向陽小學2010學年第一學期工作總結(jié)

語文教研組工作總結(jié)

歲月萑苒，時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學期又結(jié)束了，回顧這一學期的工作歷程和教研活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

    一、解放思想，更新觀念

思想是行動的先導，更新觀念是提高教學質(zhì)量的前提。新的課程式標準的核心理念是“以學生發(fā)展為本”。本學期我組重視學習語文新課程標準，努力轉(zhuǎn)變教學觀念，使老師真正做到教師角色的定位，由原來的高高在上權(quán)威者，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生的引導者、促進者、合作者；由管理都變?yōu)榉?wù)者，由說教者變?yōu)閮A聽者，切實提高課堂的教學效益。

二深入課改，聚集課堂

教學質(zhì)量是一所學校的生命線，而課堂是教學的主陣地，本學期我們積極深化課堂改革，努力踐行上海二期課改的理念，在課堂教學中實施創(chuàng)新教育，我們本著資源共享，把每個人的教學成果在全校進行了推廣，組織同學科，同年級教師之間互相聽課，共同探討教材教法，在不斷實踐中發(fā)現(xiàn)問題，及時研討，及時改進，通過聽課，評課，開闊了每位老師的視野，激活了每位老師的智慧，解決了課堂教學中出現(xiàn)的實際問題，強化了對新課程的認識，積極倡導了自主，合作、探究的學習方式，努力建設(shè)了開放而又有活力的語文課堂，激勵了語文老師的自我修煉，得升了教師的業(yè)務(wù)能力。

1、強化聽課制度，每學期每們老師在完成自身教學任務(wù)的基礎(chǔ)上聽滿10節(jié)課，教研組長聽滿30節(jié)課，聽課后及時反饋聽課情況，并做好聽課記錄，期末對老師的聽課情況做統(tǒng)計并列入績效考核。

2、本學期教研組共聽課36節(jié)。其中由吳麗英老師執(zhí)教的作文公開課探索了作文教學的規(guī)律，在教師中獲得了很大的反響，促使教師反思自己的教學現(xiàn)狀，

不斷提高了教學效益，真正起到了很好的示范和引領(lǐng)作用。真正做到了教學落實在課堂而皇之。服務(wù)于課堂。

三、注重常規(guī)，強化管理

扎實嚴格的教學常用規(guī)是教學工作有序進行的良性保證，是有效提高學校教學質(zhì)量的不二之法。為完善教學常規(guī)，使學校常規(guī)管理精細化，學校建立了向陽小學常規(guī)教學管理細則，對老師的“備、上、改、檢測”等環(huán)節(jié)作出明確的細化規(guī)范。

（一）、備課：讓老師要反復研讀教材，吃透教材，不僅要備教材，備教法，還要備學法，備學生，在教學中要注重學法的指導，課后要有教學反思。

（二）、上課：課堂教學，要充分體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的核心理念。

（三）、作業(yè)：要精心設(shè)計，要適中。及時批改訂正。

（四）、單元自測：教師要做好質(zhì)量分析，做出評價反思，找出存在的問題，制定出改進的措施。

通過教學常用規(guī)制度的建立和完善，使每位教師按規(guī)章制度操作，從而進一步規(guī)范了教師的教學行為。

總之，在看到成績的同時，我們清醒地認識到我們組過存在不少不足，如聽課、評課制度沒有很好地落實，雖然有客觀因素存在，但主觀因素卻更重要。另外教科研還要真正重視起來，多一點創(chuàng)新。今后，語文組將沿著“學無止境，教無止增”的方向，一步一個腳印朝前進，爭取把工作做得更好。

                                             向陽小學語文教研組

                                                 2011年1月15日