向陽小學(xué)2010學(xué)年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期教導(dǎo)處在學(xué)校校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校其他部門的協(xié)助下，在全體教職員工的支持配合下，緊緊圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這一主題，全面推進(jìn)有效教學(xué)，牢固確立服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，切實(shí)履行“研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)”等職能，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，著力規(guī)范教育教學(xué)管理，切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，著力提升師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

一、執(zhí)行規(guī)定求規(guī)范

1．嚴(yán)格按新課標(biāo)的要求，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，落實(shí)向陽小學(xué)教育教學(xué)管理制度。保證學(xué)生每天1小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，嚴(yán)格落實(shí)大課間活動(dòng)和課外活動(dòng)。

 2．做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)定》。健全學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，做到來去清楚。

二、常規(guī)管理求精細(xì)

1．強(qiáng)化“六認(rèn)真”工作的管理

堅(jiān)持對(duì)教師的教學(xué)“六認(rèn)真”工作進(jìn)行長期、有效的管理，定期檢查、督促。學(xué)校條線人員、教研組長對(duì)每位教師的備課、作業(yè)批改兩次進(jìn)行定期檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見。對(duì)每位教師“六認(rèn)真”工作進(jìn)行匯總，并進(jìn)行績效考核。

2．加強(qiáng)課堂教學(xué)的跟蹤

學(xué)校條線人員及有關(guān)骨干教師以年級(jí)學(xué)科為一組，對(duì)每位教師進(jìn)行聽課。隨時(shí)跟蹤教師的課堂教學(xué)，跟蹤任課教師所任班級(jí)的課堂常規(guī)。將幾次聽課的結(jié)果與“六認(rèn)真”檢查相結(jié)合，確定本學(xué)期“六認(rèn)真”工作的優(yōu)秀。

3．加強(qiáng)教研組的建設(shè)

本學(xué)期，教研組即備課組，開學(xué)初組長認(rèn)真制定各組活動(dòng)計(jì)劃，教研活動(dòng)保證時(shí)間，保證質(zhì)量，在組長的帶領(lǐng)下認(rèn)真開展每一次研討活動(dòng)。語文、數(shù)學(xué)、英語各組繼續(xù)開展每周一次的教學(xué)沙龍活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束，上沙龍課的老師都撰寫了沙龍小結(jié)。在一次次的沙龍活動(dòng)中，許多老師無論在教學(xué)理念和教學(xué)實(shí)踐中都有很大的提高。為保證活動(dòng)的有效開展，英語、綜合教研組本學(xué)期參照上學(xué)期教研活動(dòng)模式進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)觀摩（磨課、上課、說課、評(píng)課），教研組長負(fù)責(zé)做好每次活動(dòng)的詳細(xì)記錄，并完成資料的收集工作。

4．注重寫字教學(xué)。

寫字是語文教學(xué)中一項(xiàng)重要的基本訓(xùn)練，也是學(xué)生受用終身的基本技能。要把字寫好是一件不容易事，需要長期不懈的努力。在今年“六一”來臨前，學(xué)校又一次組織了寫字比賽，每個(gè)年級(jí)又評(píng)選出9名寫字小能手。

5．加強(qiáng)課堂常規(guī)巡視

本學(xué)期對(duì)照績效考核方案中有關(guān)“課堂常規(guī)”的考核條例，教導(dǎo)處人員定期和不定期地進(jìn)行常規(guī)巡視，欣喜地發(fā)現(xiàn)到專用教室上課的班級(jí)，任課老師能提前帶學(xué)生有序地排隊(duì)。這樣，不僅保證了學(xué)生的安全，而且養(yǎng)成學(xué)生守紀(jì)的習(xí)慣，同時(shí)保證了40分鐘的上課時(shí)間，大大提高了課堂教學(xué)的效率。

6、考勤管理

不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì)議情況，我校大部分教師時(shí)間觀念強(qiáng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，極少出現(xiàn)懶散現(xiàn)象。教導(dǎo)處也對(duì)教師出勤情況、上課情況、會(huì)議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強(qiáng)早自習(xí)、中午教師值班的管理。上午、中午、下午學(xué)生上學(xué)、放學(xué)期間還要求當(dāng)天值日教師配合門衛(wèi)做好校安工程。大多數(shù)班都能利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。此外每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記，加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。

三、開展各項(xiàng)有趣活動(dòng),提高學(xué)生實(shí)踐能力

本學(xué)期教研組組織全校師生開展一次以“傳承文化,誦讀經(jīng)典”為主題的美文誦讀比賽;每月出版一次墻報(bào),在編寫墻報(bào)過程中,同學(xué)們根據(jù)出版主題,通過大量查找資料,廣泛閱讀課外讀物,提高了閱讀量和合作能力。在“三八婦女節(jié)”期間,少先隊(duì)大隊(duì)部還開展了“感恩母親”為主題的活動(dòng);每周評(píng)選班級(jí)優(yōu)秀之星；“六.一”期間，文藝、體育組開展全校學(xué)生“文藝匯演”比賽和隊(duì)形隊(duì)列、廣播體操比賽活動(dòng)。此外,教導(dǎo)處還根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，組織開展第二課堂興趣小組活動(dòng),設(shè)有寫作、奧數(shù)、美術(shù)和體育學(xué)科,學(xué)校選派教學(xué)能力較高且責(zé)任心強(qiáng)的教師進(jìn)行輔導(dǎo)。通過這些活動(dòng)，開拓了學(xué)生視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而提高我校教學(xué)質(zhì)量。

四、教學(xué)質(zhì)量求提高

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是社會(huì)評(píng)價(jià)一所學(xué)校好壞的標(biāo)尺。因而提高教學(xué)質(zhì)量就成為學(xué)校重中之重。因此加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控則顯得尤其重要。本學(xué)期在3月份和5月份別對(duì)六年級(jí)的語數(shù)英進(jìn)行階段檢測(cè)，每次檢測(cè)將結(jié)果匯總后，任課老師及時(shí)總結(jié)反思，書面進(jìn)行試卷分析和學(xué)生學(xué)情分析，并制定整改措施。一至六年級(jí)期中、期末考試根據(jù)績效考核方案，進(jìn)行綜合，客觀、全面地進(jìn)行質(zhì)量考核。

五、師資隊(duì)伍求發(fā)展

青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的生力軍。培養(yǎng)青年教師，使之迅速成長成為了學(xué)校一項(xiàng)重要工作。

1．開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)

本學(xué)期充分挖掘校內(nèi)骨干教師的資源，打磨青年教師的成長，進(jìn)行了校內(nèi)結(jié)對(duì)活動(dòng)，同科組優(yōu)秀教師與薄弱教師進(jìn)行互助結(jié)對(duì)，并對(duì)師傅和徒弟提出了相應(yīng)的工作要求和考評(píng)要求。

2．提高青年教師基本功

教師的基本功將直接影響教學(xué)的效果，因此抓教師的基本功是我校作為培養(yǎng)青年教師的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。期初，對(duì)青年教師的粉筆字進(jìn)行考核?？己宋赐ㄟ^的青年老師繼續(xù)練寫粉筆字和鋼筆字。

3．注重教師的各級(jí)各類培訓(xùn)

教師的專業(yè)發(fā)展離不開學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，學(xué)校十分注重對(duì)青年教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。5月份，教導(dǎo)處邀請(qǐng)城市科技學(xué)校的電腦教師徐超每周一四晚上，周六上午來校上課，根據(jù)自愿的原則青年教師積極踴躍報(bào)名參加多媒體培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

4．構(gòu)筑平臺(tái)，參加各級(jí)各類的比賽

為了促進(jìn)青年教師綜合素質(zhì)的提高，進(jìn)一步提高青年教師的師德、師能，提升教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，努力打造一支高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍，學(xué)校通過各種途徑，為青年教師構(gòu)筑展示自己風(fēng)采的舞臺(tái)。同科組老師人人參加公開教學(xué)研討活動(dòng)，這一系列的活動(dòng)，加快了青年教師成長的步伐。

六、 對(duì)工作的思考

教導(dǎo)處的工作是煩瑣的.我會(huì)努力讓自己讀一些書。因?yàn)槲疑钪阂粋€(gè)好教師需要精深的專業(yè)知識(shí)、開闊的人文視野，深厚的教育理論功底。而且，讀書更可以保持平靜的人生態(tài)度，尋求心靈的慰藉。唯如此，才可以讓我們繼續(xù)保留云卷云舒的本真。

一學(xué)期下來，也使我思考；教導(dǎo)處的工作究竟有著怎樣的意義，我們還可以為老師提供哪些切實(shí)的幫助和真切的指導(dǎo)？我想：有了這些追問，才會(huì)使我們的工作和生命更有意義。但是，我們的教學(xué)工作，確實(shí)存在一些問題，需要提升的空間還很大。

1．課堂教學(xué)還顯封閉，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)、發(fā)展的空間相對(duì)較小。

2．學(xué)習(xí)方式還顯單一，在實(shí)際教學(xué)中還是以教師講授為主，新課程倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中沒能成為主流方式，還有形式主義的傾向。

3．學(xué)生素養(yǎng)的修煉還顯薄弱。素質(zhì)教育的核心是教會(huì)學(xué)生如何做人，但在教育教學(xué)活動(dòng)中教師還沒能形成自覺的意識(shí)和行為，科任教師對(duì)學(xué)困生的教育和輔導(dǎo)力度還不夠；把教會(huì)學(xué)生做人與教育教學(xué)活動(dòng)還沒有機(jī)整合，取得實(shí)效。

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)向陽小學(xué)教育教學(xué)新局面！

上海松江區(qū)向陽小學(xué)教導(dǎo)處

2011年06月29日