一、指導思想

在學校及教導處工作計劃的指導下，圍繞“為流動花朵的可持續(xù)發(fā)展奠基”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，“基于小學數(shù)學課程標準的教學與評價”為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以打造高效課堂的教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為主，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效開展教學研究和學習小學數(shù)學課程標準為主要活動，促進教師、學生共同發(fā)展，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量 。                                                                                                                                               

二、主要工作思路：

    本學期繼續(xù)加強學習《小學數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教才內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。優(yōu)化集體備課制度，發(fā)揮集體作用。繼續(xù)加大對小學數(shù)學教師的備課、上課，根據(jù)小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標對學生進行過關(guān)與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

（一）主要工作與措施：

1、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

A、備課：要求教師備課時基于數(shù)學課程標準，除了自我網(wǎng)上備課外，還要積極參加網(wǎng)上集體備課，確保每周一次集體備課活動。教案內(nèi)容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設(shè)計、學業(yè)布置，教學反思等，教研組將定期對其進行檢查。

B、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞小學數(shù)學課程標準為目標組織教學，講授要精當、精練，突出學生主體地位，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1:2）要及時反饋教學效果。

C、學業(yè)的布置、批改：學業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次練習，練習形式要多樣化，練習設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確及時，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范，不留回家學業(yè)練習。

D、輔導：繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作。各任課教師要定時間、定計劃、定內(nèi)容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好練習批改記錄的記載。

E、過關(guān)評價：基于數(shù)學課程標準改進過關(guān)檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數(shù)學知識的掌握情況和數(shù)學能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生練習等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學生過程，考查學生的學習狀況，培養(yǎng)學生學習教學的興趣。及時進行過關(guān)評價，做好評價分析、查漏補缺工作。

F、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。實施“一人一課”制度。

2、扎實開展教研活動，努力提高教研效率

1、根據(jù)學校教學計劃，制定切實有效的教研組計劃，落實教學常規(guī)和教研組工作。全組教師深入學習“基于數(shù)學課程標準的教學與評價”

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設(shè)的同時，突出學習研究《小學數(shù)學課程標準》把集體學習與自主學習相結(jié)合、專題學習與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗交流與教學反思相結(jié)合、提高理論學習的針對性與實效性。

4、結(jié)合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發(fā)言，切實提高教學效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學教研之風。

5、根據(jù)學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業(yè)成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法。

8、數(shù)學競賽，以班級為單位開展數(shù)學知識競賽，創(chuàng)設(shè)良好的

9、競賽氛圍。鼓勵各班級根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學活動。

繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。

（二）具體安排