本學(xué)期教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教育教學(xué)工作為中心，以學(xué)生為根本，以教研組為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為核心，認(rèn)真貫徹落實(shí)滬教委基[2013](59號(hào))文件《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見》，主要圍繞教學(xué)常規(guī)工作、五項(xiàng)管理雙減、一日調(diào)研和節(jié)日活動(dòng)開展各項(xiàng)工作。

一、教學(xué)常規(guī)工作

1、規(guī)范課程設(shè)置

學(xué)校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開齊課程，上足課時(shí)，杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處實(shí)行巡課制度，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行與管理，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，開展社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、優(yōu)化教學(xué)五環(huán)節(jié)

教導(dǎo)處繼續(xù)抓實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，教師的計(jì)劃、備課、上課、教案、教學(xué)反思、聽課反饋、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元練習(xí)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求,并真正做到布置、檢查、評(píng)價(jià)、反饋。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）備課。備好課是上好課的前提，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法，既備教材又備學(xué)生，提高課堂效率。充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)“個(gè)人精備＋集體討論＋個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處及時(shí)地對(duì)老師的備課進(jìn)行檢查、記錄、總結(jié)、反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。關(guān)注教師課堂，關(guān)注教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高35分鐘教學(xué)有效性為目標(biāo)，人人一節(jié)匯報(bào)課，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂效率。加大了監(jiān)控力度，每天一位值班行政進(jìn)行巡堂，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

（3）作業(yè)。優(yōu)化規(guī)范作業(yè)管理，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，要求老師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，分層布置作業(yè)，真正把學(xué)生從過重的作業(yè)中解放出來，不得使用微信、QQ等平臺(tái)布置家庭作業(yè)，布置的作業(yè)教師先必做，作業(yè)全收全批全改，控制作業(yè)總量，一二年級(jí)不布置書面回家作業(yè)，三四五年級(jí)合理控制回家作業(yè)時(shí)間不超過1小時(shí)，做到小學(xué)作業(yè)基本不出校門；批改時(shí)記錄日期，采用等第加評(píng)語，突出鼓勵(lì)與指導(dǎo)，并有改進(jìn)意見。教導(dǎo)處定期進(jìn)行作業(yè)檢查和指導(dǎo)，真正落實(shí)有效作業(yè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

（4）輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，課后輔導(dǎo)必不可少，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生抄襲作業(yè)。我們要求老師認(rèn)真分析學(xué)困生的情況，針對(duì)問題制定具體的措施，利用課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)。

（4）評(píng)價(jià)。不進(jìn)行排名或變相排名，通過學(xué)業(yè)調(diào)研及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，做好質(zhì)量分析，全面實(shí)行“學(xué)業(yè)成績(jī)等第制”加評(píng)語的評(píng)價(jià)形式。

3、營(yíng)造主題教研氛圍

教研活動(dòng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師個(gè)人能力的重要途徑，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能有進(jìn)步，離不開教研活動(dòng)的支撐。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)是第一責(zé)任人，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、相關(guān)教學(xué)會(huì)議文件精神，教研活動(dòng)定時(shí)間、定主題、定地點(diǎn)、定主講人，積極開展主題式研討和集體備課活動(dòng)。

二、主題節(jié)日活動(dòng)

1、9月份推普周

“推廣普通話，喜迎二十大”推普周系列活動(dòng)。營(yíng)造校園推普環(huán)境，加大宣傳力度，組織全體教師學(xué)習(xí)了相關(guān)的法律法規(guī)。大力倡導(dǎo)全校師生說好普通話、寫好規(guī)范字，以自己的點(diǎn)滴行動(dòng)創(chuàng)建和諧校園，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

（1）語文教研組長(zhǎng)進(jìn)行國(guó)旗下講話，明確本屆推普周的時(shí)間、主題，同時(shí)把學(xué)校推普計(jì)劃傳達(dá)給全校師生，動(dòng)員大家積極參與到推普工作中來，爭(zhēng)當(dāng)推普的文明使者。

（2）9月17日中午利用少先隊(duì)廣播宣傳陣地宣傳，進(jìn)一步提高了師生語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。

（3）結(jié)合德育處溫馨教室的創(chuàng)建，開展了黑板報(bào)專題比賽活動(dòng)，讓推廣普通話走進(jìn)教室，走近孩子們的學(xué)習(xí)和生活。

（4）開展了規(guī)范漢字書寫大賽，引導(dǎo)學(xué)生將說普通話、寫規(guī)范字落實(shí)到具體行動(dòng)中來，踐行在每一個(gè)筆畫的描繪、每一個(gè)漢字的書寫中。

（5）班會(huì)課上，老師為同學(xué)們具體的講解了如何寫好規(guī)范字，說好普通話。普通話是人們?nèi)粘＝涣魑拿髋c進(jìn)步的象征，使用普通話不但可以顯示個(gè)人的修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。

（6）開展啄木鳥行動(dòng)，規(guī)范語言運(yùn)用，向陽學(xué)校的孩子們利用課余時(shí)間，走進(jìn)教室，走進(jìn)校園，走向校外周邊，查找身邊黑板報(bào)、店鋪、廣告等語言文字運(yùn)用不規(guī)范的現(xiàn)象，并做好記錄，提出整改意見。

（7）開展手抄報(bào)比賽活動(dòng)，一幅幅手抄報(bào)、主題鮮明，內(nèi)容豐富，版面布局科學(xué)合理，讓我們看到了學(xué)生們審美情趣，和他們的綜合素質(zhì)。

（8）一、二年級(jí)各班小朋友按老師要求進(jìn)行童詩童謠和繞口令活動(dòng)，通過這次活動(dòng)，使祖國(guó)的經(jīng)典文化深深根植于孩子的心中，在領(lǐng)略經(jīng)典的同時(shí)，得到了身心的熏陶。三、四、五年級(jí)學(xué)生在老師選定的詩文下進(jìn)行誦讀活動(dòng)，誦讀更是有模、有樣、有韻味。

（9）開展演講比賽活動(dòng)，不但提高了同學(xué)們的普通話水平，而且豐富了同學(xué)們的業(yè)余生活。

2、10月份讀書節(jié)

讀書是一種快樂，是一種享受，更是一種極致。一本好書，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪的黃昏。圍繞“浸潤(rùn)書香?？鞓烦砷L(zhǎng)”主題開展了讀書節(jié)系列活動(dòng)。

（1）召開教師會(huì)議，解讀讀書節(jié)活動(dòng)方案。

（2）紅領(lǐng)巾廣播站利用中午時(shí)間向?qū)W生講解讀書的作用，讓師生明白讀書的重要性。

（3）“行走書店，品味經(jīng)典”書店是滋養(yǎng)人們心靈的地方，撫摸各式各樣的書籍封面，翻看一本本飄著油墨清香的書籍，也是一件快事, 在書店中，他們不僅得到了知識(shí)，收獲了喜悅，也讓他們找到了做事堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神。

（4）10月9日下午舉辦了第九屆“漢字小達(dá)人”比賽。在參賽過程中都感悟到了漢字文化的博大精深和無限魅力！一筆一畫皆是情，一字一詞皆是意。

（5）各班開展以“培讀書習(xí)慣，筑未來輝煌”為主題的班會(huì)。使學(xué)生明白讀書的重要意義、懂得正確的讀書方法、養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

（7）在手抄報(bào)的制作中，孩子們?cè)谑占?、閱讀、設(shè)計(jì)、繪制的過程中開闊了視野，心中播下了愛讀書、讀好書的種子，讓愛讀書的同學(xué)們體驗(yàn)了讀書和分享的快樂。

（8）親子共讀能開闊孩子的視野，發(fā)展孩子的智力。書是一顆小小的種子，當(dāng)父母把它種在孩子的心田，再用耐心去澆灌，小小的種子就會(huì)爆發(fā)出勃勃生機(jī)，長(zhǎng)成參天大樹，啟迪心靈，滋養(yǎng)智慧。

（9）利用班隊(duì)課在各班進(jìn)行了“美文誦讀，滋養(yǎng)人生”誦讀活動(dòng)，內(nèi)容由各班自定課文片段，同學(xué)們誦讀熱情高漲，氣氛濃厚，將文章音韻美、節(jié)奏美、意境美表現(xiàn)得淋漓盡致。

（10）各班讀書節(jié)黑板報(bào)都切合主題，讀書的意義、讀書的名言、讀書的快樂等不同側(cè)面著讓學(xué)生“讀好書，好讀書”。

（11）書簽大賽中，有的同學(xué)在文字設(shè)計(jì)上下足工夫，寫上名人名言，提醒自己要時(shí)時(shí)與好書為伴；有的同學(xué)則在外觀設(shè)計(jì)上花了很多心思，用水彩筆勾畫出各種圖案，制作成形象逼真的書簽，一張張書簽儼然成了一件件精美的藝術(shù)品。

（12）讀完引人入勝的書籍，同學(xué)們還會(huì)用自己獨(dú)特的方法把閱讀中的開心瞬間保留下來。摘抄名詞、名句、名段、寫讀書心得的形式，記錄課外閱讀的過程。

（13）書讀得越深越透，感悟就越豐富，同學(xué)們?cè)谧x過一篇文章或一本書之后，情真意切地抒發(fā)自己的感想。

3、11月份體育節(jié)

積極推進(jìn)快樂活動(dòng)日、大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，開展“最美大課間”廣播操比賽活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了廣播體操的動(dòng)作，提高了大課間的質(zhì)量。

4、教學(xué)節(jié)

（1）教學(xué)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期始終，人人一節(jié)匯報(bào)課，本學(xué)期共開展校內(nèi)匯報(bào)課語文13節(jié)，數(shù)學(xué)12節(jié)，英語11節(jié)，綜合科29節(jié)，老師們相互交流、學(xué)習(xí)、提高，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（2）每月開展一次作業(yè)、備課檢查，納入期末績(jī)效，每月一次教學(xué)主題總結(jié)，做到備課、上課、聽課、評(píng)課、反思相結(jié)合。

（3）開展相關(guān)活動(dòng)，語文組開展了拼音過關(guān)活動(dòng)、作文競(jìng)賽，數(shù)學(xué)組開展了七巧板活動(dòng)、1-5年級(jí)口算競(jìng)賽活動(dòng)、三四五年級(jí)數(shù)學(xué)手抄報(bào)比賽，英語組開展了一二年級(jí)英語歌唱比賽活動(dòng)、一二年級(jí)趣味字母認(rèn)讀、三四五年級(jí)英語手抄報(bào)、三四五年級(jí)英語單詞小達(dá)人比賽、一至五年級(jí)英語繪本表演比賽，綜合科開展了“書畫迎國(guó)慶獻(xiàn)禮二十大”書畫展。

三、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期

準(zhǔn)備期“綜合活動(dòng)“，我們從熟悉環(huán)境、認(rèn)識(shí)伙伴、喜歡學(xué)習(xí)、養(yǎng)成習(xí)慣、健康安全等五方面進(jìn)行課程學(xué)習(xí)與綜合實(shí)踐活動(dòng)，促使一年級(jí)新生盡快適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

四、課后服務(wù)工作

積極開展課后服務(wù)工作，按照教育局要求做好三心工程：“精心”工程、“開心”工程和“暖心”工程，1、班級(jí)服務(wù)，時(shí)間：15:30—16:30（周五：15:00—16:00），以班級(jí)為單位，主要以作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑為主；2、年級(jí)服務(wù)，時(shí)間：16:30—17:30（周五：16:00—17:00），以年級(jí)為單位，進(jìn)行“素質(zhì)拓展”活動(dòng)，主要開展語文、數(shù)學(xué)、英語拓展活動(dòng)、體育活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)；3、校級(jí)服務(wù)，時(shí)間：17:30—18:00（周五：17:00—17:30），行政值班，主要以愛心晚管為主，直至家長(zhǎng)將學(xué)生接走。

五、雙減五項(xiàng)管理

多次召開全體教師會(huì)議，五項(xiàng)管理雙減是當(dāng)前也是以后學(xué)校工作的重中之重，學(xué)習(xí)、教育、宣傳文件的內(nèi)容要求，對(duì)表對(duì)標(biāo)查問題，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了五項(xiàng)管理方案和工作推進(jìn)表，制定了五項(xiàng)管理制度，并對(duì)五項(xiàng)管理工作進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、每個(gè)教職工（食堂、門衛(wèi)）知曉相關(guān)要求。每周進(jìn)行作業(yè)公式，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

六、結(jié)對(duì)共建

九亭四小是松江基礎(chǔ)教育發(fā)展的樣板，我們非常珍惜這塊資源，從條線結(jié)對(duì)、領(lǐng)導(dǎo)跟崗、工作交流到觀摩活動(dòng)、聆聽講座、觀課評(píng)課、反思行動(dòng)，無論是少先隊(duì)、班主任教育管理、校園文化還是三E課程，我們受益匪淺。

1、10月8日，我校王仁余校長(zhǎng)、戚仁凱副校長(zhǎng)到九亭四小開展結(jié)對(duì)共建活動(dòng)，商討本學(xué)期結(jié)對(duì)貢獻(xiàn)的時(shí)間、項(xiàng)目、人員等，針對(duì)11月份的學(xué)科調(diào)研，積極尋求四小的幫助。

2、年10月13日、17日、19日，九亭四小金鑫、熊錫老師來我校開展四年級(jí)自然送教活動(dòng)，每個(gè)老師8課時(shí)。

3、10月12日、14日、21日，九亭四小申金珠、尹艷老師來我校開展四年級(jí)美術(shù)送教活動(dòng)，每個(gè)老師8課時(shí)。

4、10月8日、18日、20日、24日，九亭四小陳娜、歐黎佩老師來我校開展四年級(jí)音樂送教活動(dòng)，每個(gè)老師12課時(shí)。

5、11月1日，我校開展讀本及道德與法治上課研討活動(dòng)，黃先梅老師讀本《我有一個(gè)夢(mèng)想》，鮑曉敏老師道德與法治《我們的好朋友》，九亭四小羅娟老師來校進(jìn)行指導(dǎo)交流。

6、11月8日，我校開展自然上課研討活動(dòng)，何珊珊老師《昆蟲》，九亭四小金鑫老師來校進(jìn)行指導(dǎo)交流。

7、11月10日，我校開展信息與技術(shù)上課研討活動(dòng)，李勝國(guó)老師《提高畫圖效率》，九亭四小張侃老師來校進(jìn)行指導(dǎo)和交流。

8、12月26日，針對(duì)我校楊珊、李興莉老師參加隨遷學(xué)校語文學(xué)科大獎(jiǎng)賽，九亭四小肖音青、查彩虹對(duì)參賽教案進(jìn)行了指導(dǎo)，并提出了修改建議。

來校上課馳援、課堂教學(xué)交流，語文學(xué)科大獎(jiǎng)賽指導(dǎo)，得到了四小老師的反復(fù)指點(diǎn)，說課、磨課，無不閃爍著他們的思想、汗水與智慧，也是兩校結(jié)對(duì)聯(lián)動(dòng)、共同成長(zhǎng)的一個(gè)縮影。

七、一日調(diào)研

2022年11月14日，松江區(qū)教育學(xué)院黨委書記陳贛及近20位研訓(xùn)員蒞臨我校開展學(xué)科一日調(diào)研活動(dòng)，對(duì)教師的備課、作業(yè)優(yōu)化與實(shí)施、課堂教學(xué)等情況進(jìn)行了深入調(diào)研。

研訓(xùn)員共走進(jìn)30多位老師的課堂，涵蓋語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、體育與健身、美術(shù)等各個(gè)學(xué)科，聚焦雙新理念的貫徹與落實(shí)，關(guān)注核心素養(yǎng)下的課堂教學(xué)方式的變革。課后，研訓(xùn)員與授課老師展開充分交流，從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程、教學(xué)效果、課標(biāo)落實(shí)等方面進(jìn)行了客觀的評(píng)價(jià)和細(xì)致的指導(dǎo)。

八、在線教學(xué)

1、受疫情影響，12月19日（周一）開始轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，我們提前做好準(zhǔn)備，組建班級(jí)企業(yè)微信群，對(duì)家長(zhǎng)及學(xué)生進(jìn)行平臺(tái)操作的培訓(xùn)。12月18日，召開全體教師線上會(huì)議，對(duì)線上教學(xué)進(jìn)行總體的布置和要求。

2、一所學(xué)校使用同一平臺(tái)，我校統(tǒng)一使用企業(yè)微信平臺(tái)。

3、各學(xué)科授課老師認(rèn)真執(zhí)行上海市統(tǒng)一課表上的時(shí)間安排，不得隨意變更上課時(shí)間及互動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格按照課表進(jìn)行上課，不隨意增減課時(shí)。每周一節(jié)的班會(huì)課統(tǒng)一安排在周一下午第6節(jié)【16：00-16：35】

4、督促學(xué)生每天做好廣播操和眼保健操，既要保證學(xué)習(xí)時(shí)間，更要保證鍛煉和休息時(shí)間，關(guān)注學(xué)生視力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5、各學(xué)科授課老師提前5-10分鐘將空中課堂鏈接發(fā)至群中，引導(dǎo)學(xué)生提前2分鐘進(jìn)入平臺(tái)候課，做好點(diǎn)名工作，教師上課不拖堂，點(diǎn)到即停，保證學(xué)生休息時(shí)間。

6、充分考慮學(xué)生的切身感受，針對(duì)線上教學(xué)的特點(diǎn)，調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，降低教學(xué)難度，選擇合理的教學(xué)方式，絕對(duì)禁止簡(jiǎn)單照搬照抄線下課堂教學(xué)組織方式，套用線下課表進(jìn)行線上教學(xué)。

7、采用“空中課堂為主，教師互動(dòng)為輔”的教學(xué)方式，空中課堂每節(jié)40分鐘，前20分鐘學(xué)生觀看空中課堂教學(xué)視頻，后20分鐘教師直播互動(dòng)。直播互動(dòng)建議圍繞視頻課的內(nèi)容展開并指導(dǎo)學(xué)生在線完成作業(yè)，直播互動(dòng)的時(shí)間要固定，無特殊情況不得隨意更改，以免造成家長(zhǎng)不知所措。合理利用企業(yè)微信平臺(tái)屏幕共享、投票、留言、分組討論等功能，豐富師生互動(dòng)形式。

8、根據(jù)線上學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，統(tǒng)籌作業(yè)總量，控制作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，真正落實(shí)“雙減”政策，以現(xiàn)有的紙質(zhì)材料布置書面作業(yè)，不得強(qiáng)制要求學(xué)生和家長(zhǎng)打印。原則上在線教學(xué)期間的作業(yè)量應(yīng)該是線下教學(xué)作業(yè)量的1/2左右，適當(dāng)放寬作業(yè)提交時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生屏幕學(xué)習(xí)時(shí)間和作業(yè)時(shí)間。

9、教導(dǎo)處開展推門聽課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和老師溝通。進(jìn)一步優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，落實(shí)“課前回顧，課中探究，課后反饋”三段式課堂課堂模式，化整為零，做好每節(jié)課學(xué)習(xí)效果的及時(shí)反饋。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)，做到“精”“簡(jiǎn)”“準(zhǔn)”，重視基礎(chǔ)，重點(diǎn)突出，難易適中，做好分層，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)的積極性，要多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，保護(hù)好學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

九、存在的不足和努力的方向

1、進(jìn)一步夯實(shí)常規(guī)工作。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)常抓不懈，在月檢工作中，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)老師備課不夠認(rèn)真，書寫比較潦草、備課過于簡(jiǎn)單，作業(yè)批改不及時(shí)，尤其是期末復(fù)習(xí)階段，出現(xiàn)作業(yè)過量現(xiàn)象增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，教導(dǎo)處要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管力度和談心談話制度。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)早讀管理。自行政巡視后，早讀較之前有了一定的好轉(zhuǎn)，但早讀氛圍仍然不夠濃厚，有的班級(jí)早讀仍在做與早讀無關(guān)的事情。

3、五項(xiàng)管理和雙減工作。尤其是作業(yè)管理，按照教育局基教科要求：基礎(chǔ)必做，拓展選做，到時(shí)停做，優(yōu)秀免做，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)一步細(xì)化校本化方案。

4、課后服務(wù)。加強(qiáng)課后服務(wù)過程管理，規(guī)范看護(hù)程序，積累看護(hù)過程資料，進(jìn)一步提高課后服務(wù)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，回首過去，展望未來，我們倍感責(zé)任重大，我們堅(jiān)信，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們要進(jìn)一步樹立信心，理清思路，勤奮工作，講究實(shí)效，為流動(dòng)花朵的持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)！

向陽小學(xué)2022學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作梳理

上海松江區(qū)向陽小學(xué)

2023年1月17日