本學期教導處在校長室的領導下，圍繞學校工作安排，以教學為中心，以學生為根本，以教研組為抓手，以提高課堂教學效率為核心，認真貫徹落實市教委、區(qū)教育局工作要求，緊緊圍繞教學常規(guī)工作、雙減、雙新、課后服務、結對共建等扎實推進各項工作，助力師生成長。

一、常規(guī)工作

1.課程設置

教導處嚴格執(zhí)行《上海市義務教育課程實施辦法》，開齊開足各類課程，根據(jù)課程計劃進行課務安排，不隨意增減課時，教師請假或參加培訓等，及時進行調代課，杜絕教室無老師看管情況的發(fā)生，本學期共調代課1207節(jié)，保障正常的教學秩序，學生8:20前到校不算遲到，嚴禁擅自要求學生提前到校，加強課程計劃的執(zhí)行與管理，實行巡課制度，加大對課堂的監(jiān)控力度，及時糾正教師私自調課、拖堂等問題，確保教學秩序有條不紊。

2.教學常規(guī)

教導處繼續(xù)認真落實教學五環(huán)節(jié)，教師的計劃、備課、上課、教案、教學反思、聽課反饋、作業(yè)批改、輔導、單元練習等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求,并及時的進行檢查、評價、反饋，加強教學常規(guī)工作的管理與考核。

（1）備課。備好課是上好課的前提，依據(jù)教材、課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，選擇恰當?shù)慕虒W方式和方法，既備教材又備學生，提高課堂效率。充分發(fā)揮備課組的作用，加強“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。教導處及時地對老師的備課進行檢查、記錄、總結、反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學質量的關鍵。關注教師課堂，關注教師教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高35分鐘教學有效性為目標，人人一節(jié)匯報課，促使老師轉變教學觀念，提高課堂效率。加大監(jiān)控力度，每天一位值班行政進行巡堂，進一步規(guī)范了教師的教學行為。

（3）作業(yè)。優(yōu)化規(guī)范作業(yè)管理，切實減輕學生學業(yè)負擔，要求老師精心設計作業(yè)，分層布置作業(yè)，真正把學生從過重的作業(yè)中解放出來，不得使用微信、QQ等平臺布置家庭作業(yè)，布置的作業(yè)教師先必做，作業(yè)全收全批全改；批改時記錄日期，采用等第加評語，突出鼓勵與指導，并有改進意見。教導處定期進行作業(yè)檢查和指導，對作業(yè)批改進行跟蹤，提高教師批改作業(yè)的及時性和準確率。

（4）輔導。要提高教學質量，課后輔導必不可少，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生抄襲作業(yè)。我們要求老師認真分析學困生的情況，針對問題制定具體的措施，利用課后服務時間加強輔導。

（5）評價。不進行排名或變相排名，通過學業(yè)調研及時掌握學生對知識點的掌握情況，做好質量分析，全面實行“學業(yè)成績等第制”加評語的評價形式。

（6）教研。教研活動是提高教育教學質量和教師個人能力的重要途徑，學校的教學質量能有進步，離不開教研活動的支撐。校內語數(shù)英綜合各組教研活動定時間、定主題、定主講人，認真開展評課、學習等活動。積極參加區(qū)級教研，本學期參加區(qū)級教研活動語文24人次，數(shù)學23人次，英語6人次，綜合學科26人次，參加培訓后認真填寫培訓記錄并在組內教研活動中進行交流反饋。

（7）考務。本學期共進行3次考務安排，分別為期中、期末練習，寫字等級考試，規(guī)范考務程序，嚴格考試紀律，學生進行插班，流水閱卷，力求公平公正。其中10月18日的五年級寫字等級考試，只有1個特殊學生不合格，總體情況良好。

（8）職稱。本學期胡玉榮、邱方敏、吳小云、張舒群4位老師被聘為二級教師。

二、推普周

開展第27屆推普周活動，引領師生及家長不斷增強規(guī)范使用國家通用語言文字和弘揚愛國主義精神的意識，樹立高度的文化自覺和文化自信。

1.各班開展“加大推普力度，筑牢強國語言基石”主題班會，讓學生明白推廣普通話的重大意義。

2.校園廣播站進行推普周宣傳，營造出了濃厚的推普氛圍。

3.舉行一次書寫比賽活動。一撇一捺學寫人，一言一行學做人，一年級新生小朋友學寫“人”字。五年級各班開展毛筆字書寫活動。

4.開展一次“我給長輩當老師”活動。二、三、四年級學生糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，與家長一起誦讀經(jīng)典詩文，實現(xiàn)了一個學生帶動一個家庭，推普兩級跳。

5.開展一次“啄木鳥”糾錯活動。學生走進校園內、社區(qū)內主干道上的標牌、店名牌、指示牌、廣告牌（包括夜景亮化設施）和地名牌、路名牌、站名牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規(guī)范用字，病句等進行了調查。

推普周期間，全體教師以身作則，上課和課間交流都講普通話，為學生樹立了良好的榜樣。學生們也積極響應，從進入校門開始就養(yǎng)成講普通話的習慣。

三、讀書節(jié)

10月1日至10月31日期間，舉辦以 “讀經(jīng)典 我思考” 為主題的讀書節(jié)活動。

1. 營造濃郁讀書氛圍。利用國旗下講話、廣播等多種媒介，向全體師生發(fā)出參與 “建設書香校園” 讀書活動的號召。建立圖書角，為師生創(chuàng)造了良好的閱讀環(huán)境。

2.教師閱讀深入開展。教師們秉持 “學高為師，身正為范” 的原則積極投入閱讀。一方面，按要求讀好四類書，包括經(jīng)典名著以增文化底蘊、教學專著以強教學實踐、教育學以悟學生心理、報紙雜志以知天下大事；另一方面，根據(jù)自身興趣愛好和需求確定個性閱讀圖書。

3.學生讀書熱情高漲。各班開展讀書主題班會，積極參與書簽制作大賽。

4.家庭閱讀積極推進。開展 “親子共讀”“小手拉大手，同讀一本書” 等活動，讓家長成為學校讀書活動的有力支持者和合作者。

5.年級特色活動精彩紛呈。一二年級開展 “趣味童謠我來誦” 活動，三年級開展 “讀書小報我來畫” 活動，四年級組織 “讀書思維導圖我來畫” 活動，五年級：進行 “讀書感悟我來寫” 活動。

四、教學節(jié)

1.教學活動貫穿整個學期始終，人人一節(jié)公開課，督導來校聽課3節(jié)，老師們相互交流、學習、提高，取長補短，每月開展一次作業(yè)、備課檢查，納入期末績效，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，做到有檢查、有總結、有反饋。

2.數(shù)學組開展了手抄報比賽、七巧板比賽活動。英語開展了英語歌比賽、單詞小達人比賽、趣味單詞認讀、繪本表演比賽活動。綜合組協(xié)助德育處開展了一年級學習準備期、捐贈等活動。參加了第十一屆“美麗漢字小達人”活動，榮獲區(qū)級漢字小大人4人，區(qū)級漢字小英才8人，區(qū)級漢字小能手12人，有4位同學首輪通過選拔進入市級活動。第二十屆全國語文規(guī)范化知識學習活動，五4陳若夢榮同學獲一等獎。第十四屆“韜奮杯”中小學生創(chuàng)意作文征集活動，榮獲優(yōu)秀組織獎，四3陳馨艾同學榮獲三等獎。參加了2024年“陽光天使杯”學生藝術作品比賽活動，書法1個一等獎，1個三等獎，繪畫2個三等獎，劉通老師榮獲優(yōu)秀指導老師，全國第八屆藝術展演活動，榮獲優(yōu)秀組織獎、器樂專場一等獎，文財老師榮獲美育改革創(chuàng)新成果二等獎。

3.期末開展了一二年級闖關活動，利用小盒科技的平板設備，開展線上闖關，落實等第制評價，為教師對學生的學習情況進行綜合評價提供參考。

五、360學時培訓

根據(jù)教育學院研訓部的要求，申報了“2024年（秋）學分銀行校級研修課程”，本學期一共申報了3個課程，共120課時，各組在日常的教學及教研活動中進行落實，12月底收集整理了教師的作業(yè)及相關過程性資料，并上傳到教師教育管理平臺，已審核通過，每位老師獲得校級6學分。暑期及開學初全體老師完成了2024年暑期研修培訓，每位老師獲得區(qū)級1學分。組織教師參加了應急救護培訓視頻學習，每位老師獲得市級0.2學分。組織了一年級老師參加“雙新”的培訓，教師“三個助手’使用率達到100%。

六、課后服務

積極開展課后服務工作，按照教育局要求做好三心工程：“精心”工程、“開心”工程和“暖心”工程，1、班級服務，時間：15:40—16:40，以班級為單位，主要以作業(yè)輔導、答疑解惑為主；2、年級服務，時間：16:50—17:50，以年級為單位，進行“素質拓展”活動，主要開展課外閱讀、社團活動等；3、校級服務，時間：18:00—18:30，行政值班，主要以愛心晚管為主，直至家長將學生接走。

七、“雙減”工作

認真落實“雙減”工作要求 ，加強作業(yè)管理，控制作業(yè)總量，作業(yè)進行公示，一二年級不布置書面回家作業(yè)，三四五年級合理控制回家作業(yè)時間不超過1小時，利用課后服務時間進行作業(yè)輔導，做到小學作業(yè)基本不出校門。加強學生參加課外培訓的宣傳，引導學生不參加寒暑假、雙休日、節(jié)假日學科類培訓，1.選擇正確培訓機構， 2.關注收費項目及標準，3. 依法簽訂培訓合同，4. 加強自身安全防護。

八、結對共建

本學期，根據(jù)基教科關于結對共建的會議精神和相關文件通知要求，兩校迅速響應、雙向聚力。

1.成立領導小組。雙方學校分別組建由校長、教導主任、骨干教師等構成的結對共建領導小組，負責統(tǒng)籌規(guī)劃共建相關事宜。

2.開展需求調研。通過教師座談等形式，深入了解教師的現(xiàn)狀與需求，為制定共建內容和形式提供依據(jù)。

3. 立足一個全面，各個學科的授課老師繼續(xù)分批次到九亭四小進行跟崗學習，語文16人次，數(shù)學10人次，英語及綜合科14人次。

4.聚焦一個重點，語文、數(shù)學兩門學科每周邀請四小骨干教師來校開展學科馳援。本學期來校開展學科馳援8人次。

5.2024年12月17日下午我校開展了結對共建一校一主題活動。張元媛老師《年、月、日》，張麗老師《平行四邊形的面積》，四小路鈺瑩、付云峰老師提前來校，從教案的設計、梳理，到上課的細節(jié)把握，進行了精準的指導。本次活動取得圓滿成功，也是兩校結對聯(lián)動、共同發(fā)展的一個縮影。

九、存在的不足和努力的方向

1.進一步加強常規(guī)工作的管理。備課、上課、作業(yè)、輔導、評價常抓不懈，在月檢工作中，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)老師備課不夠認真，書寫比較潦草、備課過于簡單，作業(yè)批改不及時。

2.學校的教研活動形式比較單一，主要就是上課研討。今后要進一步豐富教研活動的內容和形式，組織開展相關的學習和研討活動，比如“雙新”的學習，作業(yè)設計的研討。

3.繼續(xù)強化寫字練習，提高寫字優(yōu)良率，特別是現(xiàn)在的四年級，五年級上冊有寫字等級考試。

4.課后服務。加強課后服務過程管理，規(guī)范看護程序，積累看護過程資料，進一步提高課后服務質量。

5.語文學科大獎賽沒有老師進入復賽，作為教導主任是第一責任人，要認真反思過程中出現(xiàn)的問題，為下學期數(shù)學學科大獎賽做好準備。

6.教師的手寫備課效果不佳，老師很多都是在抄寫教案，浪費了很多時間，曹校已經(jīng)明確了下學期電子備課，教導處要做好電子備課的相關要求。

教學質量是學校的生命線，是學校的立足之本，回首過去，展望未來，我們倍感責任重大，我們堅信，在校長室的正確領導下，在全體教師的大力支持下，我們要進一步樹立信心，理清思路，勤奮工作，探索創(chuàng)新，優(yōu)化改進工作，為學校教育教學高質量發(fā)展砥礪奮進。

上海松江區(qū)向陽小學

2025年1月13日