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)等多種渠道，促進(jìn)本校教師教育教學(xué)能力和教科研水平的提高，促進(jìn)交流；努力使本校教師的教學(xué)水平更上一個新的臺階。
3、通過教師成長記錄袋的構(gòu)建，全面落實教師個人發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)加快教師專業(yè)化成長，并進(jìn)行年度考核，考核結(jié)果與評優(yōu)評先、職稱評定等掛鉤，增強教師成長的使命感、責(zé)任感、緊迫感。
（三）抓好校本研修工作，加快教師專業(yè)發(fā)展
認(rèn)真制定學(xué)校校本研修計劃，通過師德教育、“有效教學(xué)法”系列培訓(xùn)、成立語、數(shù)、外學(xué)科中心組等平臺，打造一批骨干教師，成長一批年輕教師，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)理念，加快教師專業(yè)發(fā)展。
（四）強化綜合學(xué)科建設(shè)，力促學(xué)生全面發(fā)展
1、加強備課組建設(shè)，使之有目標(biāo)、有計劃、有方向、有動力、有成果。
2、做好體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試工作，通過上課與訓(xùn)練，使相關(guān)數(shù)據(jù)較往年數(shù)據(jù)有大幅提升。
3、開好學(xué)生運動會，做好學(xué)生田徑隊常規(guī)訓(xùn)練，增強學(xué)生體質(zhì)，力求在區(qū)運動會中再創(chuàng)佳績。
4、認(rèn)真組織校內(nèi)的廣播操、眼保健操比賽，“社團(tuán)訓(xùn)練”、“藝術(shù)比賽”、美術(shù)比賽、合唱比賽等，努力提升學(xué)生審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，為區(qū)比賽做好人才與作品儲備。
三、工作舉措
（一）加強優(yōu)質(zhì)課堂學(xué)習(xí)研討，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1.組織全體教師采用個人學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)及集中學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式加強對優(yōu)質(zhì)課堂教育理論的學(xué)習(xí)與研討，更新教師的教學(xué)理念，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力水平。
2、通過到九小跟崗學(xué)習(xí)與二次培訓(xùn)工作，邀請專家來校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)的“走出去，請進(jìn)來”的方式，吸收經(jīng)驗，充實自我，逐步完善優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式，使每一位教師對優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式過程清晰。
3、通過開展優(yōu)質(zhì)課堂組內(nèi)課、校內(nèi)課、精品課，撰寫課堂教學(xué)實例、教學(xué)隨筆、習(xí)作教學(xué)等研究，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，具體抓實《必背古詩詞》、課外閱讀總結(jié)與通報。加強行政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子成員與學(xué)科對接策略，切實抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量管控工作。此外，各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動，通過調(diào)研、評估、展示、競賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、完善教育評價體制。把評價改革作為課改的突破口，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生成長、教師發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高的教育評價體系，突出發(fā)展性和過程性評價，形成促進(jìn)學(xué)?？焖侔l(fā)展的良性評價機制。學(xué)校定期對各年級、各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，對薄弱學(xué)科、薄弱年級、薄弱班級進(jìn)行跟蹤調(diào)研，強化薄弱學(xué)科的教學(xué)研究。
6、加強教學(xué)常規(guī)的檢查制度。探索開展教學(xué)常規(guī)月檢查制度，加大對備課、作業(yè)布置及批改、階段性檢測、后進(jìn)生輔導(dǎo)教學(xué)反思、教學(xué)論文等形式有效進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實踐，使優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)理念深入人心。
4、通過舉行第六屆“陽光杯”優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)大賽展示學(xué)校課堂教學(xué)改革成果，提升教師專業(yè)技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，為培養(yǎng)區(qū)骨干教師奠基。
（二）嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，扎實提升課堂教學(xué)品質(zhì)
認(rèn)真貫徹執(zhí)行松江區(qū)教育管理的各項規(guī)定，落實教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計并及時批改作業(yè)，扎實做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差等教學(xué)常規(guī)工作。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時，更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為提高“主科”的教學(xué)質(zhì)量犧牲“副科”的教學(xué)時間。加大課程管理巡查力度，對各教師執(zhí)行課程計劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。本學(xué)期在抓好語數(shù)英學(xué)科教學(xué)的同時，還要著重抓好綜合學(xué)科的教學(xué)、競賽、教研組建設(shè)等方面的工作。
2、嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結(jié)構(gòu)，要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。嚴(yán)格落實單周集體備課，雙周教研活動制度，本學(xué)期，我們提倡集中備課與分散備課相結(jié)合，由備課組長牽頭，實行“集體探討，分頭備課，集體研究，二次備課”的做法，突出體現(xiàn)每課時教師要教什么，學(xué)生要學(xué)什么，怎樣學(xué)的目的，積極有效提高教學(xué)質(zhì)量?！ ?br /> 3、精心設(shè)計及批改作業(yè)。克服作業(yè)布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強作業(yè)的精細(xì)性、科學(xué)性和高效性，對作業(yè)的內(nèi)容、形式，同年級組同學(xué)科要進(jìn)行研究、討論，布置的作業(yè)教師要心中有數(shù)，減少重復(fù)無效的練習(xí)；學(xué)生的作業(yè)，教師必須全部批改，做到“四精四必”（四精：精選、精講、精練、精批；四必：有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必補）?！ ?br /> 4、加強質(zhì)量監(jiān)控。組織好校內(nèi)期中、期末等階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測與陽光標(biāo)兵的評比工作。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。通過學(xué)期初召開畢業(yè)班會，明確畢業(yè)班目標(biāo)定位，了解現(xiàn)狀分析原因，制定校級的檢查力度，并將檢查情況及時在校園網(wǎng)、QQ群進(jìn)行公布，每月進(jìn)行一次隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長、各年級學(xué)科負(fù)責(zé)人深入課堂開展聽課、評課活動，提升教師課堂教學(xué)能力與水平。
7、抓好教研組活動。加強各學(xué)科的教學(xué)過程研究，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體作用，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，輕形式重實效，在語文方面加強識字、口語交際、課內(nèi)外閱讀和競賽等具體工作。數(shù)學(xué)方面加強計算、概念和應(yīng)用題教學(xué)研究，提高學(xué)生的分析問題和邏輯思維能力，英語方面加強單詞、句型、英語口語的訓(xùn)練與教學(xué)研究，提高學(xué)生英語表達(dá)的能力及運用能力，綜合學(xué)科要以興趣小組社團(tuán)活動為載體，注重普及和提高，加強培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面的研究，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的個性特長，注重學(xué)生的全面成長。
（三）扎實開展校本教研科研培訓(xùn)，提升教師教研科研水平
1、把校本研修工作納入學(xué)校常規(guī)管理，使校本研修工作走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。努力提高校本教研活動的針對性和實效性?；顒右笥薪鉀Q問題的初步設(shè)想、有活動實效。立足課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，以課題實踐為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動校本教研，力爭在理論上及實踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。如開展“優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建”研討活動、“陽光杯”優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)大賽、評課基本功大賽等等，激發(fā)教師參與課堂教學(xué)變革的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加快課堂變革的進(jìn)程。
2、依托九小公辦學(xué)校資源，通過到九小跟崗學(xué)習(xí)與二次培訓(xùn)工作，邀請教研員來校做講座，進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)等多種渠道，促進(jìn)本校教師教育教學(xué)能力和教科研水平的提高，促進(jìn)交流；努力使本校教師的教學(xué)水平更上一個新的臺階。
3、通過教師成長記錄袋的構(gòu)建，全面落實教師個人發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)加快教師專業(yè)化成長，并進(jìn)行年度考核，考核結(jié)果與評優(yōu)評先、職稱評定等掛鉤，增強教師成長的使命感、責(zé)任感、緊迫感。
（四）抓好其它工作
1、繼續(xù)加強學(xué)生的心理健康教育，特別要注意學(xué)生的青春期的教育，堅持組織學(xué)生每天體育鍛煉一小時，積極開展陽光體育節(jié)等活動，積極組織學(xué)生開展課外閱讀等各項有益的常規(guī)活動。
2、努力拓寬學(xué)校的宣傳渠道。學(xué)校重要的教育教學(xué)活動以及師生所取得的成績等重要資訊，都將及時通過校園網(wǎng)、微信公眾號及宣傳欄對外公布，讓廣大師生、家長了解各方面的教育教學(xué)情況，起到宣傳學(xué)校的作用。
四、具體工作安排
二、三月份：
1、進(jìn)行開學(xué)備課檢查，小結(jié)檢查情況
2、進(jìn)行優(yōu)秀寒假作業(yè)評比、展示工作
3、檢查各學(xué)科教師制定的教學(xué)計劃
4、召開教研組長與備課組長會議，檢查教研組、備課組活動計劃和開課計劃
5、召開新學(xué)期家長會
6、檢查課程表落實情況，并做好記錄
7、組內(nèi)課、校內(nèi)課展示評課活動
8、召開畢業(yè)班教師會
9、進(jìn)行教學(xué)“五環(huán)節(jié)”檢查及反饋
四月份：
1、開展“陽光語文學(xué)習(xí)節(jié)”暨悅讀節(jié)活動
2、組織進(jìn)行期中階段查工作
3、教研組開展集體備課、組內(nèi)課展示交流研討活動
4、組織教師參加市、區(qū)等各項活動評比
5、組織教師進(jìn)行校內(nèi)評課比賽活動
五月份：
1、開展“陽光體育節(jié)”活動
2、組織進(jìn)行學(xué)科期中考查并進(jìn)行質(zhì)量分析
4、教研組集體備課、組內(nèi)課展示交流研討活動
5、組織開展領(lǐng)導(dǎo)隨班聽課及反饋
6、進(jìn)行教學(xué)“五環(huán)節(jié)”檢查及反饋
7、組織第六屆“陽光杯”優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)大賽
8、組織一年級新生招生工作
六、月份：
1、開展“陽光藝術(shù)節(jié)”活動
2、教研組集體備課、組內(nèi)課展示交流研討活動
3、組織開展領(lǐng)導(dǎo)隨班聽課及反饋
4、進(jìn)行教學(xué)“五環(huán)節(jié)”檢查及反饋
5、教師認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計劃
6、組織安排好學(xué)期期末階段考查并進(jìn)行質(zhì)量分析
7、對“十星一榜樣”及語數(shù)外學(xué)習(xí)節(jié)中獲獎的師生進(jìn)行表彰
8、評選三好學(xué)生
9、填寫各科成績統(tǒng)計表，檢查成長手冊填寫情況
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