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    向陽(yáng)小學(xué)2011學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
    
                    
    
                        admin
                        2011-12-30
                        
     
    
                        
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                        向陽(yáng)小學(xué)2011學(xué)年第一學(xué)期語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
                    
    
                                        
    
                        
     
    

    向陽(yáng)小學(xué)2011學(xué)年秋學(xué)期
    

    語(yǔ)文教研組工作總結(jié)
    

        忙碌的一學(xué)期，即將結(jié)束，在這一學(xué)期里，我們辛苦著，耕耘著；收獲著，并快樂(lè)著。有成功，也有失?。挥袣g笑，也有淚水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校教研組對(duì)在座的各位老師道一聲：“謝謝您們，辛苦了！”感謝大家一學(xué)期以來(lái)，對(duì)我工作的鼎力支持和配合，我們圓滿地完成了本學(xué)期教導(dǎo)處安排的各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)教研工作，并取得了累累碩果。回顧一學(xué)期的工作歷程，現(xiàn)作如下總結(jié)：
    

    一、深入課改，打造活力課堂
    

    教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校的生命線，而課堂是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們積極深化課堂改革，努力踐行新的課改理念，在課堂教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新教育，為些，開(kāi)學(xué)初，我們就擬定了“一人一課”的教學(xué)計(jì)劃，并同時(shí)組織了同學(xué)科，同年級(jí)教師之間的互相聽(tīng)課，專題教研，探討新的教學(xué)模式，研究如何提高課堂質(zhì)量。以教師教學(xué)方式的改變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變，提高課程的領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力。以轉(zhuǎn)變觀念形成新的課程觀，教師觀，課堂觀，質(zhì)量觀。努力建設(shè)開(kāi)放而又有活力的語(yǔ)文課堂，通過(guò)聽(tīng)課，激勵(lì)了語(yǔ)文老師的自我修煉，提升了語(yǔ)文老師的專業(yè)能力。
    

    一學(xué)期以來(lái)，我們語(yǔ)文組共安排了30節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課。覆蓋了低、中、高各年段。其中包括6節(jié)優(yōu)質(zhì)課展示。通過(guò)聽(tīng)課后反饋，我組大部分語(yǔ)文老師都精心設(shè)計(jì)教案，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，有駕馭課堂的能力，能適應(yīng)課改要求，教學(xué)效果顯著。其中一年級(jí)的賈國(guó)英老師，二年級(jí)的陳秀蓉老師，三年級(jí)的潘國(guó)娟老師，四年級(jí)的陶麗君老師，五年級(jí)的吳麗英老師，六年級(jí)的朱秀龍老師的優(yōu)質(zhì)課展示搏得了大家的一致好評(píng)，是一堂有質(zhì)，有量，有度，有變的高效課。在改進(jìn)教學(xué)方法，改變舊的教學(xué)模式方面，起到了很好的引領(lǐng)和示范任作用。
    

    二、注重常規(guī)，強(qiáng)化管理
    

    為完善教學(xué)常規(guī)，使學(xué)校常規(guī)管理規(guī)范化，科學(xué)化，精細(xì)化，我組開(kāi)學(xué)初配合教導(dǎo)處建立了《向陽(yáng)小學(xué)教育教學(xué)管理細(xì)則》對(duì)教師的“備課、上課、批改、檢測(cè)”等常規(guī)環(huán)節(jié)，做出了明確的細(xì)化規(guī)定。
    

    本學(xué)期，我組在開(kāi)學(xué)初，期中、期末，一共做了三次教學(xué)大檢查和每個(gè)月的不定時(shí)抽查，并對(duì)每位老師的備課和作業(yè)批改，做了詳細(xì)的記錄。針對(duì)有問(wèn)題的老師給出了整改時(shí)間和方案，一學(xué)期以來(lái)，從檢查情況看，大部分老師備課非常認(rèn)真，教案具有可操作性，課后有小結(jié)、有反思。作業(yè)批改都能做的認(rèn)真、及時(shí)、同步。其中表現(xiàn)出色的有一年級(jí)的胡玉榮老師，二年級(jí)的王傳燕老師，三年級(jí)的潘國(guó)娟老師，五年級(jí)的吳麗英老師，六年級(jí)的朱秀龍老師，他們的作業(yè)簿本整齊、干凈；書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、規(guī)范；無(wú)漏批、錯(cuò)批，批改認(rèn)真，詳細(xì)足以成為全校語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)的典范。
    

    三、加強(qiáng)檢測(cè)質(zhì)量的監(jiān)管，對(duì)單元自測(cè)期中、期末及時(shí)進(jìn)行考查、跟蹤、做好對(duì)每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班級(jí)的及格率、優(yōu)秀率、平均分的統(tǒng)計(jì)工作，全面了解和掌握教學(xué)新動(dòng)態(tài)，并讓老師做好考后反思，加強(qiáng)分析研究，并針對(duì)存在的問(wèn)題，制定出相應(yīng)的措施和方案。
    

    一學(xué)期以來(lái)，全校的語(yǔ)文成績(jī)?nèi)〉昧丝上驳某晒＿@是與在座的各位老師的辛苦付出所分不開(kāi)，其中特別提出來(lái)表?yè)P(yáng)的有三年級(jí)的潘國(guó)娟老師和五年級(jí)的吳麗英老師。潘國(guó)娟老師，一位剛踏入講壇不久的新老師，接收的是一個(gè)后進(jìn)班級(jí)，現(xiàn)在能躍居年級(jí)前幾名，是我所沒(méi)有想到的；吳麗英老師，每次考試都高居榜首，蟬聯(lián)第一。一年又一年，一學(xué)期又一學(xué)期，實(shí)屬難能可貴。我們?cè)诹w慕的同時(shí)，在看到她們遙遙領(lǐng)先的分?jǐn)?shù)同時(shí)，是否想到過(guò)在閃耀的分?jǐn)?shù)背后，她們付出了多少心血和努力。在此，我真摯地對(duì)兩位老師和所有辛勤耕耘的老師們說(shuō)聲：“謝謝，謝謝您們無(wú)私的付出，謝謝您們?cè)诤⒆觽冃闹胁ハ碌睦硐牒拖Ｍ?rdquo;。
    

    四、開(kāi)展活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量
    

     開(kāi)學(xué)初，語(yǔ)文組就制定了詳實(shí)而有效的教研組活動(dòng)計(jì)劃，既有老師的又有學(xué)生的活動(dòng)。
    

    老師的活動(dòng)：
    

    九月份：
    

    宣布了作業(yè)設(shè)置細(xì)則，規(guī)定了備課，上課，批改，檢測(cè)等具體要求。      
    

    同月對(duì)新聘老師進(jìn)行了聽(tīng)課和教學(xué)指導(dǎo)
    

    十月份：
    

    組織了全體語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)了新課堂背景下的語(yǔ)文課堂。
    

    同月開(kāi)展了全校語(yǔ)文老師“一人一課”的公開(kāi)課活動(dòng)。
    

    并進(jìn)行第一次作業(yè)月檢和小結(jié)和五六年級(jí)的教學(xué)研討
    

    十一月份：
    

    開(kāi)展了三四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)。
    

    參加九亭小學(xué)觀摩課交流學(xué)習(xí)，組織了一二年級(jí)優(yōu)質(zhì)課研討
    

    同月召開(kāi)了全體語(yǔ)文老師的期中總結(jié)反思大會(huì)。
    

    十二月份：
    

    開(kāi)展了一二年級(jí)的教學(xué)研討活動(dòng)
    

    布置了全校語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)工作
    

    元月份：
    

    進(jìn)行了期末作業(yè)大檢查
    

     
    

    一學(xué)期，語(yǔ)文組共開(kāi)展專題研討及學(xué)習(xí)共10多次，每一位執(zhí)教者都能認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，說(shuō)課；每一位與會(huì)教師都能認(rèn)真聽(tīng)課，記錄，評(píng)課，大家相互研討，    共同促進(jìn)，形成了良好的教研氛圍，有效地促進(jìn)了教學(xué)方式的改變，教學(xué)質(zhì)量的提高。
    

     
    

    2、學(xué)生活動(dòng)
    

    活動(dòng)，是教學(xué)的補(bǔ)充，以豐富多彩的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文件的興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，是我們語(yǔ)文教學(xué)的重要途徑。本學(xué)期，我組側(cè)重于寓教于活動(dòng)中。
    

     
    

    十月份：
    

    開(kāi)展了“我愛(ài)讀書(shū)手抄報(bào)”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)
    

    十一月份：
    

    組織了中、高年級(jí)學(xué)生作文競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣。
    

    十二月份：
    

    組織了一年級(jí)，二年級(jí)拼音檢測(cè)過(guò)關(guān)
    

    同月舉行了中高年級(jí)學(xué)生的“我愛(ài)漢字”“金鋼筆”書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng) 
    

     
    

    總之，一學(xué)期，我們做了我們應(yīng)該做的，有付出，也有收獲，有經(jīng)驗(yàn)，也有教訓(xùn)。在看到成績(jī)的同時(shí)，我們更清醒地認(rèn)識(shí)到，我們還存在許多不足：比如教研活動(dòng)開(kāi)展的還不夠扎實(shí)，教研氛圍不濃，一些老師對(duì)教研活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠端正，參加集體活動(dòng)熱情度不高。對(duì)學(xué)生活動(dòng)的組織不夠豐富多彩，對(duì)語(yǔ)文的綜合素養(yǎng)提高關(guān)注不夠。今后，教研組將沿著“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境。”的方向努力，真正做到把教研與提高課堂質(zhì)量結(jié)合起來(lái)，我相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位語(yǔ)文老師的共同努力下，今后的語(yǔ)文教學(xué)工作一定會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階！
    

                  向陽(yáng)小學(xué)語(yǔ)文教研組
    

                2011年12月30日