2017學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
2017學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃
深入貫徹執(zhí)行市、區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以“陽(yáng)光教育”為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持“文化立校，質(zhì)量興校，特色強(qiáng)校”的辦學(xué)目標(biāo)，以質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心規(guī)范教學(xué)，努力打造“質(zhì)量+特色”這一主題，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點(diǎn)，以學(xué)生發(fā)展為根本，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，科學(xué)挖掘師生潛能，依靠教師，服務(wù)學(xué)生，全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。
二、工作重點(diǎn)
（一）抓好課堂教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)加強(qiáng)“優(yōu)質(zhì)課堂”教學(xué)模式的研究與推進(jìn)工作。
2、精心組織舉行第六屆“陽(yáng)光杯”課堂教學(xué)大賽工作。
3、抓好備課、教研、中心組建設(shè)，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。
二、工作重點(diǎn)
（一）抓好課堂教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量
1、繼續(xù)加強(qiáng)“優(yōu)質(zhì)課堂”教學(xué)模式的研究與推進(jìn)工作。
2、精心組織舉行第六屆“陽(yáng)光杯”課堂教學(xué)大賽工作。
3、抓好備課、教研、中心組建設(shè)，扎實(shí)開展教研活動(dòng)。
4、定期與不定期開展不同年級(jí)不同學(xué)科專題調(diào)研活動(dòng)。
5、開展教師基本功培訓(xùn)競(jìng)賽，努力提升教師專業(yè)技能。
6、繼續(xù)深入落實(shí)到九小跟崗學(xué)習(xí)與二次培訓(xùn)工作。
7、落實(shí)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
8、加強(qiáng)試卷命題研究工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)績(jī)化。
9、加強(qiáng)學(xué)科錯(cuò)題集整理匯編，做到查缺補(bǔ)漏堵共享。
5、開展教師基本功培訓(xùn)競(jìng)賽，努力提升教師專業(yè)技能。
6、繼續(xù)深入落實(shí)到九小跟崗學(xué)習(xí)與二次培訓(xùn)工作。
7、落實(shí)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)。
8、加強(qiáng)試卷命題研究工作，提升課堂教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)績(jī)化。
9、加強(qiáng)學(xué)科錯(cuò)題集整理匯編，做到查缺補(bǔ)漏堵共享。
（二）抓好教師各項(xiàng)常規(guī)，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為
堅(jiān)持每月一次教學(xué)“五環(huán)節(jié)”檢查，切實(shí)做好教學(xué)常規(guī)考核管理，實(shí)行月通報(bào)制度，以“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”為要求，抓好教學(xué)過程的管理工作，對(duì)檢查情況在學(xué)校網(wǎng)站、QQ群予以公示，逐步提升教學(xué)管理的品質(zhì)。
（三）抓好校本研修工作，加快教師專業(yè)發(fā)展
認(rèn)真制定學(xué)校校本研修計(jì)劃，通過師德教育、“有效教學(xué)法”系列培訓(xùn)、成立語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科中心組等平臺(tái)，打造一批骨干教師，成長(zhǎng)一批年輕教師，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)理念，加快教師專業(yè)發(fā)展。
（四）強(qiáng)化綜合學(xué)科建設(shè)，力促學(xué)生全面發(fā)展
1、加強(qiáng)備課組建設(shè)，使之有目標(biāo)、有計(jì)劃、有方向、有動(dòng)力、有成果。
2、做好體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作，通過上課與訓(xùn)練，使相關(guān)數(shù)據(jù)較往年數(shù)據(jù)有大幅提升。
3、開好學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，做好學(xué)生田徑隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，力求在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中再創(chuàng)佳績(jī)。
4、認(rèn)真組織校內(nèi)的廣播操、眼保健操比賽，“社團(tuán)訓(xùn)練”、“藝術(shù)比賽”、美術(shù)比賽、合唱比賽等，努力提升學(xué)生審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，為區(qū)比賽做好人才與作品儲(chǔ)備。
三、工作舉措
（一）加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課堂學(xué)習(xí)研討，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1.組織全體教師采用個(gè)人學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)及集中學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)課堂教育理論的學(xué)習(xí)與研討，更新教師的教學(xué)理念，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力水平。
2、通過到九小跟崗學(xué)習(xí)與二次培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)專家來校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)的“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，吸收經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自我，逐步完善優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式，使每一位教師對(duì)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式過程清晰。
3、通過開展優(yōu)質(zhì)課堂組內(nèi)課、校內(nèi)課、精品課，撰寫課堂教學(xué)實(shí)例、教學(xué)隨筆、習(xí)作教學(xué)等研究，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，具體抓實(shí)《必背古詩(shī)詞》、課外閱讀總結(jié)與通報(bào)。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子成員與學(xué)科對(duì)接策略，切實(shí)抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量管控工作。此外，各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)，通過調(diào)研、評(píng)估、展示、競(jìng)賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、完善教育評(píng)價(jià)體制。把評(píng)價(jià)改革作為課改的突破口，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高的教育評(píng)價(jià)體系，突出發(fā)展性和過程性評(píng)價(jià)，形成促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展的良性評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校定期對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱年級(jí)、薄弱班級(jí)進(jìn)行跟蹤調(diào)研，強(qiáng)化薄弱學(xué)科的教學(xué)研究。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。探索開展教學(xué)常規(guī)月檢查制度，加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、階段性檢測(cè)、后進(jìn)生輔導(dǎo)教學(xué)反思、教學(xué)論文等形式有效進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實(shí)踐，使優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)理念深入人心。
4、通過舉行第六屆“陽(yáng)光杯”優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)大賽展示學(xué)校課堂教學(xué)改革成果，提升教師專業(yè)技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，為培養(yǎng)區(qū)骨干教師奠基。
（二）嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)提升課堂教學(xué)品質(zhì)
認(rèn)真貫徹執(zhí)行松江區(qū)教育管理的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)并及時(shí)批改作業(yè)，扎實(shí)做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差等教學(xué)常規(guī)工作?！ ?br /> 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)，更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為提高“主科”的教學(xué)質(zhì)量犧牲“副科”的教學(xué)時(shí)間。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。本學(xué)期在抓好語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，還要著重抓好綜合學(xué)科的教學(xué)、競(jìng)賽、教研組建設(shè)等方面的工作?！ ?br /> 2、嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。嚴(yán)格落實(shí)單周集體備課，雙周教研活動(dòng)制度，本學(xué)期，我們提倡集中備課與分散備課相結(jié)合，由備課組長(zhǎng)牽頭，實(shí)行“集體探討，分頭備課，集體研究，二次備課”的做法，突出體現(xiàn)每課時(shí)教師要教什么，學(xué)生要學(xué)什么，怎樣學(xué)的目的，積極有效提高教學(xué)質(zhì)量?！ ?br /> 3、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。克服作業(yè)布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強(qiáng)作業(yè)的精細(xì)性、科學(xué)性和高效性，對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、形式，同年級(jí)組同學(xué)科要進(jìn)行研究、討論，布置的作業(yè)教師要心中有數(shù)，減少重復(fù)無效的練習(xí)；學(xué)生的作業(yè)，教師必須全部批改，做到“四精四必”（四精：精選、精講、精練、精批；四必：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)）?！ ?br /> 4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好校內(nèi)期中、期末等階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與陽(yáng)光標(biāo)兵的評(píng)比工作。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。通過學(xué)期初召開畢業(yè)班會(huì)，明確畢業(yè)班目標(biāo)定位，了解現(xiàn)狀分析原因，制定校級(jí)的檢查力度，并將檢查情況及時(shí)在校園網(wǎng)、QQ群進(jìn)行公布，每月進(jìn)行一次隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)、各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人深入課堂開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)能力與水平。
7、抓好教研組活動(dòng)。加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)過程研究，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體作用，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，輕形式重實(shí)效，在語(yǔ)文方面加強(qiáng)識(shí)字、口語(yǔ)交際、課內(nèi)外閱讀和競(jìng)賽等具體工作。數(shù)學(xué)方面加強(qiáng)計(jì)算、概念和應(yīng)用題教學(xué)研究，提高學(xué)生的分析問題和邏輯思維能力，英語(yǔ)方面加強(qiáng)單詞、句型、英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練與教學(xué)研究，提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)的能力及運(yùn)用能力，綜合學(xué)科要以興趣小組社團(tuán)活動(dòng)為載體，注重普及和提高，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面的研究，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，注重學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
（三）扎實(shí)開展校本教研科研培訓(xùn)，提升教師教研科研水平
1、把校本研修工作納入學(xué)校常規(guī)管理，使校本研修工作走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。努力提高校本教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性?；顒?dòng)要求有解決問題的初步設(shè)想、有活動(dòng)實(shí)效。立足課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，以課題實(shí)踐為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動(dòng)校本教研，力爭(zhēng)在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。如開展“優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建”研討活動(dòng)、“陽(yáng)光杯”優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)大賽、評(píng)課基本功大賽等等，激發(fā)教師參與課堂教學(xué)變革的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加快課堂變革的進(jìn)程。
2、依托九小公辦學(xué)校資源，通過到九小跟崗學(xué)習(xí)與二次培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)教研員來校做講座，進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)等多種渠道，促進(jìn)本校教師教育教學(xué)能力和教科研水平的提高，促進(jìn)交流；努力使本校教師的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。
3、通過教師成長(zhǎng)記錄袋的構(gòu)建，全面落實(shí)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)，并進(jìn)行年度考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定等掛鉤，增強(qiáng)教師成長(zhǎng)的使命感、責(zé)任感、緊迫感。
（三）抓好校本研修工作，加快教師專業(yè)發(fā)展
認(rèn)真制定學(xué)校校本研修計(jì)劃，通過師德教育、“有效教學(xué)法”系列培訓(xùn)、成立語(yǔ)、數(shù)、外學(xué)科中心組等平臺(tái)，打造一批骨干教師，成長(zhǎng)一批年輕教師，轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)理念，加快教師專業(yè)發(fā)展。
（四）強(qiáng)化綜合學(xué)科建設(shè)，力促學(xué)生全面發(fā)展
1、加強(qiáng)備課組建設(shè)，使之有目標(biāo)、有計(jì)劃、有方向、有動(dòng)力、有成果。
2、做好體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試工作，通過上課與訓(xùn)練，使相關(guān)數(shù)據(jù)較往年數(shù)據(jù)有大幅提升。
3、開好學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，做好學(xué)生田徑隊(duì)常規(guī)訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，力求在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)中再創(chuàng)佳績(jī)。
4、認(rèn)真組織校內(nèi)的廣播操、眼保健操比賽，“社團(tuán)訓(xùn)練”、“藝術(shù)比賽”、美術(shù)比賽、合唱比賽等，努力提升學(xué)生審美情趣與藝術(shù)修養(yǎng)，為區(qū)比賽做好人才與作品儲(chǔ)備。
三、工作舉措
（一）加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)課堂學(xué)習(xí)研討，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1.組織全體教師采用個(gè)人學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)及集中學(xué)習(xí)相結(jié)合等方式加強(qiáng)對(duì)優(yōu)質(zhì)課堂教育理論的學(xué)習(xí)與研討，更新教師的教學(xué)理念，提高教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力水平。
2、通過到九小跟崗學(xué)習(xí)與二次培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)專家來校進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)的“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方式，吸收經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自我，逐步完善優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式，使每一位教師對(duì)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式過程清晰。
3、通過開展優(yōu)質(zhì)課堂組內(nèi)課、校內(nèi)課、精品課，撰寫課堂教學(xué)實(shí)例、教學(xué)隨筆、習(xí)作教學(xué)等研究，提高學(xué)生聽、說、讀、寫的能力，具體抓實(shí)《必背古詩(shī)詞》、課外閱讀總結(jié)與通報(bào)。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)班子成員與學(xué)科對(duì)接策略，切實(shí)抓好畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量管控工作。此外，各教研組精心組織學(xué)生素質(zhì)成果展示活動(dòng)，通過調(diào)研、評(píng)估、展示、競(jìng)賽等形式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
5、完善教育評(píng)價(jià)體制。把評(píng)價(jià)改革作為課改的突破口，努力構(gòu)建促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)、教師發(fā)展和學(xué)校教育質(zhì)量不斷提高的教育評(píng)價(jià)體系，突出發(fā)展性和過程性評(píng)價(jià)，形成促進(jìn)學(xué)校快速發(fā)展的良性評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校定期對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量調(diào)研，對(duì)薄弱學(xué)科、薄弱年級(jí)、薄弱班級(jí)進(jìn)行跟蹤調(diào)研，強(qiáng)化薄弱學(xué)科的教學(xué)研究。
6、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查制度。探索開展教學(xué)常規(guī)月檢查制度，加大對(duì)備課、作業(yè)布置及批改、階段性檢測(cè)、后進(jìn)生輔導(dǎo)教學(xué)反思、教學(xué)論文等形式有效進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)實(shí)踐，使優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)理念深入人心。
4、通過舉行第六屆“陽(yáng)光杯”優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)大賽展示學(xué)校課堂教學(xué)改革成果，提升教師專業(yè)技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，為培養(yǎng)區(qū)骨干教師奠基。
（二）嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，扎實(shí)提升課堂教學(xué)品質(zhì)
認(rèn)真貫徹執(zhí)行松江區(qū)教育管理的各項(xiàng)規(guī)定，落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)并及時(shí)批改作業(yè)，扎實(shí)做好輔優(yōu)轉(zhuǎn)差等教學(xué)常規(guī)工作?！ ?br /> 1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。按照國(guó)家課程計(jì)劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時(shí)，更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為提高“主科”的教學(xué)質(zhì)量犧牲“副科”的教學(xué)時(shí)間。加大課程管理巡查力度，對(duì)各教師執(zhí)行課程計(jì)劃、按課表上課等情況進(jìn)行督查，發(fā)現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理。本學(xué)期在抓好語(yǔ)數(shù)英學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，還要著重抓好綜合學(xué)科的教學(xué)、競(jìng)賽、教研組建設(shè)等方面的工作?！ ?br /> 2、嚴(yán)格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識(shí)，結(jié)構(gòu)，要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。嚴(yán)格落實(shí)單周集體備課，雙周教研活動(dòng)制度，本學(xué)期，我們提倡集中備課與分散備課相結(jié)合，由備課組長(zhǎng)牽頭，實(shí)行“集體探討，分頭備課，集體研究，二次備課”的做法，突出體現(xiàn)每課時(shí)教師要教什么，學(xué)生要學(xué)什么，怎樣學(xué)的目的，積極有效提高教學(xué)質(zhì)量?！ ?br /> 3、精心設(shè)計(jì)及批改作業(yè)。克服作業(yè)布置和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強(qiáng)作業(yè)的精細(xì)性、科學(xué)性和高效性，對(duì)作業(yè)的內(nèi)容、形式，同年級(jí)組同學(xué)科要進(jìn)行研究、討論，布置的作業(yè)教師要心中有數(shù)，減少重復(fù)無效的練習(xí)；學(xué)生的作業(yè)，教師必須全部批改，做到“四精四必”（四精：精選、精講、精練、精批；四必：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必補(bǔ)）?！ ?br /> 4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。組織好校內(nèi)期中、期末等階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)與陽(yáng)光標(biāo)兵的評(píng)比工作。深入開展學(xué)科教學(xué)全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研，找出存在問題，制訂措施，調(diào)整教學(xué)策略。通過學(xué)期初召開畢業(yè)班會(huì)，明確畢業(yè)班目標(biāo)定位，了解現(xiàn)狀分析原因，制定校級(jí)的檢查力度，并將檢查情況及時(shí)在校園網(wǎng)、QQ群進(jìn)行公布，每月進(jìn)行一次隨堂聽課，經(jīng)常性地組織教研組長(zhǎng)、各年級(jí)學(xué)科負(fù)責(zé)人深入課堂開展聽課、評(píng)課活動(dòng)，提升教師課堂教學(xué)能力與水平。
7、抓好教研組活動(dòng)。加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)過程研究，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)與學(xué)生的主體作用，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，輕形式重實(shí)效，在語(yǔ)文方面加強(qiáng)識(shí)字、口語(yǔ)交際、課內(nèi)外閱讀和競(jìng)賽等具體工作。數(shù)學(xué)方面加強(qiáng)計(jì)算、概念和應(yīng)用題教學(xué)研究，提高學(xué)生的分析問題和邏輯思維能力，英語(yǔ)方面加強(qiáng)單詞、句型、英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練與教學(xué)研究，提高學(xué)生英語(yǔ)表達(dá)的能力及運(yùn)用能力，綜合學(xué)科要以興趣小組社團(tuán)活動(dòng)為載體，注重普及和提高，加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力方面的研究，注重培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，注重學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
（三）扎實(shí)開展校本教研科研培訓(xùn)，提升教師教研科研水平
1、把校本研修工作納入學(xué)校常規(guī)管理，使校本研修工作走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。努力提高校本教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性?；顒?dòng)要求有解決問題的初步設(shè)想、有活動(dòng)實(shí)效。立足課堂教學(xué)，以教學(xué)研究為主線，以課題實(shí)踐為突破口，用示范課、公開課、研究課、觀摩課等形式，推動(dòng)校本教研，力爭(zhēng)在理論上及實(shí)踐上取得一定突破，形成自己的教改特色。如開展“優(yōu)質(zhì)課堂構(gòu)建”研討活動(dòng)、“陽(yáng)光杯”優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)大賽、評(píng)課基本功大賽等等，激發(fā)教師參與課堂教學(xué)變革的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加快課堂變革的進(jìn)程。
2、依托九小公辦學(xué)校資源，通過到九小跟崗學(xué)習(xí)與二次培訓(xùn)工作，邀請(qǐng)教研員來校做講座，進(jìn)行課堂教學(xué)指導(dǎo)等多種渠道，促進(jìn)本校教師教育教學(xué)能力和教科研水平的提高，促進(jìn)交流；努力使本校教師的教學(xué)水平更上一個(gè)新的臺(tái)階。
3、通過教師成長(zhǎng)記錄袋的構(gòu)建，全面落實(shí)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，引領(lǐng)加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)，并進(jìn)行年度考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)定等掛鉤，增強(qiáng)教師成長(zhǎng)的使命感、責(zé)任感、緊迫感。
（四）抓好其它工作
1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，特別要注意學(xué)生的青春期的教育，堅(jiān)持組織學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)，積極開展陽(yáng)光體育節(jié)等活動(dòng)，積極組織學(xué)生開展課外閱讀等各項(xiàng)有益的常規(guī)活動(dòng)。
2、努力拓寬學(xué)校的宣傳渠道。學(xué)校重要的教育教學(xué)活動(dòng)以及師生所取得的成績(jī)等重要資訊，都將及時(shí)通過校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)及宣傳欄對(duì)外公布，讓廣大師生、家長(zhǎng)了解各方面的教育教學(xué)情況，起到宣傳學(xué)校的作用。
四、具體工作安排
二、三月份：
1、進(jìn)行開學(xué)備課檢查，小結(jié)檢查情況
2、進(jìn)行優(yōu)秀寒假作業(yè)評(píng)比、展示工作
3、檢查各學(xué)科教師制定的教學(xué)計(jì)劃
4、召開教研組長(zhǎng)與備課組長(zhǎng)會(huì)議，檢查教研組、備課組活動(dòng)計(jì)劃和開課計(jì)劃
5、召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)
6、檢查課程表落實(shí)情況，并做好記錄
7、組內(nèi)課、校內(nèi)課展示評(píng)課活動(dòng)
8、召開畢業(yè)班教師會(huì)
9、進(jìn)行教學(xué)“五環(huán)節(jié)”檢查及反饋
四月份：
1、開展“陽(yáng)光語(yǔ)文學(xué)習(xí)節(jié)”暨悅讀節(jié)活動(dòng)
2、組織進(jìn)行期中階段查工作
3、教研組開展集體備課、組內(nèi)課展示交流研討活動(dòng)
4、組織教師參加市、區(qū)等各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比
5、組織教師進(jìn)行校內(nèi)評(píng)課比賽活動(dòng)
五月份：
1、開展“陽(yáng)光體育節(jié)”活動(dòng)
2、組織進(jìn)行學(xué)科期中考查并進(jìn)行質(zhì)量分析
4、教研組集體備課、組內(nèi)課展示交流研討活動(dòng)
5、組織開展領(lǐng)導(dǎo)隨班聽課及反饋
6、進(jìn)行教學(xué)“五環(huán)節(jié)”檢查及反饋
7、組織第六屆“陽(yáng)光杯”優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)大賽
8、組織一年級(jí)新生招生工作
六、月份：
1、開展“陽(yáng)光藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)
2、教研組集體備課、組內(nèi)課展示交流研討活動(dòng)
3、組織開展領(lǐng)導(dǎo)隨班聽課及反饋
4、進(jìn)行教學(xué)“五環(huán)節(jié)”檢查及反饋
5、教師認(rèn)真制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃
6、組織安排好學(xué)期期末階段考查并進(jìn)行質(zhì)量分析
7、對(duì)“十星一榜樣”及語(yǔ)數(shù)外學(xué)習(xí)節(jié)中獲獎(jiǎng)的師生進(jìn)行表彰
8、評(píng)選三好學(xué)生
9、填寫各科成績(jī)統(tǒng)計(jì)表，檢查成長(zhǎng)手冊(cè)填寫情況
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