一、指導思想

      為促進青年教師專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范引領作用，提升學校整體教育教學水平，特制定本學期的師徒結對工作方案。通過師徒結對，幫助青年教師快速適應教學崗位，提升教學能力，形成良好的教學風格。

二、工作目標

1.促進青年教師成長：通過骨干教師的指導，幫助青年教師掌握教學基本技能，提升課堂管理能力和教學水平。

2.發(fā)揮骨干教師作用：通過師徒結對，骨干教師在教學實踐中發(fā)揮引領作用，促進自身教學經(jīng)驗的總結與提升。

3.提升學校教學質(zhì)量：通過師徒互動，形成良好的教學研討氛圍，推動學校整體教學質(zhì)量的提升。

三、結對安排

1.時間：2025年3月4日13：10

2.地點：黨員活動室

3.結對對象：

   師傅：具有豐富教學經(jīng)驗的骨干教師、學科帶頭人、教研組長等。

   徒弟：新入職教師、教學經(jīng)驗不足的青年教師。

4.結對方式：

    根據(jù)學科、年級和教學特點，學校統(tǒng)一安排師徒結對，確保每位青年教師有一位骨干教師作為指導老師。

5.師徒雙方簽訂《師徒結對協(xié)議書》，明確雙方職責。

6.具體結對名單如下：

備注：余思負責提前準備好聘書、會議PPT、相關教師會議席卡。

四、師徒職責

1.師傅職責：

    教學指導：定期聽課、評課，指導青年教師備課、上課、作業(yè)設計等，幫助其掌握教學基本技能。

    課堂示范：每學期為徒弟上示范課不少于2節(jié)，展示教學方法和課堂管理技巧。

    教學反思：指導青年教師進行教學反思，幫助其總結教學經(jīng)驗，改進教學方法。

    職業(yè)規(guī)劃：幫助青年教師制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展方向。

2.徒弟職責：

    虛心學習：主動向師傅請教，積極參與師傅的聽課、評課活動，認真記錄并反思。

    教學實踐：每學期至少上1節(jié)匯報課，展示學習成果，接受師傅和同行的指導。

    教學反思：每節(jié)課后進行教學反思，撰寫教學心得，定期與師傅交流。

    主動成長：積極參與學校組織的教研活動，主動學習先進的教學理念和方法。

五、工作措施

1.定期聽課評課：

    師傅每學期至少聽徒弟2節(jié)課，徒弟每學期至少聽師傅2節(jié)課。每次聽課后，師徒雙方要進行深入交流，師傅提出改進建議，徒弟進行反思總結。

2.教學研討活動：

    學校定期組織教學研討活動，師徒共同參與，分享教學經(jīng)驗，探討教學中的問題與對策。

3.教學成果展示：

    學期末，學校將組織師徒結對成果展示活動，青年教師進行匯報課展示，骨干教師進行經(jīng)驗分享，學校對優(yōu)秀師徒進行表彰。

六、考核與評價

1. 考核內(nèi)容：

    師傅的指導情況、徒弟的成長情況、師徒雙方的聽課記錄、教學反思、匯報課表現(xiàn)等。

2.評價方式：

    學校成立考核小組，通過聽課、查閱資料、座談等方式對師徒結對工作進行考核。

    考核結果將作為教師年度考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。

七、保障措施

1.組織保障：學校成立師徒結對工作領導小組，負責方案的制定、實施和考核。

組  長：曹建榮

副組長：戚仁凱

成  員：王建  孫自斌  李永俊  時英貴  鄧翠翠  文財

2.時間保障：學校為師徒結對活動提供必要的時間保障，確保師徒雙方有足夠的時間進行教學交流和研討。

3.經(jīng)費保障：學校為師徒結對活動提供必要的經(jīng)費支持，用于購買教學資料、組織教研活動等。

八、總結與表彰

1.總結：學期末，師徒雙方需提交結對工作總結，學校將對師徒結對工作進行總結，分析成效與不足。

2.表彰：對在師徒結對工作中表現(xiàn)突出的師徒進行表彰，頒發(fā)榮譽證書，并給予一定的物質(zhì)獎勵。

九、附則

1.本方案自2024學年第二學期起實施。

2.本方案由校長室負責解釋。

上海松江區(qū)向陽小學

2025年2月28日