風(fēng)景優(yōu)美的地方

松江向陽(yáng)小學(xué)：許露露

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)直觀感受，按一定順序介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方。

2、了解祖國(guó)山河的美麗富饒，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)直觀感受，按一定順序介紹風(fēng)景優(yōu)美的地方。

教學(xué)準(zhǔn)備：圖片，教學(xué)CD

教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

1、小朋友們，你們?nèi)ミ^(guò)哪些風(fēng)景優(yōu)美的地方呀？

2、今天我們就來(lái)寫一寫關(guān)于風(fēng)景優(yōu)美的地方的習(xí)作。

二、點(diǎn)撥引領(lǐng)，傳授新知

1、瞧，老師給你來(lái)帶來(lái)了兩個(gè)風(fēng)景優(yōu)美（出示掛圖），誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)看圖上的內(nèi)容？說(shuō)的好的同學(xué)將被評(píng)為今日之星哦！

2、誰(shuí)想來(lái)挑戰(zhàn)？（相機(jī)指導(dǎo)語(yǔ)句）

3、你們覺(jué)得哪位同學(xué)說(shuō)得最好？為什么他說(shuō)得最好？說(shuō)一說(shuō)理由！

4、回憶：《富饒的西沙群島》、《美麗的小興安嶺》分別按什么順序來(lái)寫的？

5、那么，我們?cè)趺词棺约旱奈恼聴l理更清晰呢？（板書提問(wèn)）

總 開(kāi)頭：總寫風(fēng)景優(yōu)美的地方的特點(diǎn)

︱

分 中間：按時(shí)間順序 春→夏→秋→冬，寫明特點(diǎn)或方位順序

︱

總 結(jié)尾：首尾呼應(yīng)，總結(jié)這個(gè)地方的美！可寫自己的感想

6、你想好要寫哪里了嗎？（指導(dǎo)擬題）

7、現(xiàn)在你明白怎么寫好景文了嗎？老師這兒有個(gè)成功的秘方，我們來(lái)讀一讀。

寫景特抓特點(diǎn)，注意詳寫和略寫。

觀察順序不能亂，步步條理才清晰。

五官感受很重要，看聽(tīng)聞嘗加想象。

敢于表達(dá)敢于寫，寫出作文一定好。

三、靜心推敲，下筆成文

1、我們的祖國(guó)地大特博，風(fēng)景優(yōu)美，下面同學(xué)們拿出草稿本，用心寫一寫！