向陽小學(xué)2011學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為前導(dǎo)，緊緊圍繞構(gòu)建平安和諧文明校園、深入推進(jìn)素質(zhì)教育的總體目標(biāo)，進(jìn)一步優(yōu)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理，深化課程改革，進(jìn)一步提升辦學(xué)品位，彰顯辦學(xué)特色，提高辦學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，辦好讓人民滿意的教育作出新的貢獻(xiàn)。

二、工作思路：

在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，新學(xué)期學(xué)校將以遵循教育規(guī)律為前提，以提高辦學(xué)效益為中心，以落實(shí)執(zhí)行力為抓手，增強(qiáng)工作的預(yù)測(cè)性和計(jì)劃性，努力提升辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序而又和諧發(fā)展。
三、工作目標(biāo)：攜手共進(jìn)，力爭(zhēng)雙優(yōu)
    樹立危機(jī)意識(shí)，群策群力，尋求突破發(fā)展的瓶頸，使學(xué)校在危機(jī)中、變化中、競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。切實(shí)抓好常規(guī)，提升內(nèi)功。
四、工作要點(diǎn)和具體措施
1、班子建設(shè)，務(wù)實(shí)和諧
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校發(fā)展的龍頭，因此，領(lǐng)導(dǎo)班子要有從大處著眼，在小處著手的作風(fēng)，具備“親手做”“馬上做”的意識(shí)和自覺行動(dòng)；各部門要以共同任務(wù)為導(dǎo)向，而不是以管理行為為導(dǎo)向，既要精于統(tǒng)籌，獨(dú)擋一面，又要步調(diào)一致，和諧進(jìn)展。
（1）新學(xué)期，從校領(lǐng)導(dǎo)到年級(jí)組組長、班主任、教研組長，每個(gè)團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)里的成員都應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、提倡協(xié)作精神，在大是大非問題上要群策群力，保證服務(wù)質(zhì)量；要提升履職的基本素質(zhì)和基本能力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要做有思想的人，用心工作，做到要干事、干成事、干好事，辦事公道，作風(fēng)正派，樂于奉獻(xiàn)，埋頭苦干。在工作中少指責(zé)，不推諉，積極出主意，想辦法，進(jìn)行客觀、直接的交流和溝通。
（2）提升行政執(zhí)行力。新學(xué)期，要立足實(shí)際提高執(zhí)行者對(duì)決策的共識(shí)程度，明確目標(biāo)任務(wù)的主次關(guān)系，落實(shí)相關(guān)措施，按計(jì)劃高效完成任務(wù)。
（3）繼續(xù)實(shí)施走動(dòng)式管理。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把更多的時(shí)間、精力放在深入師生、深入教育教學(xué)第一線中，并在走動(dòng)、交談、探討中發(fā)現(xiàn)問題，集中力量研究和解決教育、教學(xué)問題，思想問題，生活問題，促進(jìn)生成新的凝聚力和戰(zhàn)斗力，努力營造和諧校園氛圍。
2、師德建設(shè)，行之有效
    優(yōu)良的職業(yè)道德跟教師的專業(yè)素養(yǎng)、應(yīng)對(duì)能力有關(guān)，也與教師對(duì)工作認(rèn)可和熱愛的程度有關(guān)。希望我們的教師具備兩種力：人格魅力和學(xué)識(shí)影響力。
本學(xué)期在師德建設(shè)方面著重抓以下幾點(diǎn)：
（1）開展“四愛”“四不”活動(dòng)。“四愛”即愛學(xué)生、愛崗位、愛學(xué)校、愛事業(yè)，“四不”即不體罰學(xué)生，不歧視學(xué)生，不搞有償家教，不做有償托管。學(xué)校將細(xì)化“四愛”“四不”的基本要求，定期組織考核，并對(duì)師德不達(dá)標(biāo)者實(shí)行一票否決。
（2）與學(xué)生一起成長，在崗位中發(fā)展自我。只有不斷提升教師的人格素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，才能真正實(shí)現(xiàn)“教書育人、為人師表”。全體教師要與學(xué)生共學(xué)習(xí)、共活動(dòng)、共發(fā)展，同時(shí)要通過自我研修、自我調(diào)控、自我完善，努力提高修養(yǎng)水平和執(zhí)教能力，為學(xué)生的健康成長、快樂成才提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
（3）創(chuàng)設(shè)良好師德風(fēng)范。要建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制，要通過豐富多彩的教師職業(yè)道德教育活動(dòng)，評(píng)選師德標(biāo)兵，樹立師德典型，并充分發(fā)揮校內(nèi)外宣傳媒體的作用，大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，發(fā)揮榜樣的教育和示范作用。
3、德育工作，與時(shí)俱進(jìn)
    新學(xué)期，學(xué)校要切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，以學(xué)生基本規(guī)范、基礎(chǔ)道德和基本能力“三基”建設(shè)為主線，不斷更新充實(shí)德育內(nèi)容，同時(shí)科學(xué)整合學(xué)校德育資源，改進(jìn)德育方式方法，落實(shí)各項(xiàng)德育工作的開展，推動(dòng)德育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
（1）如何對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的情感教育，以凈化與熏陶他們的心靈世界，端正他們的世界觀、人生觀與價(jià)值觀；如何使他們心存愛心、孝心與感恩之心，學(xué)會(huì)共處、學(xué)會(huì)寬容等，成了擺在每一位教育工作者面前的頭等大事。
（2）更新德育理念，豐富德育內(nèi)容。學(xué)校要進(jìn)一步確定“以人為本”的德育理念，要把學(xué)生作為德育的主體，遵循作為活生生的人的認(rèn)知規(guī)律，實(shí)行人文德育；要善于理解和把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，取得學(xué)生的信任和教育的主動(dòng)權(quán)，真正做到“通其情，達(dá)其理，導(dǎo)其行”；要根據(jù)現(xiàn)狀的需要，在思想教育、法紀(jì)教育、道德教育、心理健康教育等方面不斷調(diào)整充實(shí)德育內(nèi)容。
（3）要?jiǎng)?chuàng)新德育形式。新學(xué)期學(xué)校德育方式要變單向式灌輸為多向式交流，變平面式為立體式，變包辦式為自選式。要貼近學(xué)生，貼近社會(huì)，經(jīng)常舉辦小型多樣校園文化活動(dòng)，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，讓學(xué)生的心靈和思想在碰撞中得到情感的陶冶和理性的升華。
（4）要注重有效德育。學(xué)校在具體的德育實(shí)踐中，要建立以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)的德育系統(tǒng)，發(fā)揮各學(xué)科滲透德育的功能，開展豐富多彩與健康有益的校園文化活動(dòng)，優(yōu)化德育小氣候；要努力構(gòu)筑良好的大環(huán)境，形成師生參與的全員德育管理網(wǎng)絡(luò)；要協(xié)調(diào)好課內(nèi)外、校內(nèi)外的關(guān)系，提高學(xué)生道德素質(zhì)，增強(qiáng)德育有效性。
 4、教學(xué)工作，真抓實(shí)干
    進(jìn)一步在建立規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育的長效機(jī)制上下功夫；在提高教育教學(xué)的有效性上求突破；在提升辦學(xué)品位上求發(fā)展。讓規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育在觀念上成為我校辦學(xué)的需求，在行為方式上真正成為我校管理的常態(tài)行為，在評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上真正成為我校共同的價(jià)值取向。在此基礎(chǔ)上，真正做到“三個(gè)還給”，即把時(shí)間和空間還給學(xué)生、把健康和快樂還給學(xué)生、把興趣和愛好還給學(xué)生；大力推進(jìn)“三個(gè)全面”，即全面建設(shè)合格學(xué)校、全面貫徹國家課程方案、全面培育合格學(xué)生；實(shí)現(xiàn)“三個(gè)回歸”，即教育真正回歸到教育方針上來、回歸到教育的基本規(guī)律上來、回歸到國家的課程方案上來。為此，所有教師不要躺在過去的功勞簿上，不能只吃老本，應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，時(shí)時(shí)注意“充電”，堅(jiān)持不懈地練好教學(xué)基本功。要繼續(xù)以關(guān)注有效課堂為教學(xué)工作主線，以新三項(xiàng)基本功的訓(xùn)練為載體，以促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)楦?，建?ldquo;優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、活化課堂教學(xué)、精化課后訓(xùn)練”的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的內(nèi)在提升。
（1）抓實(shí)集體備課管理。輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量的出路在課堂。高效的課堂源于高質(zhì)量的備課。新的學(xué)期，我校要切實(shí)解決備課問題，占領(lǐng)提高質(zhì)量的制高點(diǎn)。在充分發(fā)揮個(gè)體備課作用的同時(shí)，教務(wù)處要切實(shí)加強(qiáng)集體備課實(shí)效性的研究和指導(dǎo)。備課組要按照教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要求，從學(xué)習(xí)、理解課程標(biāo)準(zhǔn)，了解、分析、判斷學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn)能力，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行選擇、補(bǔ)充、整合、重構(gòu)，編寫明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定切實(shí)可行的教學(xué)策略，選擇適宜的教學(xué)媒體，設(shè)計(jì)具有目的性、針對(duì)性的導(dǎo)學(xué)案。
（2）抓實(shí)課堂教學(xué)管理。課堂教學(xué)是落實(shí)教學(xué)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的行動(dòng)過程。新學(xué)期，我校將加強(qiáng)課堂監(jiān)控力度，建立全天候、全覆蓋的教學(xué)行政、業(yè)務(wù)管理人員聽課、評(píng)課、課堂質(zhì)量監(jiān)控制度，讓監(jiān)控制度貫穿教學(xué)的全過程。因此，課堂教學(xué)要圍繞著學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活體驗(yàn)的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，開展生動(dòng)活潑的師生活動(dòng)。
（3）優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如作業(yè)書寫要規(guī)范、按時(shí)交作業(yè)、課前預(yù)習(xí)、訂正錯(cuò)題集、自主閱讀課外書籍等習(xí)慣。尤其要注重培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，將課前鋪墊與課堂教學(xué)有效結(jié)合。教師要將預(yù)習(xí)作為課后作業(yè)的有機(jī)組成部分進(jìn)行管理，課上應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，鞏固和提高預(yù)習(xí)效果。課堂教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的和意義，形成自我導(dǎo)向、自我激勵(lì)、自我監(jiān)控的主動(dòng)學(xué)習(xí)機(jī)制；培養(yǎng)學(xué)生不依賴教師和家長，自主獨(dú)立地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，確立學(xué)習(xí)進(jìn)度；獨(dú)立地進(jìn)行總結(jié)和反思。通過學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變來切實(shí)提高教學(xué)全過程中的增效提質(zhì)。
（4）校本培訓(xùn)、校本教研要注重實(shí)用。新的學(xué)期，所有的校本培訓(xùn)必須緊緊圍繞如何提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、如何減負(fù)增效提質(zhì)來展開。各科室應(yīng)及時(shí)進(jìn)行管理反思，注重教管工作的實(shí)（時(shí)）效性。教師要增強(qiáng)問題意識(shí)，要以積極探究的態(tài)度，細(xì)心觀察身邊正在發(fā)生的教育現(xiàn)象與狀態(tài)變化，并進(jìn)行思考，提出問題，尋求解決問題的方法；要學(xué)習(xí)、掌握一定的研究方法，了解教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)期望與實(shí)際教學(xué)效果之間的差距，了解學(xué)生的想法、感受，以便有針對(duì)性地確立問題，進(jìn)行行動(dòng)研究。教研組要研究和解決影響教學(xué)效能的重點(diǎn)問題、典型問題，教師要研究和解決把握目標(biāo)、掌控課堂、提高滿意度的基礎(chǔ)問題和個(gè)性問題。
5、后勤服務(wù)，全心全意
    學(xué)校后勤保障與資產(chǎn)管理要以大局為先，以服務(wù)為重，盤活現(xiàn)有資產(chǎn)，及時(shí)為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障和服務(wù)保證。嚴(yán)格執(zhí)行國家及上級(jí)有關(guān)財(cái)經(jīng)制度、收費(fèi)政策，規(guī)范收支行為，使資金管理及物資采購、審批、管理工作更加嚴(yán)格規(guī)范。加強(qiáng)校園環(huán)境管理，做好綠化養(yǎng)護(hù)工作，確保學(xué)校衛(wèi)生整潔，環(huán)境優(yōu)美。加強(qiáng)校產(chǎn)校具的管理，特別要加強(qiáng)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的維護(hù)管理工作，開源節(jié)流，努力降低辦學(xué)成本。不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)質(zhì)量，提高工作效率，為其它各項(xiàng)工作的順利開展提供可靠的后勤保障。
 6、安全保衛(wèi) ，重中之重 
      加強(qiáng)青少年法制教育，強(qiáng)化校園安全管理，加強(qiáng)學(xué)校治安防控體系建設(shè)維護(hù)，認(rèn)真及時(shí)排查校園安全隱患，完善安全應(yīng)急預(yù)案，確保師生生命安全和校園財(cái)物安全；落實(shí)安全責(zé)任制度，強(qiáng)化安全管理，創(chuàng)建平安校園。要將安全教育、安全演練、安全檢查、校車管理、安全考評(píng)納入工作議程中，落實(shí)到具體工作中，讓“防患于未然”成為現(xiàn)實(shí)；實(shí)行績效考評(píng)和安全責(zé)任追究，切實(shí)做到“平常時(shí)刻重安全，非常時(shí)刻報(bào)平安”；加強(qiáng)學(xué)生的活動(dòng)安全管理，在上下樓梯、日?；顒?dòng)等方面，要不斷加強(qiáng)教育引導(dǎo)，嚴(yán)防各類校園傷害事故的發(fā)生。