向陽小學(xué)2018學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)
向陽小學(xué)2018學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，緊張、繁忙的一學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)也拉下了帷幕,語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”為核心，按照學(xué)期初制定的工作計劃，一學(xué)期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展語文教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一.認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》
作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語文教研組，我們感到應(yīng)該始終以課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)的依據(jù)之一，為學(xué)校的語文教學(xué)，發(fā)揮我們的智慧和才能。本學(xué)期的第一次大組活動，語文老師又集中認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，了解了每個年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求，開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)討論。之后又通過個人自學(xué)、組內(nèi)交流等多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程，以轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。在識字教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語交際等方面組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動。通過共同學(xué)習(xí)相互交流，用先進(jìn)的教育理念來支撐和深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)思想，使大家對新課標(biāo)的認(rèn)識有了很大的提高。
二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語文教學(xué)，為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、開學(xué)初，語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，特別是學(xué)習(xí)內(nèi)容的充實(shí)，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中，把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中，教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到校本教研中，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)，特別是教研培訓(xùn)。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
三、重視常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理
在鼓勵語文教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對其教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，語文組教導(dǎo)處進(jìn)行了四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，是否寫教學(xué)反思，學(xué)生作業(yè)的設(shè)計是否有創(chuàng)新，批改是否及時、認(rèn)真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認(rèn)真，教學(xué)反思到位。作業(yè)設(shè)計科學(xué)合理，批改細(xì)致準(zhǔn)確。檢查結(jié)果令人滿意。
四、開展多彩活動，形成合力。
|
月份
|
序號
|
工作內(nèi)容
|
備注
|
|
|
一月
|
1
|
寒假
|
|
|
|
二月
|
2
|
教師訂好語文學(xué)科計劃，備課，超前一至二周
|
|
|
|
3
|
（1）開學(xué)初工作布置會議（落實(shí)常規(guī) 作業(yè)入手 減負(fù)提質(zhì)）
（2）上交語文學(xué)科計劃
|
|
|
|
|
4
|
繼續(xù)學(xué)習(xí)《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》活動之一
|
|
|
|
|
三月
|
5
|
（1）優(yōu)秀教師課堂教學(xué)展示活動開始
（2）各年級備課組長會議
|
|
|
|
6
|
討論：如何培養(yǎng)好習(xí)慣——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》活動之二
|
|
|
|
|
7
|
低年級開展言語思維訓(xùn)練的實(shí)踐與探索——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》活動之三
|
|
|
|
|
8
|
(1)一、二年級鉛筆字比賽
(2)三、四、五年級鋼筆字比賽（寫規(guī)范字 做文明人）
|
|
|
|
|
9
|
(1)轉(zhuǎn)化學(xué)困生的策略
(2)低年級拼音檢測(小鯉魚躍龍門）
|
|
|
|
|
10
|
組織學(xué)習(xí)《課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》活動之四
|
|
|
|
|
11
|
(1)各年級一人一節(jié)匯報課及研討開始
(2)研討如何把握小組交流的時機(jī)——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》活動之五
|
|
|
|
|
12
|
(1)親子閱讀“同沐書香 共享快樂”（走進(jìn)書店）
|
|
|
|
|
13
|
(1)三月份月檢總結(jié)匯報
(2)區(qū)組織的“魅力杯創(chuàng)新”征文比賽
|
|
|
|
|
四月
|
14
|
4月份“沉醉書海浸潤書香”——讀書節(jié)系列活動。（1）一年級“小青蛙講故事” 二年級“享讀書之樂 浴書香之馨”精彩章節(jié)朗讀比賽——讀書節(jié)系列活動之一
|
|
|
|
15
|
（1）三、四、五年級書簽制作（走上經(jīng)典 愛上閱讀）——讀書節(jié)系列活動之二。
（2）三、四、五年級讀書節(jié)手抄報比賽以及評比活動（感受書香 品味經(jīng)典）——讀書節(jié)系列活動
|
|
|
|
|
16
|
(1)三至五年級學(xué)生讀書節(jié)演講比賽（以書籍為伍 與智慧同行）——讀書節(jié)系列活動之四。
（2）把握作文教學(xué)規(guī)律 正確指導(dǎo)學(xué)生作文——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》活動之五
|
|
|
|
|
17
|
（1）各班級以“最美人間四月天 書韻飄香浸向陽”為主題的黑板報比賽
（2）各班級主題班會（共讀好書 齊享收獲）——讀書節(jié)系列活動之五
|
|
|
|
|
18
|
三至五年級舉行“紅領(lǐng)巾圖書跳蚤市場”活動—讀書節(jié)系列活動之六
|
|
|
|
|
19
|
（1）區(qū)“慈善演講”征文
（2）區(qū)“少年繪、演、說”演講比賽
（3）區(qū)魅力漢語集體演講比賽
|
|
|
|
|
20
|
教師讀書交流會“書籍啟迪智慧閱讀點(diǎn)亮人生”——讀書節(jié)系列活動之七。
|
|
|
|
|
21
|
“美麗漢字小達(dá)人”知識競賽(三至五年級學(xué)生）——讀書節(jié)系列活動之八
|
|
|
|
|
22
|
（1）區(qū)同在藍(lán)天下“慈愛杯”作文競賽
（2）區(qū)“新時代中國夢，我的故事”演講活動
|
|
|
|
|
23
|
(1)綠色指標(biāo)階段教學(xué)質(zhì)量檢測
（2）交流:在語文教學(xué)中進(jìn)行語言積累——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》活動之六
（3）一、二年級開展“經(jīng)典誦讀知圣賢”誦讀大賽——讀書節(jié)系列活動之九
|
|
|
|
|
24
|
（1）語文經(jīng)驗交流（明目標(biāo) 重合作 講策略）
（2）“濃情五月天，感恩母親節(jié)”手抄報
（3）小學(xué)語文識字教學(xué)方法探析——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》活動之七
（4）四月份月檢總結(jié)匯報
|
|
|
|
|
五月
|
25
|
（1）提高學(xué)生口語交際能力——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》
活動之八
（2）淺談?wù)Z文教學(xué)中的技巧——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》
活動之九
（3）與九小開展“手拉手結(jié)對幫教”活動
|
|
|
|
26
|
（1）畢業(yè)班語文教師座談會
（2）學(xué)習(xí)《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》活動之十
|
|
|
|
|
|
27
|
（1）區(qū)禁毒征文
（2）區(qū)慈善演講征文
|
|
|
|
|
28
|
（1）學(xué)習(xí)最新《標(biāo)點(diǎn)符號用法》——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》活動之十一
（2）五月份月檢總結(jié)匯報
|
|
|
|
六月
|
29
|
（1）做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作：教師如何上好復(fù)習(xí)課
（2）三、四、五年級作文競賽（快樂閱讀 輕松寫作）
|
|
|
|
30
|
一二年級實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作經(jīng)驗交流會
|
|
|
|
|
31
|
（1）一至四年級語文老師制定復(fù)習(xí)計劃。
（2）各年級對考點(diǎn)的挖掘與查漏補(bǔ)缺
|
|
|
|
|
32
|
（1）進(jìn)行全面復(fù)習(xí)
（2）學(xué)生綜合素質(zhì)評價；
（3）學(xué)生期末質(zhì)量檢測；
（4）六月份月檢總結(jié)匯報
|
|
|
|
|
33
|
（1）學(xué)期教研活動總結(jié)、上交教學(xué)總結(jié)
（2）一二年級期末闖關(guān)活動
（3）教師上交教學(xué)用書、教案、教具等；
（4）工作資料分類存檔
|
|
|
|
|
七月
|
34
|
放暑假
|
|
|
|
八月
|
35
|
放暑假
|
|
|
|
九月
|
36
|
（1）定和上交語文學(xué)科計劃。
（2）布置新學(xué)期常規(guī)工作，規(guī)定了備課，上課，批改，檢測等具體要求.
|
|
|
|
37
|
（1）同心同行 攜手共進(jìn)——青藍(lán)結(jié)對
（2）書香教室——班級讀書角布置
（3）檢查課件制作及集體備課落實(shí)情況
|
|
|
|
|
38
|
（1）制定“推普周”實(shí)施方案并開展系列活動
（2）各班級出了一期“說好普通話，邁進(jìn)新時代”為主題的黑板報
（3）在教師中開展“不忘初心 與愛同行”為主題的演講活動
|
|
|
|
|
39
|
（1）各年級備課組長開始組織備課，二年級骨干教師公開課
（2）各班級進(jìn)行“傳承漢字精髓 感受漢字之美”手抄報比賽
|
|
|
|
|
40
|
(1)以“傳承中華文化 書寫美麗漢字”為主題的寫字比賽
(2)“啄木鳥”在行動
(3）各班進(jìn)行一次以“熱愛祖國語言文字 構(gòu)建和諧語言文字”專題教育
（4）各班進(jìn)行“說好普通話，和諧如一家”手抄報比賽
|
|
|
|
|
41
|
（1）開展讓“評價”促孩子成長專項學(xué)習(xí)--—《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》活動之二；
（2）九月份月檢總結(jié)匯報
|
|
|
|
|
42
|
與九小開展“手拉手結(jié)對幫教”活動
|
|
|
|
|
十月
|
43
|
（1）推進(jìn)“行為問題生”“學(xué)困生”輔導(dǎo)計劃；
（2）魅力閱讀 茁壯成長
（3）經(jīng)典開啟智慧 誦讀潤雅心靈（書店選書、親子共讀）
（4）感受文字之美 盡享讀書之樂——寫字比賽
享受閱讀 智慧人生——讀書小報制作
|
|
|
|
44
|
（1）三年級一人一節(jié)匯報課及研討；
（2）研討“小學(xué)語文習(xí)慣的培養(yǎng)”活動——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》活動之三；
（3）經(jīng)典在我身邊 故事伴我成長—一、二年級講故事比賽
|
|
|
|
|
45
|
（1）魅力閱讀，茁壯成長——主題班會
（2）傳古今經(jīng)典 樹當(dāng)代風(fēng)范——主題教育活動
（3）潤澤人生 沐浴書香——讀書交流活動
|
|
|
|
|
46
|
（1）走上經(jīng)典 愛上閱讀——書簽制作
（2）經(jīng)典潤浸心靈 閱讀溫暖人生——學(xué)生演講活動
（3）快樂閱讀 輕松寫作——三至五年級作文競賽
|
|
|
|
|
47
|
（1）交流：給學(xué)生一個怎樣的課堂——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》活動之四
（2）十月檢總結(jié)匯報
（3）去九小聽課活動
|
|
|
|
|
十一月
|
48
|
（1）如何引導(dǎo)學(xué)生寫出真實(shí)的作文
（2）四年級一人一節(jié)匯報課開始。
|
|
|
|
49
|
（1）研討：讓孩子在課外真正“悅讀”起來
（2）區(qū)“新時代，好少年”征文、演講、誦讀比賽
|
|
|
|
|
|
（3）淺談：教師對學(xué)生自信心的培養(yǎng)——《基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價》活動之五；
|
|
|
|
|
50
|
（1）討論：語文教學(xué)中的德育
（2）五年級一人一節(jié)匯報課開始
|
|
|
|
|
51
|
討論：豐富學(xué)生習(xí)作材料的幾個途徑
|
|
|
|
|
52
|
（1）十一份月檢總結(jié)匯報；
（2）一年級一人一節(jié)匯報課開始
|
|
|
|
|
十二月
|
53
|
語文老師制定復(fù)習(xí)計劃
|
|
|
|
54
|
期末復(fù)習(xí)
|
|
|
|
|
55
|
十二份月檢總結(jié)匯報；
|
|
|
|
|
2019年（一月）
|
56
|
（1）上傳優(yōu)秀教案和反思
（2）一年級闖關(guān)活動
（3）學(xué)生期末質(zhì)量檢測，分發(fā)獎品
（4）上交教具、教本等。
（5）工作資料分類存檔；
（6）安排寒假工作
|
|
|
五、工作不足及設(shè)想
靜心回顧，成績我們應(yīng)該肯定，但不足和缺點(diǎn)我們更應(yīng)進(jìn)行反思。經(jīng)過認(rèn)真梳理，主要有以下幾個方面：
1、雖然本學(xué)期我們加強(qiáng)了寫話、寫段、寫篇的要求，但仍有個別教師不夠重視，忽視指導(dǎo)，只停留在表面，實(shí)質(zhì)效果不大。
2、閱讀教學(xué)仍然沒有落到實(shí)處，學(xué)生早讀仍然有不讀現(xiàn)象，學(xué)生的課外閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到大綱要求，各級的閱讀教材及閱讀課沒有發(fā)揮作用。
3、個別教師參加教研活動不夠主動，有拖拉、推諉現(xiàn)象。
從教學(xué)實(shí)踐中我們不斷認(rèn)識到，只有誠心誠意地合作，才能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。但是，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，我們語文教研組全體成員將會繼續(xù)努力，揚(yáng)長避短，把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)，為學(xué)校建設(shè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教研組長：吳莉英
2019年1月20日
因為美術(shù)的項目也多就另外一個表格了
向陽小學(xué)2018年度美術(shù)教研組工作總結(jié)
|
月份
|
序號
|
工作內(nèi)容
|
備注
|
|
一月
|
1
|
蘇天然、曹益喬、戚應(yīng)宏做好2017學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生成長手冊的填寫工作
|
|
|
2
|
蘇天然、曹益喬做好美術(shù)課程的最后總結(jié)工作
|
|
|
|
3
|
蘇天然組織學(xué)生，參加第二屆“達(dá)芬奇杯“全國少兒科幻創(chuàng)意繪畫大賽
|
|
|
|
二月
|
4
|
蘇天然、曹益喬做好美術(shù)社團(tuán)、手工社團(tuán)的最后結(jié)尾工作
|
|
|
5
|
放寒假，給學(xué)生布置寒假繪畫作業(yè)
|
|
|
|
6
|
做好2018學(xué)年美術(shù)教研組工作計劃
|
|
|
|
三月
|
7
|
蘇天然組織學(xué)生，參加“童話島”系列圖書原創(chuàng)插畫征集活動
|
|
|
8
|
蘇天然每周三開展美術(shù)社團(tuán)活動
|
|
|
|
9
|
曹益喬每周二開展手工社團(tuán)活動
|
|
|
|
10
|
蘇天然組織學(xué)生參加第六屆“夢想杯”全國青少年繪畫大賽
|
|
|
|
四月
|
11
|
蘇天然為第六屆“夢想杯”繪畫大賽的獲獎學(xué)生頒獎
|
|
|
12
|
蘇天然為第二屆“達(dá)芬奇杯”全國少兒科幻創(chuàng)意繪畫大賽的獲獎學(xué)生頒獎
|
|
|
|
13
|
蘇天然去參加藝術(shù)教育博覽會
|
|
|
|
五月
|
14
|
蘇天然、曹益喬組織學(xué)生參加以“爭當(dāng)新時代好隊員”為主題的晨光杯上海市青少年兒童繪畫征集活動
|
|
|
15
|
蘇天然組織學(xué)生，開展向陽小學(xué)“慶六一”繪畫比賽
|
|
|
|
六月
|
16
|
蘇天然組織學(xué)生，參加上海市松江區(qū)第二屆禁毒漫畫征文活動
|
|
|
17
|
錢蓉、蘇天然、曹益喬為”慶六一“繪畫比賽的獲獎學(xué)生頒獎并合影留念
|
|
|
|
18
|
裝飾樓梯邊的墻面，替換學(xué)生繪畫作品
|
|
|
|
|
19
|
蘇天然、曹益喬、戚應(yīng)宏做好2017學(xué)年第二學(xué)期學(xué)生成長手冊的填寫工作
|
|
|
七月
|
20
|
放暑假，給學(xué)生布置暑期繪畫作業(yè)
|
|
|
八月
|
21
|
準(zhǔn)備美術(shù)課程的開學(xué)備課準(zhǔn)備工作
|
|
|
九月
|
22
|
蘇天然組織學(xué)生參加以“改革開放四十年，共創(chuàng)美好新時代”為主題的松江區(qū)中小學(xué)生集郵系列活動
|
|
|
23
|
蘇天然組織學(xué)生，參加松江區(qū)“醉白池”書畫大賽
|
|
|
|
24
|
蘇天然每周一開展美術(shù)社團(tuán)活動
|
|
|
|
25
|
曹益喬每周三開展美術(shù)社團(tuán)活動
|
|
|
|
十月
|
26
|
“爭當(dāng)新時代好隊員”為主題的晨光杯上海市青少年兒童繪畫征集活動中，24名學(xué)生獲得了優(yōu)秀獎
|
|
|
27
|
“童話島”系列圖書原創(chuàng)插畫征集活動中，特等獎1名，一等獎4名，二等獎9名，三等獎10名
|
|
|
|
十一月
|
28
|
吳莉英、蘇天然、曹益喬負(fù)責(zé)做好美術(shù)作品的展示工作，迎接山西離石雙語小學(xué)教師代表來校參觀交流
|
|
|
29
|
蘇天然、曹益喬去九亭小學(xué)，參加美術(shù)教研組教學(xué)交流
|
|
|
|
十二月
|
30
|
“改革開放四十年，共創(chuàng)美好新時代”為主題的松江區(qū)中小學(xué)生集郵系列活動中，獲得了2個二等獎，2個三等獎
|
|
|
31
|
第二屆禁毒漫畫比賽中，獲得了1個二等獎，2個三等獎
|
|
|
|
32
|
蘇天然、曹益喬做好2018學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生成長手冊的填寫工作
|
|
|
|
33
|
做好2018學(xué)年美術(shù)教研組工作總結(jié)
|
|
|
|
34
|
做好學(xué)期末美術(shù)課程結(jié)束工作，并給學(xué)生布置寒假繪畫作業(yè)
|
|
- 本周熱議
- 向陽小學(xué)2021學(xué)年黨政班子管理分工表 10819
- 上海松江區(qū)向陽小學(xué)章程 10326
- 向陽小學(xué)2022學(xué)年黨政班子管理分工表 6296
- 松江區(qū)向陽小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)巡課方案（試行） 5945
- 向陽小學(xué)2020學(xué)年黨政班子管理分工表 5086
- 向陽小學(xué)2016學(xué)年度課程實(shí)施方案 4103
- 九亭四小與向陽小學(xué)2023學(xué)年結(jié)對共建實(shí)施方案 4065
- 向陽小學(xué)五年發(fā)展規(guī)劃 4040
- 松江區(qū)向陽小學(xué)創(chuàng)建“文明校園”實(shí)施方案 3805
- 向陽小學(xué)創(chuàng)建全國文明城區(qū)工作實(shí)施方案 3757
Copyright 1996 - 2025 松江區(qū)向陽小學(xué) All Rights Reserved
