風景優(yōu)美的地方

松江向陽小學：許露露

教學目標：

1、引導學生通過直觀感受，按一定順序介紹風景優(yōu)美的地方。

2、了解祖國山河的美麗富饒，激發(fā)學生對祖國山河的熱愛。

教學重、難點：

引導學生通過直觀感受，按一定順序介紹風景優(yōu)美的地方。

教學準備：圖片，教學CD

教學課時：兩課時

第一課時

教學過程：

一、創(chuàng)設情境，激趣導入

1、小朋友們，你們?nèi)ミ^哪些風景優(yōu)美的地方呀？

2、今天我們就來寫一寫關于風景優(yōu)美的地方的習作。

二、點撥引領，傳授新知

1、瞧，老師給你來帶來了兩個風景優(yōu)美（出示掛圖），誰能來說說看圖上的內(nèi)容？說的好的同學將被評為今日之星哦！

2、誰想來挑戰(zhàn)？（相機指導語句）

3、你們覺得哪位同學說得最好？為什么他說得最好？說一說理由！

4、回憶：《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》分別按什么順序來寫的？

5、那么，我們怎么使自己的文章條理更清晰呢？（板書提問）

總 開頭：總寫風景優(yōu)美的地方的特點

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分 中間：按時間順序 春→夏→秋→冬，寫明特點或方位順序

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總 結(jié)尾：首尾呼應，總結(jié)這個地方的美！可寫自己的感想

6、你想好要寫哪里了嗎？（指導擬題）

7、現(xiàn)在你明白怎么寫好景文了嗎？老師這兒有個成功的秘方，我們來讀一讀。

寫景特抓特點，注意詳寫和略寫。

觀察順序不能亂，步步條理才清晰。

五官感受很重要，看聽聞嘗加想象。

敢于表達敢于寫，寫出作文一定好。

三、靜心推敲，下筆成文

1、我們的祖國地大特博，風景優(yōu)美，下面同學們拿出草稿本，用心寫一寫！