本學(xué)期教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教育教學(xué)工作為中心，以學(xué)生為根本，以教研組為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為核心，認(rèn)真貫徹落實(shí)滬教委基[2013](59號)文件《上海市教育委員會關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評價工作的意見》，主要圍繞教學(xué)常規(guī)工作和線上線下教學(xué)開展各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、規(guī)范課程設(shè)置

學(xué)校嚴(yán)格按照課程計劃，開齊課程，上足課時，杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處實(shí)行巡課制度，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行與管理，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，開展社團(tuán)活動，豐富學(xué)生業(yè)余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，做到基礎(chǔ)學(xué)科安排不走樣，拓展探究課程不走味，校本課程安排不走調(diào)。

2、優(yōu)化教學(xué)五環(huán)節(jié)

教導(dǎo)處繼續(xù)抓實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、教學(xué)反思、聽課反饋、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元練習(xí)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求,并真正做到布置、檢查、評價、反饋。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）備課。備好課是上好課的前提，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法，提高課堂效率。充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處及時地對老師的備課進(jìn)行檢查、記錄、總結(jié)、反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。線上教學(xué)匯集了上海市各區(qū)名師錄播在線教學(xué)視頻，觀看名師課堂對我們老師教學(xué)水平的提升也有很大的促進(jìn)作用，要求教師每節(jié)課觀看教學(xué)視頻，并撰寫一篇觀后感。

（3）作業(yè)。優(yōu)化規(guī)范作業(yè)管理，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，要求老師精心設(shè)計作業(yè)，分層布置作業(yè)，真正把學(xué)生從過重的作業(yè)中解放出來，優(yōu)化作業(yè)布置、批改和講評，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。努力落實(shí)一二年級不留書面回家作業(yè)，三四五年級合理控制回家作業(yè)時間。批改時記錄日期，采用等第加評語，突出鼓勵與指導(dǎo)，并有改進(jìn)意見。教導(dǎo)處定期進(jìn)行作業(yè)檢查和指導(dǎo)，真正落實(shí)有效作業(yè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

（4）輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，課后輔導(dǎo)必不可少，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（4）評價。取消以成績排名或變相排名分分計較的期中、期末考試，通過練習(xí)進(jìn)行鞏固。期末設(shè)計等第制加評語相結(jié)合的書面考查、闖關(guān)活動，全面實(shí)行“學(xué)業(yè)成績等第制”加評語的形式。

3、營造主題教研氛圍

教研活動是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師個人能力的重要途徑，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能有進(jìn)步，離不開教研活動的支撐。教研組長和備課組長是第一責(zé)任人，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，教研活動定時間、定主題、定地點(diǎn)、定主講人，積極開展主題式研討和集體備課活動。每月一次教學(xué)主題總結(jié)，做到備課、上課、聽課、評課、反思相結(jié)合。

二、積極開展線上線下教學(xué)工作

受新冠狀病毒影響，本學(xué)期推遲開學(xué)，從3月2日開始，由市教委統(tǒng)一錄制教學(xué)視頻采用網(wǎng)上授課的形式，通過有限電視、IPTV、網(wǎng)絡(luò)等觀看教學(xué)視頻，并運(yùn)用曉黑板平臺開展師生教學(xué)互動，四五年級5月18日復(fù)學(xué)，一二三年級6月2日復(fù)學(xué)。

1、轉(zhuǎn)變觀念

讓教師自覺、主動地從疫情防控的角度看待和進(jìn)行教學(xué)銜接，尊重學(xué)生認(rèn)知水平，低起點(diǎn)、坡度緩，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過度。梳理歸納教學(xué)中缺漏和薄弱的知識，找出銜接點(diǎn)，形成銜接過度并實(shí)施教學(xué)。讓學(xué)生盡快適應(yīng)正常的學(xué)校生活，消除心理障礙和畏懼，做好學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)教育。

2、正確引領(lǐng)

（1）認(rèn)真開展調(diào)研檢測，對線上教學(xué)的實(shí)際效果進(jìn)行準(zhǔn)確的研判，掌握第一手資料，并在此基礎(chǔ)上制定科學(xué)的教學(xué)計劃。組織開展檢測活動，針對線上教學(xué)的授課內(nèi)容和考查點(diǎn)的檢測，準(zhǔn)確掌握學(xué)習(xí)實(shí)效。

（2）堅(jiān)持“零起點(diǎn)”教學(xué)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，提前制定教學(xué)銜接計劃，防止因趕教學(xué)進(jìn)度而增加學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、概念，研究透徹，了解重難點(diǎn)，能運(yùn)用自如。

（4）重點(diǎn)關(guān)注課堂上的掌握情況，創(chuàng)造良好的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注重信息的反饋。

3、科學(xué)銜接

（1）整體分析，有的放矢。對于學(xué)生普遍存在的問題，教師拿到課堂中，重點(diǎn)講解、強(qiáng)調(diào)，對于個別學(xué)生存在的問題，通過小組交流等方式，幫助學(xué)生尋找解決方法。

（2）分層教學(xué)，因生而異。一方面讓學(xué)生通過回看線上教學(xué)視頻、微課等教學(xué)資源，根據(jù)自身需求自主學(xué)習(xí)、反復(fù)練習(xí)。同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難度、進(jìn)度適當(dāng)調(diào)整不同層次學(xué)生的教學(xué)方法，做到因人而異，因材施教。

（3）課后輔導(dǎo)、培優(yōu)輔弱。充分利用課后的時間，尤其是比較落后的學(xué)生，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，培優(yōu)輔弱。

三、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班是窗口年級，是學(xué)校的前沿陣地，是實(shí)施素質(zhì)教育的一個重要指標(biāo)，對其他年級也有示范和輻射作用，在整個學(xué)校工作中具有一定特殊性。做好畢業(yè)班學(xué)生的思想工作，對特殊學(xué)生給予更多的關(guān)愛，踏踏實(shí)實(shí)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動。及早制定復(fù)習(xí)計劃，安排復(fù)習(xí)內(nèi)容，重難點(diǎn)、知識點(diǎn)清晰梳理，有針對性地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

四、存在的不足和努力的方向

1、進(jìn)一步夯實(shí)常規(guī)工作。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價常抓不懈，第一輪公開課提前結(jié)束，對不達(dá)標(biāo)的教師課堂要反復(fù)聽，通過集體備課、教研活動共同提高，提升課堂品質(zhì)，向課堂35分鐘要質(zhì)量。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化單元練習(xí)。做好單元練習(xí)的質(zhì)量分析工作，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，補(bǔ)缺不差。

3、寫字工作。從2018年開始，寫字等級考試已將隨遷子女小學(xué)納入其中，本學(xué)期三四五年級雖然增加一節(jié)寫字練習(xí)課，通過巡堂發(fā)現(xiàn)仍有少數(shù)班級寫字課沒有充分利用。

4、加強(qiáng)巡堂。進(jìn)一步加強(qiáng)對課堂的監(jiān)督。

5、后進(jìn)生。加大對后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的力度。

6、課外閱讀。繼續(xù)做好讀書節(jié)系列活動，提高學(xué)生的閱讀量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，回首過去，展望未來，我們倍感責(zé)任重大，我們堅(jiān)信，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們要進(jìn)一步樹立信心，理清思路，勤奮工作，講究實(shí)效，為流動花朵的持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)！

向陽小學(xué)2020年度教導(dǎo)處工作總結(jié)