向陽小學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)

語文教研組工作總結(jié)

    在緊張、忙碌、有序中，我們又結(jié)束了一學(xué)期的教學(xué)工作。語文教研組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在全體語文老師的兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)地共同努力下，我們圓滿地完成了本學(xué)期教導(dǎo)處安排的各項(xiàng)語文教學(xué)教研任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期的工作歷程，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、深入課改，聚焦課堂

教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，而課堂是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們積極深化課堂改革，努力踐行新的課改理念，在課堂教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育，為些，開學(xué)初，我們就擬定了“一人一得”的活動(dòng)計(jì)劃，并同時(shí)組織了同學(xué)標(biāo)，同年級教師之間的互相聽課，集體備課，評課，專題教研，共同探討教材教法，探討新的教學(xué)模式，研究如何提高課堂質(zhì)量。以教師教學(xué)方式的改變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高課程和領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。以轉(zhuǎn)變觀念形成新的課程觀，教師觀，課堂觀，肚量觀。通過聽課，評課，開闊了每位老師的視野，激活了每位老師的智慧，解決課堂教學(xué)中出現(xiàn)實(shí)際問題，強(qiáng)化了對新課程的認(rèn)識(shí)，努力建設(shè)設(shè)了開放而又有活力的語文課堂，激勵(lì)了語文老師的自我修煉，提升了語文老師的專業(yè)能力。

一學(xué)期以來，我們語文組共安排了38節(jié)語文公開課。覆蓋了低、中、高各年段。其中包括6節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示和一世作文公一課。通過聽課后反饋，我組大部分語文老師都精心設(shè)計(jì)教案，優(yōu)化教學(xué)過程，有駕馭課堂的能力，能適應(yīng)課改要求，教學(xué)效果顯著。其中1—6年級的優(yōu)質(zhì)課展示搏得了大家的一致好評，在改進(jìn)教學(xué)方法，改變舊的教學(xué)模式方面，起到了很好的引領(lǐng)和示范任作用。

二、注重常規(guī)，強(qiáng)化管理

為完善教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校常規(guī)管理規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，精細(xì)化，我組開學(xué)初配合教導(dǎo)隊(duì)建立了《向陽小學(xué)教育教學(xué)管理細(xì)則》對教師的“備課、上課、批改、檢測”等常規(guī)環(huán)節(jié)，做出了明確的細(xì)化規(guī)定。

本學(xué)期，我組在開學(xué)初，期中、期末，一共做了三次教學(xué)大檢查和每個(gè)月的不定時(shí)抽查，并對每位老師的備課和作業(yè)批改，做了詳細(xì)的記錄。一學(xué)期以來，從檢查情況看，大部分老師備課教非常認(rèn)真，教案具有可操作性，有超前備，課后有小結(jié)、有反思。作業(yè)批改都能做的認(rèn)真、及時(shí)、同步。

三、開展活動(dòng)，提高教學(xué)肚量

開學(xué)初，語文組就制定了詳實(shí)，而有效的教研組活動(dòng)計(jì)劃，即有老師的活動(dòng)安排，又有學(xué)生的活動(dòng)安排。

1、老師的活動(dòng)：

第二周：組織了全體語文老師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》

第三周：開展了《低年級識(shí)字教學(xué)》專題研討

第四周：作文教學(xué)交流

第五周：五年級閱讀課堂研討

第六周：中、高年級語文老師外出觀摩學(xué)習(xí)心得

第七周：《語文板書如何設(shè)計(jì)》專題學(xué)習(xí)

第八周：四年級課堂研討

第十周：二年級公開課

第十一周：期中總結(jié)

第十二周：一、二年級優(yōu)質(zhì)課展示，集體備課，說課，評課

第十三周：三年級優(yōu)質(zhì)課展示，集體備課，說課，評課

第十四周：四年級優(yōu)質(zhì)課展示

第十五周：五年級優(yōu)質(zhì)課展示，集體備課，說課，評課

第十六周：六年級優(yōu)質(zhì)課展示

一學(xué)期，語文組共開展專題研討及學(xué)習(xí)共20多次，每一位執(zhí)教者都能認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，說課；每一位與會(huì)教師都能認(rèn)真聽課，記錄，評課，大家相互研討，共同促進(jìn)，一形成了良好的教研氛圍，有效地促進(jìn)了教學(xué)方式的改變，教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、學(xué)生活動(dòng)

活動(dòng)，是教學(xué)的補(bǔ)充，以豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文件的興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，是我們語文教學(xué)的重要途徑。本學(xué)期，我組側(cè)重于寓教于活動(dòng)中。

第七周：我組開展了中、高年級的作文競賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對寫作的興趣

第十周：舉行以“喜迎世博”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的語文實(shí)踐能力

第十三周：開展了二年級的寫話活動(dòng)

第十四周：進(jìn)行了一年級的拼音全盤檢測

總之，一學(xué)期，我們做了我們應(yīng)該做的，有付出，也有收獲，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。在看到成績的同時(shí)，我們更清醒地認(rèn)識(shí)到，我們還存在許多不足；比如教研活動(dòng)開展的還不夠扎實(shí)，教研氛圍不濃，一些老師對教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)熱情度不高，對學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳過應(yīng)試的窘臼，對語文的綜合素養(yǎng)提高關(guān)注不夠。今后，教研組工作應(yīng)多在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂質(zhì)量結(jié)合起來，我相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位語文老師的共同努力下，今后的語文教學(xué)工作一定會(huì)做得更好！

向陽小學(xué)語文教研組

2010年6月30日