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    2012學(xué)年第二學(xué)期第十四周國旗下講話
    
                    
    
                        admin
                        2013-05-20
                        
     
    
                        
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                        2012學(xué)年第二學(xué)期第十四周國旗下講話
                    
    
                                        
    
                        
     
    

    老師們、同學(xué)們：大家好！ 
    

    在講話之前請同學(xué)們和老師一起做一件事情。
    

    請同學(xué)們按照老師說的做，請先閉上眼睛，在我沒有說睜開之前不要睜開，一起安靜的等待5秒鐘，能做到嗎？睜開眼睛請問誰知道老師剛剛做了什么動作，采訪！為什么不知道？因為大家的眼睛都是閉起來的，眼前一片漆黑什么也看不見，所以根本看不到老師做了什么動作。老師說了什么你知道嗎？因為沒有聽見聲音。所以也不知道老師講了什么。為什么今天老師要讓大家做這些呢，因為昨天是全國助殘日。你們知道嗎在我國，在我們身邊，還有許許多多象我們這樣年齡的殘疾兒童，他們的痛苦是我們無法想象的。據(jù)統(tǒng)計，我國有6000多萬殘疾人。尤其是殘疾兒童，他們有的自出生開始便處于一個無聲的世界，從來沒有聽到過爸爸媽媽的聲音、沒有聽見過學(xué)校里的聲音、更沒有聽見過動聽的歌聲。有的至今無緣看到這陽光燦爛的春天，沒有看見過爸爸媽媽長什么樣子，就連自己的摸樣都沒有看見過。有的因家庭經(jīng)濟原因面臨失學(xué)的困境……他們同樣是祖國的未來，同樣充滿著對未來的美好憧憬，他們中間也不乏身殘志堅、學(xué)有特長的未來人才，他們渴望社會的關(guān)注，熱心人的扶助。他們在克服自身困難的時候，需要自尊、自信、自強、自立的樂觀向上精神，需要健全人的理解，需要健全人以春天般的溫暖激發(fā)他們頑強的生命力。    
    

    同學(xué)們，跟他們比起來我們是幸福的，我們能夠唱歌，能夠欣賞音樂，能夠聽見樹葉嘩嘩作響，能夠領(lǐng)略小鳥歡快的歌聲，還能幸福的在美麗的校園里讀書……然而，同學(xué)們，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)殘疾人的哪些精神呢？“即使是一朵殘缺的花，我也要綻放所有芬芳；即使是一棵受傷的樹，我也要展現(xiàn)所有綠蔭”。這是一位殘疾人在面對生命苦難時表現(xiàn)出來的堅韌。的確，當上帝帶給一些人生命的殘缺時，很多人能身殘志不殘，以自己超越極限的努力，在黑暗中體味光明，在無聲中感受音律，在殘缺中追求完美。我們要學(xué)習(xí)海倫凱勒，美國盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，在安妮·沙利文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言。完成了她的一系列著作如：《假如給我三天光明》《我的生活》《我的老師》等。她克服了常人難以想象的困難，創(chuàng)造了一個個奇跡。
    

    最后，我向同學(xué)們提出倡議：殘疾人是社會平等的一員，我們不但應(yīng)該尊重每一位殘疾人。伸出雙手幫助他們，用自己的愛去溫暖殘疾人，并且還要學(xué)習(xí)她堅韌不拔的毅力和頑強拼搏的精神。孩子們，你愿意伸出雙手幫助他們嗎?你愿意用你的愛去溫暖他們嗎?那就讓我們從這一刻行動起來 。
    
 
    

                                            2013年5月20日