一、指導思想

本學期我們英語教研小組以學校總體教學工作為依據(jù)，深入學習《英語課程標準》，結合《松江區(qū)貫徹落實中小學學業(yè)質(zhì)量綠色指標的實施意見》等文件精神，以提高教學質(zhì)量為目的，開展英語學科的教研工作，認真分析現(xiàn)有狀況，總結提升現(xiàn)有經(jīng)驗，在目前的基礎上，使英語教學教研工作再上一個新的臺階。

二、教學目標

1、深入學習《英語課程標準》，認真實行教材分析、教學模式探討等研究工作。

2、提高英語教學質(zhì)量，確保完成學校提出的各項指標。

3、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。

4、與信息技術結合，運用多媒體輔助教學。

5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質(zhì)量。

6、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。

三、教學措施

（一）注重理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)

組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等，認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化成積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學實踐，根據(jù)小學生的特點探索小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，將教學、學習、研究融為一體。

明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，通過“快樂英語閱讀”活動培養(yǎng)學生良好的語感和良好的語音、語調(diào)；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力，享受學習英語的樂趣。 

（二）落實教學常規(guī)，提高教學效益

首先以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。

1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備----集體研究----個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。各年級備課組長落實到人，在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。

2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中有單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。

3、在整個教學過程中要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。

4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉(zhuǎn)化學困生的策略是我們要面臨的一大課題?，F(xiàn)在我校個別年級、個別班的成績不是特別理想，部分學生學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好教輔工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能的使每個學生在原有的基礎上獲得更大發(fā)展。

其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推進課堂教學的探索：（1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。（3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。

（三）加強教研組建設，提升教師水平

1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組的建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

2、注重發(fā)揮“幫帶”作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關好教材管，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)，增強我們英語教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力、研究能力和團隊精神。

教研組活動安排表

2019-09-01