德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。本學期，德育處以民族精神教育為          統領，以習慣教育為抓手，尤其是狠抓了新冠肺炎疫情的防疫工作。我們把德育工作貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常學習生活的各個方        面。處處是德育陣地，事事是德育契機，人人都是德育工作者。現在，就我校一學期的德育工作做以下回顧：

一、 德育隊伍建設方面

發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導，實行德育處、年級組、班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。加強師德教育，開學伊始，我們就和各位老師簽訂了“師德師風建設承諾書”，要求各位老師要做“四有”好老師，要嚴格遵守松江教育系統加強師德師風建設的“八個嚴禁”。

二、安全工作方面 

     （一）做好新冠肺炎疫情的防控工作。我們嚴格按照教育局的相關要求、相關程序做好師生的防護工作。

     （二）學生安全教育。一直以來，我校都把安全教育擺在首位。本學期，我們通過安全主題班（隊）會、觀看安全教育視頻、完成安全教育作          業(yè)、安全知識教育宣傳、安全疏散演練等形式加強對學生防溺水、防災、防拐、防震等知識的宣傳教育，加大學生安全教育力度，提高安全教育的  實效性。 

 三、養(yǎng)成教育方面    

（一）抓常規(guī)，促落實，促班風建設。以和諧校園建設為抓手，通過“兩綱”教育、行為規(guī)范教育、文明班級評比等， 形成良好的班級輿論氛圍，建立溫馨和諧的人際關系，增強班集體的凝聚力，打造積極向上的校園文化氛圍。 

（1）繼續(xù)加強行為規(guī)范教育，以《中小學生守則》和《向陽小學生一日常規(guī)》為標準，開展好行為習慣教育。結合本校情況，強化養(yǎng)成教育訓練，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，經常抓”的原則，做到時時督促，周周小結，切實培養(yǎng)學生做一個文明的現代人。 

（2）狠抓紀律教育，行為形成習慣，習慣決定品質。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，要讓學生在潛移默化中接受教育。半年來，在養(yǎng)成教育中，從點滴做起，從細節(jié)抓起。本學期繼續(xù)每周進行“文明班級”的評比。從第一周正式開始，德育處安排好早讀、中午靜校、放學后、課間紀律的紀檢學生，教導他們公平公正，要有責任心。

（3）建設班級文化，班級是學校一切教育和教學活動的基本單位，是學生在校的主要活動場所，是學生良好的道德品質、健全的人格、積極向上的精神狀態(tài)形成的主要基地。班級的文化建設對于學生的學習和生活、成長和成才起著重要的不可估量的作用。各班主任需根據基本情況從良好的班級人際環(huán)境、愉悅的課堂教學環(huán)境、健康的自身心理環(huán)境、舒心宜人的物質環(huán)境等四個方面切實加強班級建設。我們以“溫馨教室”創(chuàng)建為載體，做好班級文化建設工作，并每月檢查評比一次，并給予適當獎勵。

（4）每周都有習慣教育的主題，讓每個班級的習慣教育有抓手，取得了良好的效果。儀式教育將會給同學們留下深刻的印象，我們進一步規(guī)范了升旗儀式，根據節(jié)日、紀念日認真準備國旗下的講話，使同學們受到深刻的愛國主義教育和民族精神教育。

（5）認真開展好“光盤行動”，通過給學生講節(jié)約的意義和糧食的寶貴，讓同學們都能自覺做到愛惜糧食，不浪費，養(yǎng)成了良好的節(jié)約的習慣。

（二）班務檢查，培養(yǎng)學生衛(wèi)生意識。 針對上學期學生亂扔垃圾現象，狠抓學生衛(wèi)生行為養(yǎng)成教育，督查校園亂扔垃圾的行為。發(fā)現問題及時上報，第一時間進行處理，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

（三） 做好對“學困生”的幫教工作。開學初，德育處就摸排出了各年級的“學困生”同學 ，并聯合班主任做到“一把鑰匙開一把鎖”，動之以情，曉之以理對學困生同學進行幫助教育，取得了一定的效果。

（四）發(fā)揮少先隊教育陣地作用。通過班（隊）會課，結合節(jié)日、紀念日對學生進行民族精神教育和愛國主義教育；通過升旗儀式，加強對學生進行思想品德教育，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。

  立德樹人，是素質教育的首要任務。我們立足實際，扎扎實實開展了德育工作，取得了一定的實效。

四、不足之處：

1、         人人都是德育工作者的理念還沒有深入人心。

2、         習慣教育還沒有達到預想的效果。

3、         “溫馨教室”的內涵建設還有待提高。

松江區(qū)向陽小學德育處

2021年1月19日