一、指導(dǎo)思想

根據(jù)市、區(qū)教育教學(xué)工作會(huì)議精神，教導(dǎo)處以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以課程改革為中心，以提高課程實(shí)施水平為載體，以提高課堂教學(xué)效率為核心，實(shí)施精細(xì)化管理，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的管理與指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范教務(wù)管理和教學(xué)工作，促進(jìn)教研組工作的改革與創(chuàng)新，落實(shí)“五項(xiàng)管理”“雙減”工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、落實(shí)全員導(dǎo)師制，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用。

2、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。營造教研組及備課組的教研氛圍，加強(qiáng)對(duì)教研組及備課組工作的督查，提高教研質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)水平的提高。

3、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理，使管理科學(xué)化、規(guī)范化，努力提高教學(xué)管理水平。

4、推進(jìn)課堂改革，認(rèn)真總結(jié)反思，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

5、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性、高效性。

6、努力拓寬活動(dòng)空間，科學(xué)合理安排課外活動(dòng)，豐富校園生活，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

三、工作措施

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

（1）課程。

根據(jù)上海市課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，嚴(yán)格控制周總課時(shí)量和周活動(dòng)總量，不得隨意增減課程和課時(shí)?？茖W(xué)合理編排課表，杜絕隨意代課，私自調(diào)課。繼續(xù)加強(qiáng)巡課的力度，及時(shí)記錄，反饋。不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí)，規(guī)范教學(xué)行為，做到專課專用，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（2）備課。

扎實(shí)開展集體備課，強(qiáng)化“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”的集體備課制度；觀看空中課堂，既備教材又備學(xué)生，既備教法又備練習(xí)設(shè)計(jì)，切實(shí)提高備課質(zhì)量。至少提前備一周的課，做到不備課，堅(jiān)決不上講臺(tái)，教后反思不少于課的三分之一，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高。

（3）上課。

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，關(guān)注教師課堂，以提高35分鐘教學(xué)有效性為目標(biāo)，人人一節(jié)匯報(bào)課，聽完課后及時(shí)組織說課評(píng)課，做到團(tuán)隊(duì)互幫互助。

（4）作業(yè)。

精心設(shè)計(jì)作業(yè)，分層布置作業(yè)，布置的作業(yè)教師先必做，作業(yè)全收全批全改，控制作業(yè)總量，采用等第加評(píng)語，突出鼓勵(lì)與指導(dǎo)，并有改進(jìn)意見。

（5）輔導(dǎo)。

認(rèn)真分析學(xué)困生的情況，堅(jiān)持從后十名學(xué)生抓起，制定切實(shí)可行的學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃，采取有力措施，加強(qiáng)與學(xué)困生家長的聯(lián)系，與家長攜手，不讓任何一名學(xué)生掉隊(duì)，力爭合格率達(dá)標(biāo)，優(yōu)秀率更高，利用課后服務(wù)時(shí)間加強(qiáng)輔導(dǎo)。

（6）評(píng)價(jià)。

不進(jìn)行排名或變相排名，通過學(xué)業(yè)調(diào)研及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，做好質(zhì)量分析，全面實(shí)行“學(xué)業(yè)成績等第制”加評(píng)語的評(píng)價(jià)形式。

2、抓好隊(duì)伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)能力

（1）強(qiáng)化教研組指導(dǎo)。

一是繼續(xù)完善集體備課制度。利用教研活動(dòng)時(shí)間，組織好集體備課活動(dòng)，活動(dòng)要做到定點(diǎn)、定時(shí)、定題、定人。要注重過程性資料的積累，要有具體的活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)內(nèi)容、詳細(xì)的活動(dòng)記錄。二是強(qiáng)化教研組的建設(shè)和管理，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，群策群力，在互動(dòng)、互補(bǔ)、合作中提高實(shí)施新課程的能力。三是強(qiáng)化計(jì)劃執(zhí)行力度。各備課組于期始研討、制定好切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，要加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過程的監(jiān)控，堅(jiān)決杜絕隨意加快或拖延教學(xué)進(jìn)度、拔高或降低教學(xué)要求、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。

（2）開展校本教研。

積極探索“雙減”背景下的課堂教研，一是教師相互聽課，積極評(píng)課，教研組做好活動(dòng)記錄與資料的收集整理，學(xué)期末作為教研組及個(gè)人教研考核的重要依據(jù)。二是黨員示范課，充分發(fā)揮黨員骨干教師的示范引領(lǐng)作用。三是開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，師徒共謀一課，共上一課，共評(píng)一課，在活動(dòng)中共同提高，共同發(fā)展。四是預(yù)約調(diào)研課，開展管理人員預(yù)約聽課活動(dòng)，通過深入課堂進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，充分發(fā)揮引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、管理的效能。

（3）加強(qiáng)課堂巡視。

加強(qiáng)對(duì)課程實(shí)施過程的有效管理，采取深入班級(jí)聽課指導(dǎo)和走廊巡視相結(jié)合的方式，開展好每日巡視，及時(shí)了解教師的教學(xué)狀況，進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，促進(jìn)教師嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。

（4）認(rèn)真檢查反饋。

教研組每月開展一次教學(xué)常規(guī)全面檢查，根據(jù)學(xué)生、家長及平時(shí)巡視反饋等不定期抽查，全面、準(zhǔn)備、有針對(duì)性了解教學(xué)工作。發(fā)現(xiàn)問題一對(duì)一交流反饋，肯定成績提出不足，有具體整改措施，教研組定期向教導(dǎo)處反饋，教研組每月開展一次備課、上課、作業(yè)、教研工作總結(jié)。

（5）開展結(jié)對(duì)工作。

九亭四小是松江基礎(chǔ)教育發(fā)展的樣板，借助九亭四小的優(yōu)質(zhì)資源，分批次安排老師參加聽課、教研活動(dòng)，聆聽專家講座，邀請(qǐng)四小老師來校指導(dǎo)。

3、注重過程監(jiān)控，全面提升質(zhì)量

（1）抓好窗口年級(jí)。

做好一年級(jí)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期工作，加強(qiáng)學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的銜接，使一年級(jí)新生在心理、思想、行為、習(xí)慣等方面盡快適應(yīng)小學(xué)生活，為小學(xué)學(xué)習(xí)生活打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。關(guān)注四五年級(jí)的學(xué)業(yè)水平檢測，及早啟動(dòng)質(zhì)量提升工作，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，采取有效策略，確保在學(xué)業(yè)水平檢測中取得優(yōu)異成績。

（2）抓細(xì)質(zhì)量分析。

定期召開質(zhì)量分析會(huì)，找出存在問題，分析問題產(chǎn)生的原因，落實(shí)改進(jìn)措施，弱班級(jí)、薄弱學(xué)科、后進(jìn)學(xué)生，采取分析研討、結(jié)對(duì)幫扶、蹲點(diǎn)跟蹤等方式，幫助其解決教學(xué)與學(xué)習(xí)中的問題，提高學(xué)科質(zhì)量。

（3）做強(qiáng)國學(xué)特色。

加強(qiáng)課外閱讀，倡導(dǎo)與書交友，建立班級(jí)圖書角，發(fā)揮圖書室、閱覽室功能，每周三四五中午安排相關(guān)班級(jí)進(jìn)行課外書集體閱讀，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，進(jìn)一步規(guī)范晨讀紀(jì)律。端正學(xué)生寫字態(tài)度，開展寫字競賽、優(yōu)秀作業(yè)展活動(dòng)。關(guān)注作文教學(xué)，杜絕作文教學(xué)隨意性，加強(qiáng)作文教學(xué)研究，訓(xùn)練要有系列性、目標(biāo)性。要積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各級(jí)種類征文競賽活動(dòng)，開展拼音過關(guān)活動(dòng)。

（4）提高計(jì)算、應(yīng)用能力。

計(jì)算是數(shù)學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，計(jì)算能力的好與差，將直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。數(shù)學(xué)組要以“提升計(jì)算能力”“解決實(shí)際問題”訓(xùn)練為突破口，不斷強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練，開展形式多樣的“計(jì)算與應(yīng)用能力”競賽，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算和解決問題的興趣，開展乘法口訣過關(guān)活動(dòng)。

（5）提升英語口語、書寫能力。

為孩子們?cè)诮窈髮W(xué)習(xí)英語的道路上奠定更堅(jiān)實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，抓好口語教學(xué)是培養(yǎng)小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心、提高小學(xué)生的英語能力的重要手段。英語組要通過舉辦口語大賽等活動(dòng)，激發(fā)廣大同學(xué)對(duì)英語學(xué)習(xí)的熱情，特別是提高對(duì)英語口語訓(xùn)練的積極性。

（6）重視綜合科育人功能。

綜合科是我校的薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)綜合科的教學(xué)管理，開學(xué)初制定計(jì)劃，每節(jié)課都要做到有教案、有課堂、有質(zhì)量，不得隨意擠占、挪用，備課、上課、教研與主學(xué)科同時(shí)開展。五年級(jí)每2周開展一次心理健康課，其他年級(jí)以心理教育為主。

（7）豐富社團(tuán)活動(dòng)。

開展民樂、舞蹈、硬筆、毛筆、繪畫社團(tuán)，各班鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社團(tuán)，為學(xué)生提供展示個(gè)性平臺(tái)，提升綜合素養(yǎng)。

（8）開展大課間活動(dòng)。

大課間開展廣播操、跑操、跳繩活動(dòng)，保證學(xué)生每天體育鍛煉1小時(shí)，掌握1-2項(xiàng)體育技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，開展“最美大課間”系列活動(dòng)和校園體育節(jié)，認(rèn)真做好體質(zhì)測試工作。

四、節(jié)日活動(dòng)

1、9月份推普周。進(jìn)一步在校園內(nèi)外推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字，切實(shí)提高師生語言文字應(yīng)用能力，不斷提升語言文字規(guī)范使用的意識(shí)和水平。借助學(xué)校網(wǎng)站宣傳推普周活動(dòng)方案，做到校園內(nèi)外人人知曉。利用一次專題校會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》和《上海市實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法辦法》。利用周一的升旗儀式對(duì)全體師生進(jìn)行推普周宣傳教育，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，開展系列活動(dòng)。

2、10月份教學(xué)節(jié)。教學(xué)節(jié)貫穿學(xué)期始終，分享課堂教學(xué)智慧、展示慧教善研教研技能、落實(shí)學(xué)科德育、促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育教學(xué)能力，開展教學(xué)節(jié)系列活動(dòng)。

3、11月份體育節(jié)。積極推進(jìn)快樂活動(dòng)日、大課間活動(dòng)，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，開展最美大課間活動(dòng)。

4、12月份藝術(shù)節(jié)。繼續(xù)開展豐富多彩、學(xué)生感興趣的各類社團(tuán)活動(dòng)，各班開展慶六一文藝匯演。

五、五項(xiàng)管理雙減

學(xué)校制定“五項(xiàng)管理”和“雙減”實(shí)施方案及五項(xiàng)管理制度，成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌推進(jìn)相關(guān)工作，并通過告家長書、主題班隊(duì)會(huì)等各種形式進(jìn)行宣傳。

1、手機(jī)管理：原則上學(xué)生不帶手機(jī)進(jìn)校，確有需求書面提出申請(qǐng)，設(shè)置手機(jī)保管柜。

2、睡眠管理：小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，引導(dǎo)孩子規(guī)律作息，在21:00—21:20就寢。

3、讀物管理：成立課外讀物進(jìn)校園審核委員會(huì)，對(duì)全校課外讀物進(jìn)校園進(jìn)行統(tǒng)籌和指導(dǎo)，做到凡進(jìn)必審、凡薦必議。

4、作業(yè)管理：控制作業(yè)總量，一二年級(jí)不布置書面回家作業(yè)，三四五年級(jí)語數(shù)英每學(xué)科回家作業(yè)時(shí)間不超過20分鐘，總時(shí)間不超過1小時(shí)，利用課后服務(wù)指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，做到小學(xué)作業(yè)基本不出校門。

5、體質(zhì)管理：合理安排學(xué)生在校的體育活動(dòng)，舉行“繩采飛揚(yáng)”體鍛周、 “最美大課間”體鍛月、冬季“拔河”午間賽等。

六、課后服務(wù)

課后服務(wù)“5+2”模式，一至五年級(jí)學(xué)生全覆蓋，工作日全覆蓋，每天至少2小時(shí)，學(xué)生愿留盡留，課后服務(wù)不作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不組織學(xué)生或變相組織學(xué)生進(jìn)行集體教學(xué)或補(bǔ)課，不向參加的學(xué)生及其家長收取任何費(fèi)用。

1、班級(jí)服務(wù)：15:30—16:30，周五為14:45—16:30，主要在各班教室，語數(shù)英老師進(jìn)教室，主要開展補(bǔ)缺補(bǔ)差、答疑解惑、完成作業(yè)

2、年級(jí)服務(wù)：16:30—17:30，由值班老師負(fù)責(zé)，開展語數(shù)英綜合拓展及社團(tuán)活動(dòng)。

3、校級(jí)服務(wù)：17:30—18:00，以愛心晚管看護(hù)為主。

向陽小學(xué)2023學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處行事歷