本學(xué)期2月17日開學(xué)，由于受到疫情影響，上海市3月12日正式啟動(dòng)線上教學(xué)，我校受疫情影響較早，3月2日開始線上教學(xué)，學(xué)生總共在校9天，教導(dǎo)處認(rèn)真貫徹市教委相關(guān)會(huì)議精神，積極落實(shí)松江教育局“看好門、管好人、上好課”及校長室線上教學(xué)工作要求，認(rèn)真組織線上教學(xué)，最大程度降低疫情對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的影響，有效實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)”。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立以王仁余校長、戚仁凱副校長為組長，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、德育主任為副組長，全體教師為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，全面開展線上教學(xué)相關(guān)工作，堅(jiān)決防止疫情向校園蔓延，保障廣大師生身體健康和生命安全，老師不停教，學(xué)生不停學(xué)。充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的作用，通過網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)等終端設(shè)備，實(shí)施師生在線上課、交流互動(dòng)等活動(dòng)

二、準(zhǔn)備工作

1、安排部署階段（3月12日）

全面排摸線上教學(xué)的有關(guān)情況，家庭學(xué)習(xí)終端（電腦、平板、智能手機(jī)）和網(wǎng)絡(luò)使用情況，對(duì)缺少設(shè)備、無網(wǎng)絡(luò)條件的學(xué)生，一人一策進(jìn)行解決，保證線上教學(xué)一個(gè)學(xué)生都不能少，一節(jié)課都不能落，召開教研組、年級(jí)組、教師工作會(huì)議，組織教師培訓(xùn)，做好資源、備課等準(zhǔn)備工作，召開線上家長會(huì)，開展在線教學(xué)平臺(tái)使用培訓(xùn)。

2、試行測(cè)試階段（3月13日）

班主任和授課老師對(duì)在線教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)、遇到的問題、師生如何交流等進(jìn)行親手操作測(cè)試，確保線上教學(xué)工作正常開展。下載企業(yè)微信，組建學(xué)校、班級(jí)企業(yè)微信群，開展應(yīng)用培訓(xùn)，為全面實(shí)施線上教學(xué)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

3、全面實(shí)施階段（3月14日）

全面啟動(dòng)線上教學(xué)活動(dòng)，結(jié)合已有在線教學(xué)的實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，不折不扣完成教學(xué)計(jì)劃和任務(wù)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、主要思路

上海微校是在實(shí)施在線教學(xué)活動(dòng)的官方網(wǎng)站，由上海市教委組建高層次教師團(tuán)隊(duì)，打造滿足學(xué)生基本學(xué)習(xí)需求的課程教學(xué)資源，包括授課視頻、習(xí)題作業(yè)等，錄播課結(jié)束即生成持續(xù)提供點(diǎn)播服務(wù)的課程資源，上傳至上海微?；?qū)⑾嚓P(guān)鏈接直接推送到學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，便于學(xué)生課后回看或隨時(shí)復(fù)習(xí)，為教師進(jìn)一步研究教學(xué)提供資源。

四、在線教學(xué)

1、平臺(tái)，按照一所學(xué)校使用一個(gè)平臺(tái)，同一年級(jí)不同班級(jí)使用一個(gè)平臺(tái)，同一班級(jí)不同學(xué)科使用同一平臺(tái)的原則，我校統(tǒng)一使用企業(yè)微信，并由於丙燕老師擔(dān)任技術(shù)咨詢，和企業(yè)微信客服建立聯(lián)系，及時(shí)解決平臺(tái)使用過程中出現(xiàn)的問題，確保線上教學(xué)順利進(jìn)行。

2、課程，教導(dǎo)處制定線上教學(xué)時(shí)間安排表和課程表，嚴(yán)格按照上海市在線教學(xué)課表執(zhí)行，不隨意增減課時(shí)。教導(dǎo)處每周要求老師提前將在線教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)發(fā)至班級(jí)群，於丙燕老師開展心理健康課，班會(huì)課統(tǒng)一安排在周一下午第6節(jié)【16：00-16：35】。

3、備課，直播課對(duì)教師提出了更高的要求，教學(xué)資源要準(zhǔn)備充分，認(rèn)真、細(xì)致進(jìn)行備課，把握教學(xué)時(shí)長和教學(xué)效果，教學(xué)進(jìn)度要統(tǒng)一，要和空中課堂保持一致，不得開快車、趕進(jìn)度。各學(xué)科授課前，要積極開展線上集體備課活動(dòng)，做好分工與協(xié)作，在主備老師主備的基礎(chǔ)上，其他老師討論補(bǔ)充，確定好學(xué)情分析、課堂設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，解決好難點(diǎn)突破、典型例題、活動(dòng)設(shè)計(jì)、課堂總結(jié)等，確保科學(xué)規(guī)范、務(wù)實(shí)高效。認(rèn)真落實(shí)“個(gè)人精備＋集體討論＋個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量。

4、上課，明確線上教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容和要求，充分考慮學(xué)生居家學(xué)習(xí)和線上教學(xué)的特點(diǎn)和局限，采用“空中課堂為主，教師互動(dòng)為輔”組織教學(xué)，提前2分鐘提醒學(xué)生進(jìn)入平臺(tái)候課，前20分鐘學(xué)生觀看視頻課，后20分鐘教師直播互動(dòng)，直播內(nèi)容主要是空中課堂知識(shí)點(diǎn)的梳理拓展，重難點(diǎn)講解，在線答疑，少數(shù)跨年級(jí)的老師，直播互動(dòng)一次一個(gè)班級(jí)，輪流進(jìn)行。教師直播互動(dòng)過程中要優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，直播背景、著裝要干凈、整潔，直播過程不得出現(xiàn)不和諧場景，建議在線教學(xué)直播地點(diǎn)選擇較安靜區(qū)域。落實(shí)“課前回顧、課中探究、課后反饋”三段式課堂模式。

5、作業(yè)，統(tǒng)籌作業(yè)總量，控制作業(yè)時(shí)長，一二年級(jí)不布置書面作業(yè)，三四五年級(jí)作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘，充分考慮居家學(xué)習(xí)、小區(qū)封控等不便打印作業(yè)的情況，作業(yè)以“與教材配套的練習(xí)冊(cè)”為主，盡量減少布置需要學(xué)?自?打印的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)拍照上傳，，教師全批全改，不給家長布置作業(yè)，作業(yè)由備課組統(tǒng)一安排，每周進(jìn)行公示。

6、教研，搭建線上教學(xué)互學(xué)共研平臺(tái)，定期開展學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)，關(guān)心并指導(dǎo)教師的線上課堂教學(xué)，增加在線教研頻次，圍繞備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)常規(guī)環(huán)節(jié)，聚焦階段性問題，研究針對(duì)性舉措，針對(duì)問題及時(shí)開展研討，教研活動(dòng)聚焦“提質(zhì)增效”，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)容量、互動(dòng)形式的研究。

7、輔導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況，錄制重難點(diǎn)知識(shí)解析、練習(xí)講評(píng)微課視頻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。對(duì)于個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師通過電話、語音等進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的輔導(dǎo)，確保學(xué)生跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。

8、評(píng)價(jià)，做好學(xué)業(yè)監(jiān)控和質(zhì)量分析，全面實(shí)行“學(xué)業(yè)成績等第制”加評(píng)語的評(píng)價(jià)形式，注重鼓勵(lì)，提高學(xué)習(xí)成就感和自信心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

9、巡課，教導(dǎo)處開展常態(tài)化線上巡課，及時(shí)梳理問題，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)進(jìn)行溝通交流，本學(xué)期共進(jìn)行線上巡課45節(jié)。

四、經(jīng)驗(yàn)分享

為進(jìn)一步提高線上教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)教師積極挖掘分享成功案例經(jīng)驗(yàn)和做法，

教導(dǎo)處向基教科上報(bào)了線上教學(xué)的開展情況，語數(shù)英教研組對(duì)線上教學(xué)也及時(shí)進(jìn)行了總結(jié)，石曉芬、孫敏娜、鮑曉敏、楊珊、余思等老師積極分享了線上教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，其中石曉芬老師的案例被上海市德育處錄用。

五、畢業(yè)班

科學(xué)開展畢業(yè)年級(jí)教學(xué)工作，加強(qiáng)對(duì)學(xué)科知識(shí)的總結(jié)梳理，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。對(duì)前期學(xué)習(xí)要點(diǎn)做回顧和整理，側(cè)重于學(xué)習(xí)策略等的回顧和遷移，結(jié)合“空中課堂2.0”（名師面對(duì)面）進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。以“學(xué)科關(guān)鍵問題”為抓手，解決學(xué)生存在的問題，努力做到復(fù)習(xí)效益不下降，學(xué)習(xí)質(zhì)量不打折，做到基礎(chǔ)人人過關(guān)，著力解疑答惑，關(guān)注個(gè)體差異，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

六、落實(shí)“雙減”

針對(duì)線上教學(xué)的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，降低教學(xué)難度，禁止簡單照搬照抄線下課堂教學(xué)組織方式，認(rèn)真執(zhí)行上海市上海市統(tǒng)一課表上的時(shí)間安排，督促學(xué)生做好眼保健操和課間操，充分保證學(xué)生休息時(shí)間和體育活動(dòng)，小學(xué)低年級(jí)原則上可以不互動(dòng)，其他年級(jí)互動(dòng)嚴(yán)格控制時(shí)長，教師不得拖堂，樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學(xué)的教育評(píng)價(jià)觀，落實(shí)市區(qū)考試管理要求，學(xué)校不組織期中、期末考試，也沒有以其他形式變相組織考試。線上教學(xué)期間的作業(yè)量是線下教學(xué)作業(yè)量的1/2左右。

七、課后服務(wù)

學(xué)校從3月14日—5月13日開展線上課后服務(wù)，嚴(yán)格遵守“按需開展，嚴(yán)控服務(wù)時(shí)間”的原則，不加重教師、學(xué)生及家長的負(fù)擔(dān)，減少學(xué)生和教師的在線時(shí)間，一二年級(jí)一天的課后服務(wù)時(shí)間不超過20分鐘，0.5課時(shí)，三四五年級(jí)不超過40分鐘，1課時(shí)，線上課后服務(wù)以作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑為主。

八、存在不足和努力方向

1、線上教學(xué)不同于學(xué)生坐在教室里和老師面對(duì)面，不利于管理，加上少數(shù)家長不重視，影響教學(xué)效果，積極建立家校溝通，消除家長焦慮情緒，加強(qiáng)學(xué)生的居家學(xué)習(xí)管理。

2、建立線上教研長效機(jī)制，推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研制度建設(shè)和教研活動(dòng)深度開展，開創(chuàng)新形勢(shì)下教研工作新局面

3、線上教學(xué)網(wǎng)絡(luò)難免有卡頓、延遲，教師應(yīng)降低上課語速，上課進(jìn)度也要比線上放慢10%—20%，確保線上教學(xué)和線下教學(xué)效果基本持平。

4、對(duì)于家長上班未回家或作業(yè)上傳有困難的學(xué)生，適當(dāng)放寬作業(yè)提交時(shí)間。

5、學(xué)生長時(shí)間觀看電子屏幕，容易造成視覺疲勞，造成思維渙散、昏昏欲睡，需要降低學(xué)生的觀屏?xí)r間，認(rèn)真做好每天上下午的眼保健操，減少觀屏?xí)r間，保護(hù)學(xué)生視力。

6、隨遷子女學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)條件有限，一家人擠在一個(gè)出租屋里，易受周邊環(huán)境干擾，提倡有條件的家庭重視教育投入，加強(qiáng)“線上教學(xué)”硬件建設(shè)。

7、本學(xué)期有教師被家長投訴，需要進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)管理，建立線上巡課長效機(jī)制。

向陽小學(xué)教導(dǎo)處

2022年6月30日