“踏實(shí)工作，扎實(shí)教學(xué)”是我們語(yǔ)文教研組全體老師的工作準(zhǔn)則。本學(xué)期，我們語(yǔ)文組的教師團(tuán)結(jié)一致，圍繞“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”這一核心目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，辛勤耕耘。一個(gè)學(xué)期來(lái)，由于全組老師的精誠(chéng)合作，我們順利地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，為開(kāi)展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”打下基礎(chǔ)

 新課程要求我們語(yǔ)文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為重點(diǎn)，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色，構(gòu)建動(dòng)態(tài)生成的教學(xué)形態(tài)。開(kāi)學(xué)初的第一次教研活動(dòng),我們15名語(yǔ)文教師就一起認(rèn)真研讀了《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解每個(gè)年段的教學(xué)目標(biāo)和要求，把握新課標(biāo)，為開(kāi)展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)做好準(zhǔn)備，每個(gè)備課組在教研活動(dòng)中也留一定的時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，在識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動(dòng)。

二.落實(shí)常規(guī)工作，積極開(kāi)展“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)”，教研活動(dòng)凸顯年段特點(diǎn)。

開(kāi)學(xué)初，為了保證教研組計(jì)劃實(shí)施的可行性，我們教研組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對(duì)教研組計(jì)劃的制定提出了自己的見(jiàn)解，在充分的討論之下按備課組制定了備課組計(jì)劃，并努力按照制定的計(jì)劃去做。

1、規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

學(xué)期初第一次教研活動(dòng),每個(gè)備課組就進(jìn)一步規(guī)范了備課、上課、作業(yè)、作業(yè)批改等教學(xué)常規(guī)的要求，使教師工作更有針對(duì)性。尤其是本學(xué)期語(yǔ)文組的老師分工合作，在備課時(shí)嚴(yán)格按照一課時(shí)一教案，克服了備課數(shù)多，任務(wù)重的困難。

2、潛心鉆研教材教法，認(rèn)真開(kāi)展集體備課。

備課是上好課的基礎(chǔ)。課備得好壞，很大程度上決定著一節(jié)課上得成功與否，也關(guān)系著學(xué)生在這節(jié)課上是否有所收獲、有多大收獲。我們經(jīng)常擠出時(shí)間以備課組為單位進(jìn)行集體備課，一同討論研究教學(xué)方法與策略，組內(nèi)交流氛圍濃。對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行反復(fù)推敲研究，這對(duì)課堂教學(xué)起到了非常有利的指導(dǎo)作用。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有他的長(zhǎng)處和短處，大家能相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使得我們的工作有了事半功倍的效果。

3、以課堂為主陣地，開(kāi)展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研討。

課堂是教師的立足之本。因此，我們組聚焦課堂教學(xué)，將課改理念轉(zhuǎn)化為有效的教學(xué)行為，上好每一堂“家常課”和觀摩課，修煉自己的教學(xué)基本功，提升自己的業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真實(shí)施“教學(xué)五環(huán)節(jié)”，利用教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行說(shuō)課、上課、評(píng)課及課后反思等系列活動(dòng)，提高了教師的實(shí)踐能力。

4、走出校門，觀摩課堂，開(kāi)拓眼界。

本學(xué)期，很多老師參加區(qū)內(nèi)觀摩活動(dòng)，有識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、習(xí)作教學(xué)有的，這些走出校門的活動(dòng)，讓老師們開(kāi)拓眼界，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念。

5、師徒結(jié)對(duì)，發(fā)揮示范輻射作用。

每個(gè)年級(jí)組都安排了帶教老師，師徒結(jié)對(duì)工作開(kāi)展得比較有效，徒弟的成長(zhǎng)迅速，同時(shí)作為師傅也從他們身上學(xué)到很多，可謂教學(xué)相長(zhǎng)。

三.積極實(shí)踐，嘗試“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)”。

根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)提出的理念、目標(biāo)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)等相關(guān)要求，我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)科方面也進(jìn)行等第制評(píng)價(jià)，要引導(dǎo)教師和家長(zhǎng)從關(guān)注考試分?jǐn)?shù)，轉(zhuǎn)向關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，突出過(guò)程性、綜合性評(píng)價(jià)需要一段適應(yīng)的過(guò)程，為了給孩子進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，我們?cè)O(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)目標(biāo)與內(nèi)容，不斷豐富評(píng)價(jià)方式。

四．開(kāi)展多彩活動(dòng)，形成合力。

1、廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以活動(dòng)促提升，播撒書(shū)香的種子

A、發(fā)揮圖書(shū)館作用，走進(jìn)書(shū)店體驗(yàn)讀書(shū)快樂(lè)，提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀素養(yǎng)。

B、各班級(jí)舉行以“感受書(shū)香  品味經(jīng)典”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)

C、開(kāi)展了以“共讀好書(shū)   齊享收獲”的主題班會(huì)。老師們根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展閱讀分享、好書(shū)推薦等豐富多彩的活動(dòng)形式，學(xué)生們也知道閱讀的重要性。

D、在老師中開(kāi)展“閱讀充實(shí)自我   分享幸福他人”教師讀書(shū)分享會(huì)。

在交流中，每一位老師都從不同的視角闡述了自己的所讀、所想與所獲.

E、針對(duì)三、四、五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“向你推薦讀書(shū)體會(huì)和名言”的書(shū)簽制作比賽。各班學(xué)生積極參加。每個(gè)班級(jí)都收到了近二十幾份作品，

F、在一至五年級(jí)學(xué)生開(kāi)展了“以書(shū)籍為伍   與智慧同行”的讀書(shū)節(jié)學(xué)生演講活動(dòng)。本次活動(dòng)分低、中、高三個(gè)年級(jí)組進(jìn)行。比賽內(nèi)容精彩紛呈，誦讀形式富于創(chuàng)意，各班選手精神飽滿、聲情并茂，在舞臺(tái)上展示了各自的風(fēng)采。讓我們更清楚地知道，只要給予學(xué)生舞臺(tái)和機(jī)會(huì)，他們就能充分展示，并閃耀其光芒。

G、一年級(jí)“經(jīng)典誦讀知圣賢”活動(dòng)

此次“經(jīng)典誦讀知圣賢”活動(dòng)帶領(lǐng)一年級(jí)同學(xué)們?cè)谡b讀中親近中華經(jīng)典，在親近中熱愛(ài)中華文化。不僅給同學(xué)們以人文精神的熏陶，也為學(xué)校建設(shè)“書(shū)香校園”，打造特色品牌，做出了重要的貢獻(xiàn)。

H、紅領(lǐng)巾圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)。本著“你的多余，我的需要”理念，讓隊(duì)員們把家中閑置的圖書(shū)拿到班級(jí)，通過(guò)以書(shū)換書(shū)的方式實(shí)現(xiàn)舊書(shū)循環(huán)利用，讓隊(duì)員們體驗(yàn)到交易的公平和誠(chéng)信，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。

I、舉辦硬筆書(shū)法大賽。在學(xué)校一至五年級(jí)學(xué)生中開(kāi)展“寫(xiě)好規(guī)范漢字  弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”書(shū)寫(xiě)活動(dòng)。

J、舉行讀書(shū)節(jié)黑板報(bào)評(píng)比賽。各班板報(bào)都切合主題，讀書(shū)的意義、讀書(shū)的名言、讀書(shū)的快樂(lè)等不同側(cè)面著讓學(xué)生“讀好書(shū)  好讀書(shū)”。

通過(guò)此次讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓孩子們感受到了閱讀的別樣快樂(lè)，也為每個(gè)孩子都提供了參與、感受、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，讓他們樂(lè)在其中。

2、3月份參加區(qū)里“中文自修杯”上海市小學(xué)生“美麗漢字”小達(dá)人活動(dòng) 。

活動(dòng)期間，我們積極組織學(xué)校三、四、五年級(jí)同學(xué)開(kāi)展活動(dòng)。有18位學(xué)生分別獲一、二、三優(yōu)秀獎(jiǎng)。

3、4月份組織學(xué)生參加4次作文活動(dòng)，一次校內(nèi)，三次校外，

4、5月份參加區(qū)語(yǔ)言文字個(gè)人和集體朗誦和演講活動(dòng)，

五.培優(yōu)補(bǔ)差，共同提高。

一學(xué)期來(lái)，我們組老師齊心協(xié)力，群策群力，在平時(shí)的教學(xué)中針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)，我們組的老師給后進(jìn)生耐心教導(dǎo)，努力讓他們?cè)谠械乃缴嫌兴岣摺?/span>

總之，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。對(duì)此，我們充滿信心！