向陽小學2011學年第二學期教導處工作計劃
向陽小學2011學年第二學期教導處工作計劃
向陽小學2011學年第二學期教導處工作計劃
一、指導思想：
按照松江區(qū)教育局工作意見，在校長室的直接領導下，立足于我校教育發(fā)展的實際，努力推進教育教學的精細管理，強化校園文化建設；切實推進有效教學工作，強化過程管理，優(yōu)化課堂教學效果，提高教育教學質量；充分推進素質教育實施，提升學校內涵發(fā)展水平，努力構建書香校園、平安校園。
二、工作目標：
1、教學常規(guī)管理進一步規(guī)范化，將常規(guī)細節(jié)落到實處；
2、抓好教學質量監(jiān)控工作，使教學質量穩(wěn)步提高；
3、強化習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣；
4、加強辦學特色建設，提升辦學特色建設水平，彰顯學校個性；
5、豐富學生社團活動，培養(yǎng)學生個性特長，積極推進素質教育。
三、主要工作及措施：
（一）堅持德育為首，狠抓行為習慣教育
2012年本學期，我校將德育工作放到了學校一切工作的首位，狠抓學生思想道德建設和學生行為習慣養(yǎng)成教育。各班要充分利用晨會課、品德與生活（社會）這些德育主陣地，把常規(guī)教育與形勢教育有機結合，持之以恒，讓學生在活動中受到教育，使各項要求逐步變成學生的自覺行為。
1、各班從學生年齡認知特點出發(fā)，明確各年級階段養(yǎng)成教育重點。其中低年級突出：文明禮貌教育，培養(yǎng)良好學習習慣；中年級突出：集體主義教育、培養(yǎng)良好行為習慣；高年級突出：社會公德教育，提高道德認識水平，勤奮向上，自尊自愛。
2、注意在學科教學中，進行養(yǎng)成教育訓練。課堂是培養(yǎng)學生好習慣的主渠道主陣地，課堂上要以學生發(fā)展為本，嚴格教學常規(guī)，指導學生學會學習，有利于培養(yǎng)學生良好學習習慣。各班平日：堅持誦讀詩文訓練、三筆字訓練和口算練習。每周：寫一篇日記或閱讀筆記。每月：進行一次學習情況評價，評價材料裝入學生成長檔案袋。
3、針對不足，矯正培養(yǎng)。查找不足，注重不同類型的學生，采取針對性措施，進行矯正培養(yǎng)，使每個學生在原有基礎上有所提高。力爭做到在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個文明小公民。
4、各班要堅持以評價促養(yǎng)成，以活動促養(yǎng)成。堅持每日每周的自評、互評、師生共評和家長參評的形式，不斷通過主題演講、專項討論、知識競賽、我為班級添光彩、爭做文明學生、重大節(jié)日慶典等多種渠道、多種活動讓學生熟知標準并付諸行動，注重過程評價，鞏固已形成好習慣，不斷提出新的要求，從而逐漸形成良好習慣。
（二）以提高教學質量為中心，加強教學流程管理
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，大面積提高教學質量，促進學生全面發(fā)展。
2、要嚴格地抓好教學常規(guī)流程管理，做好教學工作常規(guī)檢查和隨機抽查，并有及時做好記錄和反饋小結。
3、優(yōu)化課堂教學，向40分鐘要質量，要效益。充分利用我校的學科帶頭教師和骨干教師進行“課例研究”，探討新課程的教學新特點。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上，從而提高課堂教學效益。
4、加強作業(yè)批改及學困生的輔導工作。優(yōu)化作業(yè)內容，實行分層教學，改革批改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內容精當有效，批改及時，做到點批、面批、互批相結合，教師要及時總結、糾錯，及時點評，并要有激勵性評語，以指導整體教學。在作業(yè)批改反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結合學生實際，輔導內容要具體、有目的、有對象、有效果，在解題能力上，要特別重視和加強學困生、學優(yōu)生的差異性輔導。讓學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉換的學習方法。
5、建立質量監(jiān)控制度，有效提高教學質量。教導處將根據(jù)調查考試情況每月都將對部分年級、部分學科、部分班級進行跟蹤監(jiān)控。
（三）深入課堂教學改革，打造高校課堂
教師要研究新課程下的課堂教學，重點是正確把握三維教學目標、注重優(yōu)化課堂教學結構和實現(xiàn)學生學習方式的多元化等，提倡“堂堂清、天天清、單元清”，夯實基礎。每位教師都要抓住優(yōu)質資源開發(fā)的契機，積極參加教師培訓和業(yè)務學習，努力探索新的教學模式，提高每一節(jié)課的質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。本學期教導處除了組織教科研活動，聽取教師的各類公開課外，將加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、及時指導。
（四）加強校本研修，促進教師的專業(yè)成長
1、各教研組要圍繞主課題《小學課堂教學中三維目標的整合策略研究》作為學科教研活動主題，扎扎實實地開展每周一次的教研活動。教研活動形式多樣，全員參與，定時間、定地點、定內容、定負責人，每次活動組長都要做好活動的詳細記錄，并交教務處檢查。教研活動要針對各組實際情況，以聽課、評課、以及業(yè)務學習（學習課程標準、課改最新信息、教改方法等）為主，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務、探究教學、傳遞信息、提高能力的重要陣地。
2、本學期仍要求人人要上研討課。青年教師要上展示匯報課，骨干教師要上示范課。每位教師結合優(yōu)質資源的開發(fā)上一節(jié)公開課，并進行聽課、評課、研討；把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長，在此基礎上，教務處將全力抓好校級課堂教學檔次評定活動、選拔和推薦優(yōu)秀教師，進一步培養(yǎng)我校的骨干教師。
3、各個教研組、備課組要充分發(fā)揮“教研”職能。教研組長、備課組長要制定好實實在在的活動計劃，安排好活動內容、方式、時間、地點，并扎扎實實地開展活動。通過“共享式的集體備課”、“探究式的課堂實踐”和“專題式的學習討論”等促進教師之間的互動。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。教導處平時加強對教研組、備課組活動不定期的抽查，推動教研組、備課組工作的正?；⒁?guī)范化、講實效。
4、每個班級結合班級實際，選擇、提煉出一個微型課題進行研究，撰寫微型課題研究計劃，制定研究目的、背景、步驟和具體措施。引導教師從創(chuàng)新實踐入手，拓寬研究思路，調整研究計劃，不斷解決在研究中發(fā)現(xiàn)的新問題，增強微型研究方法的可行性、手段的實踐性、資料的準確性和結論的科學性。教導處將根據(jù)課題研究計劃，按時檢查課題研究開展情況。
（五）認真抓好畢業(yè)班教學工作。
教學質量是一個學校的立足之本，而畢業(yè)班的教學質量更是學校的窗口，是學校教學質量的終端顯示?？梢哉f畢業(yè)班的教學質量就是一個學校的形象，就是一個學校的品牌，因此我們要旗幟鮮明地抓好畢業(yè)班的教學質量。畢業(yè)班老師在教學中要更多地傾注自己的心血與智慧，在提高學生整體水平的同時努力提高各科合格率和優(yōu)秀率。本學期，我們要從“抓兩頭，重中間”入手，以課堂教學為依托，分層輔導，使優(yōu)秀生更加特色，使后進生找到信心，更要使中間的同學找準學習方法，實現(xiàn)突破。“抓習慣，重課外”，抓好學生的學習與行為習慣，培養(yǎng)學生課外閱讀能力，拓寬學生知識面。同時，還將進一步加強家校溝通，定期與家長多渠道聯(lián)系，對出現(xiàn)的問題及時與學生家長交流，爭取家長的支持和配合，共同提高畢業(yè)班的教育教學質量。
（六）加大教師培養(yǎng)力度，形成我校骨干教師隊伍梯隊
1、利用外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗。“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。
2、進一步加強對青年教師、骨干教師的培養(yǎng)，通過教學能手引路、高級教師指導等，切實提高他們的理論水平和業(yè)務能力，盡快把他們培養(yǎng)成學校學科教學帶頭人、教學能手。
（七）切實開展各項活動，發(fā)展學生個性特長
1、積極開展社團活動，不斷開辟第二課堂。為營造良好的育人環(huán)境，搭建學生健康成長的平臺，拓寬學生綜合素質的培養(yǎng)渠道，結合學校實際，成立了社團，各社團都有專任老師負責，每周二、三、五下午定時組織活動。通過各項社團活動的開展，豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生的參與意識、實踐能力和創(chuàng)新能力，使學生的個性特長得以充分發(fā)揮，增長知識，陶冶情操，使社團活動真正成為展現(xiàn)學生自我的第二課堂，讓社團成為學生的精神家園。
2、繼續(xù)開展語、數(shù)、外的單項競賽。為了進一步促進學生能力發(fā)展，把良好學習習慣養(yǎng)成教育落在實處，及時反饋與評價良好習慣培養(yǎng)成果，提高教育教學有效性，本學期繼續(xù)堅持每個月主學科分別開展一次學科單項競賽活動。競賽活動堅持面向全體學生，群體參與，最大限度的調動了學生的積極性，激發(fā)了學習興趣與競爭意識。
3、倡導學生在課外積極參加有益的社會實踐活動。
四、具體工作安排：
二月份：
1、舉行開學典禮，上好第一課。
2、制定各學科、教研計劃。
3、期初開學準備檢查。
4、聽隨堂課。
5、高度重視學生行為習慣養(yǎng)成教育。
三月份：
1、廣播操比賽。
2、舉行課堂教學檔次評定活動。
3、舉行語數(shù)外單項競賽。
4、慶祝“三·八”婦女節(jié)活動，進行感恩教育。
四月份：
1、讀書活動知識競賽。
2、教學常規(guī)檢查。
3、學校心理健康輔導。
4、舉辦校園藝術節(jié)。
5、舉行語數(shù)外單項競賽。
6、聽課。
7、教學視導。
五月份：
1、召開學生家長會。
2、教師讀書心得交流。
3、舉辦校園科技節(jié)。
4、舉行語數(shù)外單項競賽。
5、班主任經驗交流會議。
六、七月份：
1、結束新課，擬定復習計劃。
2、組織期末檢測，做好評卷、質量分析等工作。
3、期末教學常規(guī)檢查。
4、學生綜合素質評定。
5、做好學年度教師考核。
6、完善期末工作。
松江區(qū)向陽小學教導處
2012年2月7日
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