本學(xué)期教導(dǎo)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，以學(xué)校教育教學(xué)工作為中心，以學(xué)生為根本，以教研組為抓手，以提高課堂教學(xué)效率為核心，認真貫徹落實市教委、區(qū)教育局工作要求，緊緊圍繞教學(xué)常規(guī)工作、雙減五項管理、課后服務(wù)、結(jié)對共建等開展各項工作。

一、常規(guī)工作

1.課程設(shè)置

教導(dǎo)處嚴格執(zhí)行《上海市2023學(xué)年課程計劃》，開齊開足各類課程，根據(jù)課程計劃進行課務(wù)安排，不隨意增減課時，教師請假或參加培訓(xùn)等，及時進行調(diào)代課，杜絕教室無老師看管情況的發(fā)生，本學(xué)期共調(diào)代課1387節(jié)，老師最多代課88節(jié)，保障正常的教學(xué)秩序，學(xué)生8:20前到校不算遲到，嚴禁擅自要求學(xué)生提前到校，加強課程計劃的執(zhí)行與管理，實行巡課制度，加大對課堂的監(jiān)控力度。

2.教學(xué)常規(guī)

教導(dǎo)處繼續(xù)認真落實教學(xué)五環(huán)節(jié)，教師的計劃、備課、上課、教案、教學(xué)反思、聽課反饋、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元練習(xí)等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求,并及時的進行檢查、評價、反饋，加強教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）備課。備好課是上好課的前提，依據(jù)課程標(biāo)準，創(chuàng)造性地使用教材，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式和方法，既備教材又備學(xué)生，提高課堂效率。充分發(fā)揮備課組的作用，加強“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進上課質(zhì)量的提高。教導(dǎo)處及時地對老師的備課進行檢查、記錄、總結(jié)、反饋，促使老師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。

（2）上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。關(guān)注教師課堂，關(guān)注教師教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高35分鐘教學(xué)有效性為目標(biāo)，人人一節(jié)匯報課，促使老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高課堂效率。加大監(jiān)控力度，每天一位值班行政進行巡堂，進一步規(guī)范了教師的教學(xué)行為。

（3）作業(yè)。優(yōu)化規(guī)范作業(yè)管理，切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)，要求老師精心設(shè)計作業(yè)，分層布置作業(yè)，真正把學(xué)生從過重的作業(yè)中解放出來，不得使用微信、QQ等平臺布置家庭作業(yè)，布置的作業(yè)教師先必做，作業(yè)全收全批全改；批改時記錄日期，采用等第加評語，突出鼓勵與指導(dǎo)，并有改進意見。教導(dǎo)處定期進行作業(yè)檢查和指導(dǎo)，真正落實有效作業(yè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

（4）輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，課后輔導(dǎo)必不可少，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生抄襲作業(yè)。我們要求老師認真分析學(xué)困生的情況，針對問題制定具體的措施，利用課后服務(wù)時間加強輔導(dǎo)。

（5）評價。不進行排名或變相排名，通過學(xué)業(yè)調(diào)研及時掌握學(xué)生對知識點的掌握情況，做好質(zhì)量分析，全面實行“學(xué)業(yè)成績等第制”加評語的評價形式。

（6）教研。教研活動是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師個人能力的重要途徑，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量能有進步，離不開教研活動的支撐。校內(nèi)語數(shù)英綜合各組教研活動定時間、定主題、定主講人，認真開展評課、學(xué)習(xí)等活動。積極參加區(qū)級教研，本學(xué)期參加區(qū)級教研活動語文24人次，數(shù)學(xué)45人次，英語20人次，體育2人次，美術(shù)3人次，道德與法治10人次，參加培訓(xùn)后認真填寫培訓(xùn)記錄并在組內(nèi)教研活動中進行交流反饋。

（7）考務(wù)。本學(xué)期共進行4次考務(wù)安排，分別為期中、期末、國測、畢業(yè)班統(tǒng)測，規(guī)范考務(wù)程序，嚴格考試紀律，學(xué)生進行插班，流水閱卷，力求公平公正。

二、讀書節(jié)

1.學(xué)校方面：在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯，書香滿校園”的良好氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃郁的書香氣息，打造有特色的書香校園。

2.學(xué)生方面：在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，評選閱讀小明星。

3.教師方面：在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，樹立“讀書是一種有益的生活方式”觀念，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4.家庭方面：建立家庭書架，開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動。通過班級微信群向家長宣傳讀書的重要意義，營造家庭閱讀氛圍，評選書香家庭。

三、教學(xué)節(jié)

1. 教學(xué)活動貫穿整個學(xué)期始終，人人一節(jié)匯報課，老師們相互交流、學(xué)習(xí)、提高，取長補短，每月開展一次作業(yè)、備課檢查，納入期末績效，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，做到有檢查、有總結(jié)、有反饋。

2.參加了美麗漢字小達人活動，榮獲市級寫作小能手5人，區(qū)級寫作小能手9人，寫作小達人3人，寫作小英才6人。同在藍天下作文競賽一等獎2人，二等獎14人，三等獎26人?！拔液臀业募议L”征文比賽教師上交7篇，學(xué)生上交32篇?！昂材从⒘?，書香潤童心”未成年人愛國主義教育主題書法活動紀念獎16人，晨光杯上海市青少年繪畫征集活動優(yōu)秀獎3人。

四、督導(dǎo)工作

本學(xué)期共開展5次督導(dǎo)，每次督導(dǎo)前各部門都能精心準備，認真對待，事后進行總結(jié)反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，督導(dǎo)聽課4節(jié)，上課老師分別為胡玉榮老師，李興莉老師，劉娜娜老師，張元媛老師，每次課后都會和老師進行交流反饋，對課堂教學(xué)的總體評價較好。

五、360學(xué)分培訓(xùn)

隨遷子女小學(xué)學(xué)分培訓(xùn)開展較晚，根據(jù)教育學(xué)院研訓(xùn)部的要求，2月份語文組和英語組共同設(shè)計申報了“2024年（春）學(xué)分銀行校級研修課程”，并一次性通過了審核，各組在日常的教學(xué)及教研過程中進行落實，6月份收集整理了教師的作業(yè)及相關(guān)過程性資料，并上傳到教師教育管理平臺，目前正在等待研訓(xùn)部對學(xué)分的認定。

六、課后服務(wù)

積極開展課后服務(wù)工作，按照教育局要求做好三心工程：“精心”工程、“開心”工程和“暖心”工程，1、班級服務(wù)，時間：15:30—16:30，以班級為單位，主要以作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑為主；2、年級服務(wù)，時間：16:30—17:30，以年級為單位，進行“素質(zhì)拓展”活動，主要開展語文、數(shù)學(xué)、英語拓展活動、體育活動、社團活動；3、校級服務(wù)，時間：17:30—18:00，行政值班，主要以愛心晚管為主，直至家長將學(xué)生接走。

七、“雙減”工作

認真落實“雙減”工作要求 ，加強作業(yè)管理，控制作業(yè)總量，作業(yè)進行公示，一二年級不布置書面回家作業(yè)，三四五年級合理控制回家作業(yè)時間不超過1小時，利用課后服務(wù)時間進行作業(yè)輔導(dǎo)，做到小學(xué)作業(yè)基本不出校門。加強學(xué)生參加課外培訓(xùn)的宣傳，引導(dǎo)學(xué)生不參加寒暑假、雙休日、節(jié)假日學(xué)科類培訓(xùn)，1.選擇正確培訓(xùn)機構(gòu)， 2.關(guān)注收費項目及標(biāo)準，3. 依法簽訂培訓(xùn)合同，4. 加強自身安全防護。

八、結(jié)對共建

九亭四小是松江基礎(chǔ)教育的頭部學(xué)校，在教育、教學(xué)、科研等方面走在全區(qū)乃至全市的前列，其優(yōu)質(zhì)資源寬廣，尤其是教育理念、辦學(xué)行為、管理藝術(shù)、教師專業(yè)素養(yǎng)和九色花課程。我們非常珍惜這塊資源，從條線結(jié)對、領(lǐng)導(dǎo)跟崗、工作交流到觀摩活動、聆聽講座、觀課評課、反思行動，無論是少先隊、班主任教育管理、校園文化還是三E課程，我們受益匪淺。

1.校內(nèi)公開課全面開放，我們分批次安排老師到九亭四小聽課教研學(xué)習(xí)，本學(xué)期共參加九亭四小日常教學(xué)研討30人次，其中語數(shù)英主學(xué)科18人次，小學(xué)科12人次，活動結(jié)束后，我們要求老師認真總結(jié)反思，并在教研組中進行交流反饋。

2.特別是本學(xué)期5月份的國測，共涉及10門學(xué)科， 2024年4月22日，我校領(lǐng)導(dǎo)班子到四小尋求幫助，最終商討確定2種模式，一是帶教指導(dǎo)，四小老師來校指導(dǎo)我校教師開展復(fù)習(xí)、訓(xùn)練等工作，二是馳援，四小老師直接進班上課，2種模式我校均安排老師跟崗學(xué)習(xí)，并做好臺賬記錄。

從2024年4月24日開始到5月17日結(jié)束，語文、數(shù)學(xué)、英語、心理、美術(shù)、體育6門學(xué)科，四小共安排6位老師來校開展帶教指導(dǎo)工作，共計開展8課時，勞動技術(shù)、自然、道德與法治、音樂4門學(xué)科，四小共安排10位老師來校開展馳援工作，共計開展66課時，有效彌補了我校師資力量不足的短板。

3.2024年5月30日下午我校開展了隨遷小學(xué)（第1組）結(jié)對共建美術(shù)教學(xué)研討活動。我校和九亭四小分別安排了1位老師上匯報課，九亭四小申金珠老師四年級美術(shù)《指尖藏技，舟游端午》，我校張舒群老師二年級美術(shù)《學(xué)學(xué)做“蠟染”》，2024年5月17日，我校張舒群老師校內(nèi)試教，九亭四小尹艷老師來校，從教案的設(shè)計、梳理，到上課的細節(jié)把握，進行了精準的指導(dǎo)。向陽小學(xué)的孩子們在老師的精心指導(dǎo)下創(chuàng)作了一批優(yōu)秀美術(shù)和書法作品，活動當(dāng)天，我校和四小的學(xué)生作品共同展出，這也是對孩子們所取得成績的一種鼓勵。四小相關(guān)老師的精心指點使我們增長了見識，提高了能力，所以，這次活動也是兩校結(jié)對聯(lián)動、共同發(fā)展的一個縮影。

九、存在的不足和努力的方向

1.進一步加強常規(guī)工作的管理。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價常抓不懈，在月檢工作中，發(fā)現(xiàn)有少數(shù)老師備課不夠認真，書寫比較潦草、備課過于簡單，作業(yè)批改不及時。

2.深化教研活動，教研活動不能流于形式，除了評課、布置工作等基本的要求外，還要加強學(xué)習(xí)和研究，學(xué)習(xí)“雙新”，數(shù)字化轉(zhuǎn)型，跨學(xué)科、空中課堂優(yōu)秀教學(xué)視頻等，研究學(xué)困生的輔導(dǎo)，作業(yè)設(shè)計、作文教學(xué)，復(fù)習(xí)課的教學(xué)等。

3.繼續(xù)強化寫字練習(xí)，提高寫字優(yōu)良率，特別是現(xiàn)在的四年級，下學(xué)期五年級上冊有寫字等級考試。

4.課后服務(wù)。加強課后服務(wù)過程管理，規(guī)范看護程序，積累看護過程資料，進一步提高課后服務(wù)質(zhì)量。

5.控輟保學(xué)，特別是五年級畢業(yè)生，本學(xué)期教育部下發(fā)疑似輟學(xué)學(xué)生18名，全部為五年級，按照要求辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，提醒家長關(guān)注孩子的學(xué)籍，及時的將學(xué)籍調(diào)入新學(xué)校。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校的立足之本，回首過去，展望未來，我們倍感責(zé)任重大，我們堅信，在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們要進一步樹立信心，理清思路，勤奮工作，講究實效，為流動花朵的持續(xù)發(fā)展作出自己的貢獻！

上海松江區(qū)向陽小學(xué)

2024年6月28日