本學(xué)期教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教育教學(xué)工作為中心，以學(xué)生為根本，以教研組為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為核心，認(rèn)真貫徹落實(shí)滬教委基[2013](59號(hào))文件《上海市教育委員會(huì)關(guān)于小學(xué)階段實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)工作的意見》，主要圍繞教學(xué)常規(guī)工作、節(jié)日活動(dòng)開展各項(xiàng)工作。

一、教學(xué)常規(guī)工作

1、規(guī)范課程設(shè)置

學(xué)校嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，開齊課程，上足課時(shí)，杜絕私自調(diào)課、遲到、早退、中途離堂等現(xiàn)象，教導(dǎo)處實(shí)行巡課制度，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行與管理，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，開展社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2、優(yōu)化教學(xué)五環(huán)節(jié)

教導(dǎo)處繼續(xù)抓實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié)，教師的計(jì)劃、備課、上課、教案、教學(xué)反思、聽課反饋、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元練習(xí)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求,并真正做到布置、檢查、評(píng)價(jià)、反饋。進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）備課。備好課是上好課的前提，要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法，既備教材又備學(xué)生，提高課堂效率。充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)“個(gè)人精備＋集體討論＋個(gè)人修改”的集體備課制度，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處及時(shí)地對(duì)老師的備課進(jìn)行檢查、記錄、總結(jié)、反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。關(guān)注教師課堂，關(guān)注教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高35分鐘教學(xué)有效性為目標(biāo)，人人一節(jié)匯報(bào)課，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂效率。加大了監(jiān)控力度，每天一位值班行政進(jìn)行巡堂，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

（3）作業(yè)。優(yōu)化規(guī)范作業(yè)管理，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，要求老師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，分層布置作業(yè)，真正把學(xué)生從過重的作業(yè)中解放出來(lái)，不得使用微信、QQ等平臺(tái)布置家庭作業(yè)，布置的作業(yè)教師先必做，作業(yè)全收全批全改，控制作業(yè)總量，一二年級(jí)不布置書面回家作業(yè)，三四五年級(jí)合理控制回家作業(yè)時(shí)間不超過1小時(shí)，做到小學(xué)作業(yè)基本不出校門；批改時(shí)記錄日期，采用等第加評(píng)語(yǔ)，突出鼓勵(lì)與指導(dǎo)，并有改進(jìn)意見。每周進(jìn)行作業(yè)公示，教導(dǎo)處定期進(jìn)行作業(yè)檢查和指導(dǎo)，真正落實(shí)有效作業(yè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

（4）輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，課后輔導(dǎo)必不可少，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生抄襲作業(yè)。我們要求老師認(rèn)真分析學(xué)困生的情況，針對(duì)問題制定具體的措施，利用課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)。

（4）評(píng)價(jià)。不進(jìn)行排名或變相排名，通過學(xué)業(yè)調(diào)研及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，做好質(zhì)量分析，全面實(shí)行“學(xué)業(yè)成績(jī)等第制”加評(píng)語(yǔ)的評(píng)價(jià)形式。

3、營(yíng)造主題教研氛圍

教研活動(dòng)是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師個(gè)人能力的重要途徑，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能有進(jìn)步，離不開教研活動(dòng)的支撐。教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)是第一責(zé)任人，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、相關(guān)教學(xué)會(huì)議文件精神，教研活動(dòng)定時(shí)間、定主題、定地點(diǎn)、定主講人，積極開展主題式研討和集體備課活動(dòng)。

二、主題節(jié)日活動(dòng)

1、3月份教學(xué)節(jié)

（1）教學(xué)活動(dòng)貫穿整個(gè)學(xué)期始終，人人一節(jié)匯報(bào)課，本學(xué)期共開展校內(nèi)匯報(bào)課語(yǔ)文13節(jié)，數(shù)學(xué)13節(jié)，英語(yǔ)11節(jié)，綜合科8節(jié)，老師們相互交流、學(xué)習(xí)、提高，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（2）每月開展一次作業(yè)、備課檢查，納入期末績(jī)效，每月一次教學(xué)主題總結(jié)，做到備課、上課、聽課、評(píng)課、反思相結(jié)合。

（3）開展相關(guān)活動(dòng)，語(yǔ)文組開展了美麗漢字征文活動(dòng)，榮獲區(qū)級(jí)寫作小標(biāo)兵2人、寫作小達(dá)人3人、寫作小英才6人、寫作小能手9人，同在藍(lán)天下作文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)11人、三等獎(jiǎng)16人，數(shù)學(xué)組開展了手抄報(bào)比賽、七巧板比賽活動(dòng)，英語(yǔ)組開展了手抄報(bào)比賽、單詞比賽、英語(yǔ)歌比賽活動(dòng)，綜合組開展了五一繪畫作品展、母親節(jié)繪畫作品展、六一繪畫作品展活動(dòng)。

2、4月份讀書節(jié)

為營(yíng)造“愛讀書、讀好書、善讀書”的良好氛圍，鼓勵(lì)少年兒童積極閱讀經(jīng)典文學(xué)作品，記憶美文佳句，擴(kuò)大知識(shí)面，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，開展了第十一屆“暢讀童年,點(diǎn)亮成長(zhǎng)”讀書節(jié)活動(dòng)。

（1）召開教研組會(huì)議，解讀讀書節(jié)活動(dòng)方案，進(jìn)行國(guó)旗下講話，發(fā)出讀書倡議，利用紅領(lǐng)巾廣播站積極開展讀書的宣傳。

（2）開展讀書節(jié)主題班會(huì)，讀書節(jié)黑板報(bào)，使學(xué)生明白讀書的重要意義、懂得正確的讀書方法、養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習(xí)慣。

（3）評(píng)選“閱讀小明星”，鼓勵(lì)學(xué)生以讀書為樂，在書的海洋之中汲取營(yíng)養(yǎng)，開闊視野。

（4）開展故事誦讀活動(dòng)、書簽制作比賽、手抄報(bào)、讀后感、書法比賽、演講比賽活動(dòng)。

3、5月份體育節(jié)

積極推進(jìn)快樂活動(dòng)日、大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，開展隊(duì)形隊(duì)列跳繩比賽活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了跳繩的動(dòng)作，提高了大課間的質(zhì)量。

4、6月份藝術(shù)節(jié)

開展各類社團(tuán)活動(dòng)，積極參加少先隊(duì)組織的六一文藝匯演，為學(xué)生展示特長(zhǎng)搭建了平臺(tái)，促使學(xué)生全面發(fā)展。參加了第三屆董其昌中國(guó)畫征集活動(dòng)，榮獲三等獎(jiǎng)1人、2023年松江區(qū)學(xué)生繪畫作品比賽活動(dòng)，榮獲三等獎(jiǎng)2人，“小手牽大手，童心繪安全”繪畫征集活動(dòng)，松江區(qū)第七屆禁毒漫畫、征文活動(dòng)，2023年花王國(guó)際兒童環(huán)境繪畫大賽環(huán)保主題作品征集活動(dòng)，為國(guó)旗添彩我心中的2035-2050”全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)創(chuàng)作征集活動(dòng)，

四、課后服務(wù)工作

按照教育局要求，繼續(xù)做好課后服務(wù)工作，直至家長(zhǎng)將學(xué)生全部接走，有效減輕了家長(zhǎng)接送孩子的困難，最后一節(jié)課與班級(jí)服務(wù)之間、班級(jí)服務(wù)與年級(jí)服務(wù)之間增加了學(xué)生休息、活動(dòng)、如廁的時(shí)間，并設(shè)置了鈴聲提醒，進(jìn)一步規(guī)范了課后服務(wù)秩序。

五、結(jié)對(duì)共建

1、3月28日，兩校領(lǐng)導(dǎo)班子在九亭四小召開了結(jié)對(duì)共建研討會(huì)，對(duì)共建工作進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)、合理布局。雙方學(xué)校各管理部門分塊結(jié)成對(duì)子，研究、部署活動(dòng)安排。

2、分批次安排老師到九亭四小聽課教研學(xué)習(xí)，本學(xué)期語(yǔ)文共4人次，數(shù)學(xué)2人次，英語(yǔ)6人次，音樂6人次，體育6人次，美術(shù)2人次，自然2人次，心理健康1人次，合計(jì)29人次。每個(gè)鮮活的課堂、精彩的活動(dòng)、前沿的講座，提高了我們的眼界，積累了智慧，增強(qiáng)了信心。

3、數(shù)學(xué)學(xué)科大獎(jiǎng)賽我校共3人參加，2023年4月25日、26日，張麗、吳小云、余思老師分別到九亭四小進(jìn)行對(duì)接尋求指導(dǎo)， 5月30日，吳小云老師復(fù)賽校內(nèi)磨課，九亭四小數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)曹楊老師及四年級(jí)付云峰老師來(lái)校指導(dǎo)，吳小云老師榮獲二等獎(jiǎng)、余思老師榮獲三等獎(jiǎng)。這既是學(xué)校教研組集體智慧的使然，更是四小專家老師引領(lǐng)的成果。

4、根據(jù)結(jié)對(duì)共建片區(qū)活動(dòng)安排，23年5月31日上午我校開展了隨遷小學(xué)（第1組）結(jié)對(duì)共建“一校一主題”音樂及社團(tuán)展示活動(dòng)。5月17日，九亭四小音樂教研組長(zhǎng)李星潔老師第一次來(lái)校指導(dǎo)，

5月26日，李星潔老師第二次來(lái)校，從教案的設(shè)計(jì)、梳理，到上課的細(xì)節(jié)把握，再一次進(jìn)行了精準(zhǔn)指導(dǎo)。5月24日，九亭四小歐黎佩老師來(lái)校開展試教活動(dòng)。5月31日上午，九亭四小辦公室王煜主任及3位音樂老師、第一片區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師來(lái)校共同參加了結(jié)對(duì)共建一校一主題活動(dòng)。九亭四小參演節(jié)目的18同學(xué)，與我校18名少先隊(duì)員結(jié)成“一對(duì)一”手拉手伙伴，加強(qiáng)了學(xué)生之間的交流。

5、本學(xué)期我們也積極參加其他學(xué)校組織的片區(qū)活動(dòng)，分別參加了辰塔路小學(xué)（2023年4月6日）、馬湯小學(xué)（2023年4月10日）、新葉小學(xué)（2023年4月13日）、花橋小學(xué)（2023年4月26日）、北干山小學(xué)（2023年4月27日）、眾興小學(xué)（2023年5月5日）、九干路小學(xué)（2023年5月18日）、世澤小學(xué)（2023年5月29日）片區(qū)活動(dòng)。

六、存在的不足和努力的方向

1、進(jìn)一步夯實(shí)常規(guī)工作。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)常抓不懈，在月檢工作中，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)老師備課不夠認(rèn)真，書寫比較潦草、備課過于簡(jiǎn)單，作業(yè)批改不及時(shí)，尤其是期末復(fù)習(xí)階段，出現(xiàn)作業(yè)過量現(xiàn)象增加學(xué)生負(fù)擔(dān)，教導(dǎo)處要進(jìn)一步加強(qiáng)監(jiān)管力度和談心談話制度。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)早讀管理。自行政巡視后，早讀較之前有了一定的好轉(zhuǎn)，但早讀氛圍仍然不夠濃厚，有的班級(jí)早讀仍在做與早讀無(wú)關(guān)的事情。

3、五項(xiàng)管理和雙減工作。尤其是作業(yè)管理，按照教育局基教科要求：基礎(chǔ)必做，拓展選做，到時(shí)停做，優(yōu)秀免做，要根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)一步細(xì)化校本化方案。

4、課后服務(wù)。加強(qiáng)課后服務(wù)過程管理，規(guī)范看護(hù)程序，積累看護(hù)過程資料，進(jìn)一步提高課后服務(wù)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，回首過去，展望未來(lái)，我們倍感責(zé)任重大，我們堅(jiān)信，在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們要進(jìn)一步樹立信心，理清思路，勤奮工作，講究實(shí)效，為流動(dòng)花朵的持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)！

向陽(yáng)小學(xué)2022學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作梳理

上海松江區(qū)向陽(yáng)小學(xué)

2023年6月30日