一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組本著以教師為主體,以問題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)備課組為依托,充分發(fā)揮教研組 ,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究,重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法,培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。根據(jù)學(xué)校對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有關(guān)指示,再結(jié)合我語(yǔ)文組工作實(shí)際,特制定本計(jì)劃:
二、工作要點(diǎn):
(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)教師教學(xué)過(guò)程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。
(二)、悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。
1、加強(qiáng)備課,注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。
2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽, 如“讀課外書、寫規(guī)范字”等比賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(三)加大力度,積極推進(jìn)教師素質(zhì)的提高。
1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。
2、重視學(xué)科帶頭人培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等活動(dòng)。同時(shí)也要重視發(fā)揮非骨干教師在語(yǔ)文教學(xué)中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。
3.認(rèn)真組織參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),為個(gè)別教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會(huì)。本學(xué)期將組織主題教研活動(dòng),讓每一位青年教師都能上出一堂好課。
(四)嚴(yán)格作業(yè)管理。對(duì)于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師要認(rèn)真對(duì)待,力求科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁體罰學(xué)生,作業(yè)落實(shí)要在“精選精練精講精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。減少機(jī)械作業(yè)。繼續(xù)探索實(shí)施“綠色指標(biāo)”之學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)指數(shù)的控制,做到“減負(fù)提質(zhì)”,凡是要求學(xué)生做的教師必須先做,教師要提前把布置的作業(yè)題做一遍。本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的檢查,教研組和備課組進(jìn)行每月檢查一次。
三、具體措施:
1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn),帶領(lǐng)全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。
2、組織本組教師學(xué)習(xí)教育理論,開展集體備課,互幫互學(xué),在課堂教學(xué)上下功夫。
3、認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識(shí)。
4、關(guān)心學(xué)生,因材施教,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解課文內(nèi)容。
四、具體安排
松江區(qū)向陽(yáng)小學(xué)2020學(xué)年度第二學(xué)期語(yǔ)文組行事歷
周次 | 起止時(shí)間 | 主 要 工 作 | 執(zhí)行 |
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1 | 2.22--2.26 | 1、 制定語(yǔ)文組活動(dòng)計(jì)劃,各語(yǔ)文教師制定學(xué)科計(jì)劃 2、研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》制定備課、上課、作業(yè)評(píng)價(jià)量表 | 語(yǔ)文組 |
2 | 3.1--3.5 | 1、上交語(yǔ)文學(xué)科計(jì)劃 2、討論:如何培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文閱讀興趣 | 語(yǔ)文組 |
3 | 3.8--3.12 | 1、理論學(xué)習(xí)《給學(xué)生一個(gè)怎樣的課堂》 2、語(yǔ)文老師要求學(xué)生在家建立圖書角 3、四年級(jí)一人一節(jié)匯報(bào)課及研討開始 | 語(yǔ)文組 |
4 | 3.15--3.19 | 1、討論:如何有效設(shè)計(jì)與實(shí)施課堂作業(yè) 2、四年級(jí)匯報(bào)課及研討 | 語(yǔ)文組 |
5 | 3.22--3.26 | 1、學(xué)生走進(jìn)書店 2、開展“向你推薦一首詩(shī)”書簽制作比賽 | 語(yǔ)文組 |
6 | 3.29--4.2 | 以“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香浸潤(rùn)人生”讀書節(jié)系列活動(dòng)開始 (1)、一、二年級(jí)鉛筆字比賽(2)、三、四、五年級(jí)鋼筆字比賽。(3)三年級(jí)學(xué)生趣味詞語(yǔ)競(jìng)賽(4)三、四、五年級(jí)讀書節(jié)手抄報(bào)比賽以及評(píng)比活動(dòng) | 語(yǔ)文組 |
7 | 4.5--4.9 | 1、(1)一、二年級(jí)“成語(yǔ)故事”比賽 2、三、四、五年級(jí)讀書節(jié)演講比賽 3、三月份月常規(guī)檢查、總結(jié)匯報(bào) 4、五年級(jí)一人一節(jié)匯報(bào)課及研討開始 | 語(yǔ)文組 |
8 | 4.12--4.16 | 1、討論:如何讓學(xué)生愛上習(xí)作 2、三、四年級(jí)的趣味繞口令 3、“同在藍(lán)天下”的作文競(jìng)賽 | 語(yǔ)文組 |
9 | 4.19--4.23 | 1、 “美麗漢字小達(dá)人”知識(shí)競(jìng)賽(三至五年級(jí)學(xué)生) 2、三年級(jí)一人一節(jié)匯報(bào)課及研討開始 | 語(yǔ)文組 |
10 | 4.26--4.30 | 1、綠色指標(biāo)階段教學(xué)質(zhì)量檢測(cè) 2、語(yǔ)文經(jīng)驗(yàn)交流 3、四月份月檢總結(jié)匯報(bào) 4、觀摩優(yōu)質(zhì)課 | 語(yǔ)文組 |
11 | 5.3--5.7 | 1、交流:教師對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng) 2、二年級(jí)一人一節(jié)匯報(bào)課及研討開始 | 語(yǔ)文組 |
12 | 5.10--5.14 | 1、三、四、五年級(jí)作文競(jìng)賽 2、淺談如何引導(dǎo)學(xué)生寫出真實(shí)的作文 | 語(yǔ)文組 |
13 | 5.17--5.21 | 1、畢業(yè)班語(yǔ)文教師座談會(huì) 2、有效培優(yōu)補(bǔ)差措施方法交流 | 語(yǔ)文組 |
14 | 5.24--5.28 | 1、五年級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文抽測(cè)活動(dòng)。 2、一年級(jí)一人一節(jié)匯報(bào)課及研討開始 3、五月份月檢總結(jié)匯報(bào) | 語(yǔ)文組 |
15 | 5.31--6.4 | 1、做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作:如何進(jìn)行高效復(fù)習(xí)及制定個(gè)人計(jì)劃 | 語(yǔ)文組 |
16 | 6.7--6.11 | 1、一二年級(jí)實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 | 語(yǔ)文組 |
17 | 6.14--6.18 | 1、一至四年級(jí)語(yǔ)文老師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。 2、各年級(jí)對(duì)考點(diǎn)的挖掘與查漏補(bǔ)缺 | 語(yǔ)文組 |
18 | 6.21--6.25 | 1、進(jìn)行全面復(fù)習(xí) 2、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià); | 語(yǔ)文組 |
19 | 6.28--6.30 | 1、學(xué)生期末質(zhì)量檢測(cè); 2、六月份月檢總結(jié)匯報(bào) 3、學(xué)期教研活動(dòng)總結(jié)、上交教學(xué)總結(jié) 4、教師上交教學(xué)用書、教案、教具等;工作資料分類存檔; | 語(yǔ)文組 |
語(yǔ)文教研組長(zhǎng):吳莉英
2021年2月20日