一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，教導(dǎo)處將以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，深入貫徹執(zhí)行市、區(qū)教學(xué)工作會(huì)議精神，以立德樹人、培養(yǎng)秀外慧中的陽光兒童為目標(biāo)，以提高課程實(shí)施水平為載體，實(shí)行精細(xì)化管理，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開展活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生品德、學(xué)業(yè)、身心發(fā)展和習(xí)慣、興趣、特長(zhǎng)養(yǎng)成，有效落實(shí)學(xué)校辦學(xué)理念，充分調(diào)動(dòng)與發(fā)揮全體教職員工的工作熱情和智慧，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)而努力。

二、工作目標(biāo)

1、以規(guī)范辦學(xué)行為為目標(biāo)，嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)管理。

2、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，扎實(shí)做好過程監(jiān)控。

3、以校本教研活動(dòng)為載體，全面深化課堂改革。

4、以完善學(xué)科競(jìng)賽為輔助，提高課程實(shí)施水平。

三、具體措施

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

（1）規(guī)范課程。嚴(yán)格執(zhí)行市教委課程計(jì)劃，學(xué)校層面要規(guī)范、合理、科學(xué)、創(chuàng)造性地編制好學(xué)校課程教學(xué)計(jì)劃，開齊、開足、開好各類課程，嚴(yán)格控制周總課時(shí)量和周活動(dòng)總量，不得隨意增減課程門類和課時(shí)。深刻理解執(zhí)行課程計(jì)劃的重要性，做到專課專用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（2） 強(qiáng)化輔導(dǎo)。針對(duì)學(xué)校班級(jí)多、新聘教師多、素質(zhì)參差不齊的現(xiàn)狀，本學(xué)期要將教師素質(zhì)的提高放在首位，加大對(duì)教師業(yè)務(wù)輔導(dǎo)的力度，力爭(zhēng)在較短的時(shí)間內(nèi)，使全體教師盡快明了所教學(xué)科的教學(xué)要求，熟練掌握科學(xué)的教學(xué)方法。認(rèn)真貫徹落實(shí)《向陽小學(xué)教學(xué)五環(huán)節(jié)》，開學(xué)初對(duì)教師特別是新教師的備講批輔等工作提出明確的要求，并在日常的工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)。

（3）認(rèn)真檢查。改變以往“五環(huán)節(jié)”檢查中存在的弊端，依據(jù)班級(jí)、學(xué)科、教師特點(diǎn)，采取“三結(jié)合”的方式，努力提高檢查的實(shí)效性。一是全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合，每月確定一兩個(gè)年級(jí)，對(duì)年級(jí)內(nèi)所有任課教師的所有任教科目進(jìn)行全面檢查，其他年級(jí)根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)巡課、座談情況選擇一兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行針對(duì)性抽查。二是集中檢查與分散抽查相結(jié)合，每次指定一批重點(diǎn)受檢人員，將資料送到指定地點(diǎn)進(jìn)行集中檢查，其他教師由檢查人到各自辦公室、教室現(xiàn)場(chǎng)抽查。三是定期檢查與不定期抽查相結(jié)合，堅(jiān)持每月月底的定期檢查制，根據(jù)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)反饋意見輔以即時(shí)抽查。通過“三結(jié)合”，全面、準(zhǔn)確、有針對(duì)性地了解所有教師執(zhí)行“七認(rèn)真”的情況。

（4）加強(qiáng)巡視。以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度，加大巡課力度，加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施過程的有效管理，采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視相結(jié)合的方式，開展好每日巡視，及時(shí)了解教師的教學(xué)狀況，通過微信、QQ群及時(shí)通報(bào)巡課情況，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

（5）做好反饋。強(qiáng)化檢查人員與受檢者之間的一對(duì)一的交流反饋，切實(shí)彰顯檢查的促進(jìn)與提高效能。每次檢查結(jié)束后，檢查人員均要與受檢人員進(jìn)行有針對(duì)性的交流，肯定成績(jī)，提出不足，督促整改，談話記錄交教導(dǎo)處匯總，進(jìn)行集中反饋。

2、抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力。

（1）強(qiáng)化對(duì)教研組、備課組的指導(dǎo)。一是繼續(xù)完善集體備課制度。利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織好集體備課活動(dòng)，活動(dòng)要做到定點(diǎn)、定時(shí)、定題、定人。要注重過程性資料的積累，要有具體的活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容、詳細(xì)的活動(dòng)記錄。二是強(qiáng)化計(jì)劃執(zhí)行力度。各備課組于期始研討、制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，要加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過程的監(jiān)控，堅(jiān)決杜絕隨意加快或拖延教學(xué)進(jìn)度、拔高或降低教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。三是要樹立正確的備課價(jià)值觀。強(qiáng)化備課質(zhì)量，盡量做到提前一星期備課，做到不備課，堅(jiān)決不上講臺(tái)。備課必須注意針對(duì)性，在集體備課的基礎(chǔ)上，作針對(duì)性修改，力戒眾課一案，做到目標(biāo)明確、環(huán)節(jié)優(yōu)化、活動(dòng)積極、指導(dǎo)得體、訓(xùn)練有效、反思到位，既備教材又備學(xué)生，既備教法又備練習(xí)設(shè)計(jì)。倡導(dǎo)寫教后反思，教齡不滿三年的教師一學(xué)期的教后反思不少于課的三分之一，其他教師每周至少有一節(jié)以上的反思。

（2）開展校本教研。積極開展校內(nèi)研討活動(dòng)，努力探索與推廣“智慧課堂”教學(xué)模式。一是教師互聽課，繼續(xù)做好傳統(tǒng)的學(xué)科活動(dòng)日活動(dòng)，開學(xué)兩周內(nèi)制定好活動(dòng)計(jì)劃，并按計(jì)劃組織活動(dòng)，確保學(xué)期人人按序上課，積極參與評(píng)課，教研組做好活動(dòng)記錄與資料的收集整理，學(xué)期末作為教研組及個(gè)人教研考核的重要依據(jù)。二是黨員示范課，結(jié)合“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，充分發(fā)揮黨員骨干教師的示范引領(lǐng)作用，開展每周一次的黨員示范暨骨干教師展示課活動(dòng)。三是校際聯(lián)誼課，聯(lián)系結(jié)對(duì)共建的九亭四學(xué)，開展教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，努力創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)為中青年教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋。四是師徒同題課，扎實(shí)開展“青藍(lán)工程”系列活動(dòng)，師徒共謀一課，共上一課，共評(píng)一課，在活動(dòng)中共同提高，共同發(fā)展。五是預(yù)約調(diào)研課，開展管理人員預(yù)約聽課活動(dòng)，通過深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，充分發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的效能。

（3）把好作業(yè)、輔導(dǎo)關(guān)。各備課組要認(rèn)真開展作業(yè)設(shè)計(jì)及試題命題研究，把準(zhǔn)命題方向，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的作業(yè)，作業(yè)布置精當(dāng)適量，提倡分層。要抓好學(xué)生作業(yè)質(zhì)量,特別注重書寫格式要求統(tǒng)一、規(guī)范,保持簿本整潔和印章齊全，教師批改及時(shí)、認(rèn)真，要在獨(dú)立鉆研、及時(shí)訂正上下功夫，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。各任課教師要做好學(xué)生的培優(yōu)補(bǔ)差工作，堅(jiān)持從后十名學(xué)生抓起，制定切實(shí)可行的學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，采取有力措施，加強(qiáng)與學(xué)困生家長(zhǎng)的聯(lián)系，與家長(zhǎng)攜手，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)，力爭(zhēng)合格率達(dá)標(biāo)，優(yōu)秀率更高。

3、注重過程監(jiān)控，全面提升質(zhì)量

    為了鞏固成績(jī)，再創(chuàng)輝煌，力爭(zhēng)在各類檢測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)，本學(xué)期我們?nèi)詫⒉扇∮行Т胧?，努力?shí)現(xiàn)質(zhì)量的新跨越。繼續(xù)通過“查一查”“測(cè)一測(cè)”“比一比”“曬一曬”“擠一擠”等方式，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實(shí)過程，抓出成效，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

（1）認(rèn)真開展檢測(cè)。一是堅(jiān)持月檢測(cè)制度，期初制定詳實(shí)的檢測(cè)計(jì)劃，充分發(fā)揮教導(dǎo)處、年級(jí)組、備課組的功能，聯(lián)手開展好月度檢測(cè)工作。二是多種檢測(cè)方式有機(jī)結(jié)合，采取隨堂檢測(cè)、跟蹤檢測(cè)、階段視導(dǎo)等多種形式，表揚(yáng)先進(jìn)，查找不足。

（2）抓好窗口年級(jí)。要關(guān)注四、五年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)，及早啟動(dòng)四、五年級(jí)質(zhì)量提升工作。認(rèn)真分析研究市區(qū)的質(zhì)量檢測(cè)體系，結(jié)合上年度學(xué)業(yè)水平分析報(bào)告，抓實(shí)抓細(xì)日常的教學(xué)管理，找準(zhǔn)我校的薄弱點(diǎn)，采取行之有效的質(zhì)量提升策略，提高優(yōu)秀率，爭(zhēng)取合格率、杜絕低分率，確保在學(xué)業(yè)水平監(jiān)測(cè)中取得優(yōu)異成績(jī)。

（3）抓細(xì)質(zhì)量分析。要定期召開分析會(huì)，認(rèn)真做好分析，找出存在問題，分析問題產(chǎn)生的原因，落實(shí)改進(jìn)措施。要進(jìn)行試卷評(píng)講課的研究，關(guān)注評(píng)講課的效率，共性錯(cuò)誤，集中評(píng)講，個(gè)性化錯(cuò)誤，采取“生教生”的方式予以解決。針對(duì)檢測(cè)中排查出的薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科、后進(jìn)學(xué)生，采取分析研討、結(jié)對(duì)幫扶、蹲點(diǎn)跟蹤等方式，幫助其解決教學(xué)與學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)科質(zhì)量。

（4）開展過程考核。堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，開展好過程考核工作，考核力求內(nèi)容全面、客觀，程序科學(xué)、規(guī)范，考核要關(guān)注學(xué)生的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的特長(zhǎng)和潛能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的功能，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高。進(jìn)一步規(guī)范和完善音、體、美、勞等學(xué)科的教學(xué)工作，促進(jìn)教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，實(shí)現(xiàn)教學(xué)預(yù)定目標(biāo)。落實(shí)相關(guān)教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)條例，真正做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，考核情況作為教師評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的依據(jù)。

4、開展學(xué)科競(jìng)賽，提高綜合素養(yǎng)。

    各學(xué)科要早謀劃，早準(zhǔn)備，積極組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽活動(dòng)，爭(zhēng)取在活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。校內(nèi)開展的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，各學(xué)科要合理規(guī)劃，打造品牌。各學(xué)科組學(xué)期內(nèi)至少開展一次小型多樣、富有特色的學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。

（1）做強(qiáng)國學(xué)特色。以國學(xué)教育為抓手，讓國學(xué)浸潤童年，加強(qiáng)課外閱讀，倡導(dǎo)“與好書交友”的思想，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣。充實(shí)班級(jí)圖書角，充分發(fā)揮其與校圖書室、閱覽室的功能，擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量。進(jìn)一步規(guī)范早讀、午間默讀紀(jì)律。通過舉辦讀書節(jié)、讀書心得評(píng)選、作文競(jìng)賽等活動(dòng)，全面展示學(xué)生的讀書成果。通過評(píng)選閱讀之星，激勵(lì)學(xué)生真正徜徉書海。

（2）抓實(shí)寫字教學(xué)。寫好字是端正學(xué)生態(tài)度、全面提升教學(xué)質(zhì)量的有力手段，總體看來，我校學(xué)生寫字質(zhì)量普遍不高，教師對(duì)寫字的重視程度不夠。本學(xué)期，各年級(jí)都要開展好寫字競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的習(xí)慣。語數(shù)英各學(xué)科要齊抓共管，加強(qiáng)指導(dǎo)，嚴(yán)格要求，用筆統(tǒng)一，常抓不懈。尤其是語文學(xué)科，要將寫字作為教學(xué)的主要內(nèi)容之一，課課練、天天練，有指導(dǎo)，有練習(xí)，有講評(píng)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，教導(dǎo)處于期中前后開展一次優(yōu)秀作業(yè)展，在確保寫字合格率的基礎(chǔ)上，在優(yōu)秀率上求突破。

（3）關(guān)注作文教學(xué)。要努力克服作文教學(xué)中的隨意性，盲目性，加強(qiáng)作文教學(xué)研究，訓(xùn)練要有系列性、目標(biāo)性。要積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)種類征文競(jìng)賽活動(dòng)，各年級(jí)組在適當(dāng)時(shí)間組織開展現(xiàn)場(chǎng)作文競(jìng)賽。

（4）提高計(jì)算與應(yīng)用能力。計(jì)算是數(shù)學(xué)教學(xué)中的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，計(jì)算能力的好與差，將直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。數(shù)學(xué)的應(yīng)用能力是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要組成部分，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力是提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)的關(guān)鍵。本學(xué)期，數(shù)學(xué)組要以“提升計(jì)算能力”“解決實(shí)際問題”訓(xùn)練為突破口，不斷強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，開展形式多樣的“計(jì)算與應(yīng)用能力”競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算和解決問題的興趣。

（5）努力提高英語口語、書寫能力。英語口語的學(xué)習(xí)能夠?yàn)楹⒆觽冊(cè)诮窈髮W(xué)習(xí)英語的道路上奠定更堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，也可為孩子們?cè)诮窈笥⒄Z的學(xué)習(xí)中更加游刃有余積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，抓好口語教學(xué)是培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心、提高小學(xué)生的英語能力的重要手段。英語組要通過舉辦口語大賽等活動(dòng)，激發(fā)廣大同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，特別是提高對(duì)英語口語訓(xùn)練的積極性，豐富學(xué)生的課余生活，展現(xiàn)自我、激勵(lì)他人。

（6）重視體藝衛(wèi)科等技能的培養(yǎng)。要加強(qiáng)常識(shí)技能課教學(xué)管理，每節(jié)課都要做到有教案、有課堂、有質(zhì)量。不得隨意擠占、挪用、相送，學(xué)生應(yīng)知應(yīng)會(huì)的內(nèi)容必須全部教完。結(jié)合體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)開展形式多樣的比賽，讓特長(zhǎng)生有充分展示自我的舞臺(tái)，提高綜合素養(yǎng)。

向陽小學(xué)2020學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作安排

                                                                      2020年9月