一、指導(dǎo)思想　

本學(xué)期，我們牢固樹立“以人為本”、“立德樹人”、“基于標(biāo)準(zhǔn)”、“核心素養(yǎng)”的觀念；以把握教學(xué)基本要求、促進(jìn)語文思維發(fā)展為重點(diǎn)，重視學(xué)生語文核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，重視學(xué)生的成長規(guī)律，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性；以語文學(xué)科主題教研活動為平臺，立足高效課堂，認(rèn)真執(zhí)行小學(xué)等第制評價(jià)，深入開展課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐，提升教師的課程執(zhí)行力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高語文教育的育人價(jià)值。根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處對語文教學(xué)有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制定本計(jì)劃：

二、主要工作

1、深入推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價(jià)”工作，做好相關(guān)課題的實(shí)踐研究工作。

2、堅(jiān)持以質(zhì)量為核心，樹立綠色質(zhì)量觀，落實(shí)減負(fù)增效措施，提高教學(xué)效率。

3、認(rèn)真推進(jìn)“快樂閱讀、語文興趣活動”，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生能力。

4、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化教學(xué)管理制度，重視對教學(xué)工作的過程性指導(dǎo)。

三、工作重點(diǎn)以及具體措施

1、夯實(shí)常規(guī)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

（1）以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，加強(qiáng)課堂教學(xué)五個(gè)基本教學(xué)環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)的布置與批改、輔導(dǎo)和評價(jià)）的一致性研究。落實(shí)“六有六重”，即備課有目標(biāo)，重“解讀”（教材、學(xué)生）；上課有“兩點(diǎn)”（重點(diǎn)、難點(diǎn)），重過程；聽課有觀察，重思考；作業(yè)有要求，重規(guī)范；評價(jià)有激勵，重發(fā)展；輔導(dǎo)有措施，重個(gè)性。

（2）學(xué)習(xí)、貫徹《上海市小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)基本要求》、《小學(xué)語文學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)指南》和《小學(xué)語文學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》，明確課程理念，提升教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)。

（3）注重課堂即時(shí)評價(jià)以及評價(jià)方式的多元化，結(jié)合校本實(shí)際，落實(shí)五個(gè)“代替”：以展示代替成績，以互評代替師評，以過程代替結(jié)果，以多維評價(jià)代替單一評價(jià)，以尊重差異代替統(tǒng)一要求。將評價(jià)融入教學(xué)，激勵和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

2、基于標(biāo)準(zhǔn)，踐行高效課堂。

（1）本學(xué)期深入從“提問與思考”、“表達(dá)與交流”、“作業(yè)與訂正”三個(gè)方面，分步驟落實(shí)高效課堂。關(guān)注語文思維品質(zhì)，關(guān)注學(xué)生差異，基于學(xué)情開展生本教學(xué)，使學(xué)生在課堂中培養(yǎng)好習(xí)慣、激活好思維、習(xí)得好方法，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，著重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、大膽交流、善于反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程和心理的研究。以學(xué)校教學(xué)節(jié)為契機(jī)，引導(dǎo)教師，研究課堂、研究學(xué)生、研究學(xué)法，提升教學(xué)研究水平。

3、聚焦課程，深化教研。

（1）圍繞“問題、主題、課題”，開展校本教研，營造濃郁的教研氛圍。教研活動做到三定：定時(shí)間、定人員、定主題。本學(xué)期的教研活動時(shí)間每兩周一次，圍繞本學(xué)期教研活動的主題“立足高效課堂，促進(jìn)思維發(fā)展”，有序地開展系列教研活動。每次活動做到有主題、有研討、有總結(jié)，使教研（備課）組真正成為教師學(xué)習(xí)、成長的基地。

（2）重視各種課型（新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、講評課）的課堂教學(xué)研究。鼓勵教師邊教邊研，積極撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄和案例分析等內(nèi)容，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的研究水平。

（3）在課堂教學(xué)方面仍需重視或改進(jìn)的方面:

a、重視單元課時(shí)目標(biāo)的把握與落實(shí)。

b、將評價(jià)充分融入教學(xué)，激勵和改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

c、聚焦學(xué)生學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)深度學(xué)習(xí)

（4）嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改，每位教師要認(rèn)真對待，力求科學(xué)、客觀、有效，嚴(yán)禁體罰學(xué)生，作業(yè)落實(shí)要在“精選精練精講精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。減少機(jī)械作業(yè)。繼續(xù)探索實(shí)施“綠色指標(biāo)”之學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)的控制，做到“減負(fù)提質(zhì)”,凡是要求學(xué)生做的教師必須先做，教師要提前把布置的作業(yè)題做一遍。本學(xué)期將加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)的檢查，教研組和備課組進(jìn)行每月檢查一次。

以上是我們語文組的計(jì)劃有不妥之處望領(lǐng)導(dǎo)指正。

松江區(qū)向陽小學(xué)2018學(xué)年度第二學(xué)期語文組行事歷

                                                           2019、2