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    向陽(yáng)小學(xué)2012學(xué)年第一學(xué)期第十周教師國(guó)旗下講話
    
                    
    
                        admin
                        2012-11-05
                        
     
    
                        
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                        向陽(yáng)小學(xué)2012學(xué)年第一學(xué)期第十周教師國(guó)旗下講話
                    
    
                                        
    
                        
     
    

    2012學(xué)年第一學(xué)期第十周國(guó)旗下的演講稿
    

    敬愛的老師們、親愛的同學(xué)們：
    

    早上好！今天我國(guó)旗下講話的主題是：《按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)》。
    

    同學(xué)們，你們知道老師為什么要布置作業(yè)，我們?yōu)槭裁匆?dú)立認(rèn)真，按時(shí)完成作業(yè)嗎？
    

    首先，作業(yè)可以檢查自己的學(xué)習(xí)效果，幫助我們發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)彌補(bǔ)。
    

    其次，它可以加深對(duì)知識(shí)的理解，把課本上的東西變成自己的。
    

    再次，它還可以培養(yǎng)我們的思維能力，增強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
    

    按時(shí)完成作業(yè)是為了鞏固自己的學(xué)習(xí)，不是做給老師看，更不是應(yīng)付老師檢查的。
    

    可是在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，有的同學(xué)在課堂上表現(xiàn)的也很積極，回答問(wèn)題也很正確，就是有時(shí)不按時(shí)完成作業(yè)；對(duì)于這樣的同學(xué)真讓課代表和老師頭疼。
    

    同學(xué)們，其實(shí)認(rèn)真、按時(shí)完成每天老師布置得作業(yè)，是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，
    

    由于你的拖拉，要課代表和老師催，影響了老師的批改的速度，這樣我們就不能很快速的根據(jù)老師的批改，進(jìn)行改正，會(huì)影響了學(xué)習(xí)效果。
    

     有的同學(xué)在完成作業(yè)的時(shí)候或做試卷的時(shí)候，自己不動(dòng)腦子，直接抄襲別人的答案，這是一種很不誠(chéng)實(shí)的行為，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。做作業(yè)是自己的事情，只有經(jīng)過(guò)自己努力，獨(dú)立完成，才會(huì)把知識(shí)學(xué)扎實(shí)。
    

    特別是現(xiàn)在，還有一個(gè)多星期就要進(jìn)行階段性測(cè)試了，剩下的時(shí)間緊，我們更加要學(xué)會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，合理分配時(shí)間，按時(shí)獨(dú)立完成各種作業(yè)。這樣我們才能夠更好的迎接下周的階段性測(cè)試。
    

    同學(xué)們，讓我們?yōu)樽约贺?fù)責(zé)，自覺(jué)學(xué)習(xí)，做作業(yè)時(shí)不拖拉，按時(shí)獨(dú)立完成，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人！這周我們都來(lái)比一比，看看誰(shuí)是獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)的小標(biāo)兵。