一.指導(dǎo)思想 ：

在學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃的指導(dǎo)下，圍繞“為流動花朵的可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，“基于小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法，以打造高效課堂的教學(xué)模式為主線，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為主，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教學(xué)研究和學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為主要活動，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量 。                                                                                                                                              

二．主要工作思路：

   本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強(qiáng)課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教才內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體作用。繼續(xù)加大對小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課，根據(jù)小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)對學(xué)生進(jìn)行過關(guān)與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

（一）主要工作與措施：

1、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

A、備課：要求教師備課時基于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，除了自我備課外，還要積極參加集體備課，確保每周一次集體備課活動。教案內(nèi)容，包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點難點、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計、學(xué)業(yè)布置，教學(xué)反思等，教研組將定期對其進(jìn)行檢查。

B、上課：上課時要維持正常教學(xué)秩序，圍繞小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)組織教學(xué)，講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學(xué)生時間的比大約是1:2）要及時反饋教學(xué)效果。

C、學(xué)業(yè)的布置、批改：學(xué)業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次練習(xí)，練習(xí)形式要多樣化，練習(xí)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范，不留回家學(xué)業(yè)練習(xí)。

D、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。各任課教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好練習(xí)批改記錄的記載。

E、過關(guān)評價：基于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)改進(jìn)過關(guān)檢測的方法，對學(xué)生進(jìn)行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運(yùn)用口試和操作等方式，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生練習(xí)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)生過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。及時進(jìn)行過關(guān)評價，做好評價分析、查漏補(bǔ)缺工作。

F、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“一人一課”制度。

2、扎實開展教研活動，努力提高教研效率

1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定切實有效的教研組計劃，落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。全組教師深入學(xué)習(xí)“基于數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價”

2、每次教研活動要求全體教研組成員準(zhǔn)時參加，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時，突出學(xué)習(xí)研究《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學(xué)反思相結(jié)合、提高理論學(xué)習(xí)的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學(xué)期聽課、評課達(dá)到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。

8、數(shù)學(xué)競賽，以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的

9、競賽氛圍。鼓勵各班級根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。

10、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

（二）、具體安排